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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 885 毫秒
1.
论高校的负债经营   总被引:1,自引:0,他引:1  
代蕊华 《江苏高教》2000,(1):100-102
高校的改革和发展要建立在学校财力可以承受的范围内,不能盲目发展。我国的《预算法》也规定了各级预算的“量人为出、以收定支”的原则,但这决不意味着高校不能负债。随着社会经济的发展,我们认为,负债经营应当成为高校的一种现实选择,高校应当在负债经营中谋求更大的发展。 对于学校的资金,按其所有权通常可分为自有资金和负债资金。前者是不需要偿还的资金,如财政拨款、创收收入、社会捐赠和学费等;后者是需要偿还的资金,如银行贷款、集资等。高校的负债资金在形式上可分为长期负债和短期负债。长期负债资金指高校向外界借入的…  相似文献   

2.
施工企业资金短缺原因及其解决路径   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前施工企业资金短缺主要原因有资金管理水平低,计划执行不力;投资盲目,多头开户;资金缺乏监督,控制不严;工程垫资与工程拖欠款较大;施工企业恶性竞争,竞相压价等。推行全面预算管理,强化全员成本管理意识;加强资金流转跟踪与监控,实行资金集中统一管理,提高资金安全性;灵活运用资金结算工具,提高资金使用效果;科学运筹前期投标工作;加大清欠力度,防止资金沉淀等,是解决施工企业资金短缺的正确路径。  相似文献   

3.
向萍  叶如义 《今日教育》2006,(7S):48-48
财务部门是对学校资金进行运作管理的单位,是学校的重要部门。财务管理水平的高低、管理是否到位,直接关系到单位资金的安全、教学活动的正常运行,甚至关系到学校的生存和发展。财务管理质量的高低很大程度上取决于对财务人员的任用情况。所以财务人员的任用选拔必须改革,使用科学的人事测评技术,选拔人才,提高人员素质。  相似文献   

4.
高校财务管理是指高校范围内有关资金的组织、筹集、调拨、融通、使用、结算、分配以及资金使用效益管理工作的总称。财务管理的好坏,关系到学校的建设与发展,必然成为学校管理的重要内容。  相似文献   

5.
高等学校资金结算中心是改革开放形势下的新生事物,是高等学校由计划经济体制向市场经济体制转轨的产物。它的出现对高等学校集中财力、加强资金管理、提高资金的使用效益起到了巨大作用;同时,也为高等学校教学、科研以及教职工的正常工作、学习、生活提供了可靠保障。 一、高等学校资金结算中心诞生的背景 在改革开放形势下,高等学校的规模不断扩大,教学、科研、生产和多种形式的经营活动迅速发展。随着学校管理体制改革的不断深入,高等学校内部的经济体制发生了较大的变化,由原来的校财务集中统一的计划管理转变为各经济实体的独立…  相似文献   

6.
文章主要从实际工作中总结当前我国在预算外资金管理方面存在的一些主要问题,分析了由于对预算外资金管理缺位,造成财政资金使用效率低下,部门、单位苦乐不均,甚至导致腐败的危害,并提出了深化“收支两条线”管理,健全和完善预算外资金管理的政策法规和制度,改革预算外资金征缴方式等措施,对加强预算外资金的管理具有较强的现实意义。  相似文献   

7.
对高校财务管理的几点思考   总被引:4,自引:0,他引:4  
张洪珍 《江苏高教》2002,(6):134-135
财务管理的主体应由国家或国家授权的职能管理部门转入高校.从资金形成的角度来看,高校所需经费中仍有财政拨款的部分,一经国家或国家职能管理部门拨入以后,国家仅从宏观上对学校发展方向及发展规模进行引导.高校所需经费中自筹的部分,其管理的好坏关系到高校财务预算的执行、资金的到位、效益的核算等.从资金使用的角度来看,高校按照有关制度的要求,将政府拨款、学费、委托培养收入等预算内外资金统筹使用,预算内外资金支出不再分别核算.鉴于高校已对整体资金负责,实际上,财务管理的主体已转入高校.只有明确高校是财务管理的主体,才能更好地加强财务管理对资金的监控作用,从而促使财务管理目标的全面实现.  相似文献   

8.
<正> 预算外资金是指各单位根据法律、法规和财政、财务制度的有关规定,收取、提留和安排使用的未纳入国家预算的资金。随着我国社会主义市场经济体制改革的不断深化和完善,近几年来,各行政事业单位的预算资金收取渠道越来越宽,数额也越来越大。不少单位的预算外资金已大大超过财政预算内的拨款数。由于预算外资金自收自支、自行管理(这也是规范管理的弱点),致使一些单位在收、管、用诸方面存在较多的问题。笔者认为,将预算外资金视同预算内资金,内外合一,走并轨管理的路子已十分必要,这对进一步提高资金的整体效益具有积极而深远的意义。一、预算外资金使用管理存在的问题1.收取渠道不尽合理。当前,预算外资金来源渠道不合理状况已日趋严重。一些单位在经济利益的驱动下,想方设法拓宽收费渠道,热衷于搞创收。一些中小学在按物价部门的规定标准收费后,还巧立名目收取什么赞助费、补课费、插班费、转学费以及建校费等,  相似文献   

9.
企业集团经营管理要重视资金运转的管理。集团资金运转从企业发展方向和管理有效性角度更适合集中管理。实行企业集团资金集中管理有利用积小钱办大事;提高信誉,更易于筹资;体内循环,节省资金;全面管理。宏观控制;另外,除了要重视资金集中管理外,还要避免管理模式、管理思维的滥用,要因地制宜、具体问题具体分析。  相似文献   

10.
在不影响正常教学、科研工作的前提下,很多高校都鼓励校内部门利用学校的设备、师资等资源依法创收。创收为高校带来了良好的经济效益和社会效益,甚至许多创收活动还促进了学校的教学科研工作,但在这些创收活动中也时常会出现一些不规范的行为和漏洞。高校应当结合国家的有关政策和各自学校的实际情况,建立切实可行的部门创收管理模式,加强对机构、项目、收入和成本等的管理,以保证部门创收活动的良性发展。  相似文献   

11.
在我国教育经费紧张是普遍存在的问题,但有限的教育资金还存在着使用不当,甚至浪费的现象。教育主管部门和学校如何通过加强财务管理,提高教育资金使用效率尤为重要。  相似文献   

12.
广西南宁市郊区民族地区的基础教育目前处于办学经费短缺的状况,中央和自治区财政应加大对民族地区基础教育的投入,进一步明确各级政府对基础教育的职责,建议国家出台与教育投资体制相适应的《教育投入法》,并加强教育投入的执法力度。  相似文献   

13.
新时期的大学生课外科技创新基地经费筹措需要打破以往坐等拨款的观念,发挥主观能动性,探索适合自身特点的筹措方式。通过实践说明,把正规渠道的经费拨款和非正规的经费获取即:通过竞赛筹措经费、利用创新基金、活用培训对象自有资源、开发社会资源以及依托教改基金等渠道结合起来,建立混合制的经费筹措策略,是解决当前大多数资源窘迫的创新基地经费筹措困难的有效方式。  相似文献   

14.
高校国有资产运营管理体制转型的产权分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
提高高校国有资产的使用效率,关键在于实现运营管理体制的转型。体制转型应从产权关系入手,界定高校国有资产的各种产权关系,探索资产的有偿使用、进行校办产业资产的规范剥离、实施后勤服务资产的租赁使用,强化国有资产的监管,建立高校国有资产三级运营管理体系。  相似文献   

15.
由于受地区经济发展水平和地理环境的制约,云南省中小学的体育经费低于全国平均水平;最近3a来,有一半以上的学校没有场地建设费、体育行政办公费和体育服装费;各学校间体育经费分配、支出极不均衡,悬殊过大;部分学校领导对学校体育缺乏全面、深入的认识,体育经费被挪用、占用.因此,学校应严格执行体育经费在学校教育经费中所占比例的有关规定,合理分配使用体育经费.  相似文献   

16.
中美政府部门对高校科研经费的投入及管理方式比较   总被引:11,自引:0,他引:11  
在当今世界各国科学研究发展的进程中,高校科研正扮演着越来越重要的角色。本文从中、美两国中央一级政府部门的角度出发,通过比较两国在高校科研经费的投入及管理方式上的异同,为我国高校科研经费管理工作的改进提供了借鉴,如:在经费的分配上进一步强化“公平竞争”的意识,提高科研项目管理和经费使用的效率,尤其是要大力加强对高校的科研经费投入,充分发挥大学在科研中的作用,使大学成为国家基础科学研究的主要阵地。  相似文献   

17.
随着我国经济的高速增长和资本市场的大力发展,投资品种越来越多,其中证券基金倍受青睐,已成为最有前景的理财方式之一。本文正是从这一实际情况出发,结合世界相关领域的发展趋势及国内理财的最新动向,阐述了证券基金的概念、分类、特点及其投资程序,并提出相关建议,以期对科学的投资理财和金融证券专业的教学起到一定的启示和促进作用。  相似文献   

18.
孙凌 《甘肃高师学报》2011,16(2):140-142
如何利用信息化手段加强单位、部门分散在不同地区的国有企业的职工教育培训工作,是国有企业必须要解决的一个问题,作者对某国有企业职工教育信息化建设过程进行了简要介绍,对应用效果和存在问题进行了分析,针对存在问题提出了解决措施.  相似文献   

19.
财政国库实行零余额账户支付改革,给高校的财务管理带来了许多新问题。不少高校在科研经费管理上原本就存在着财务管理缺位,管理制度缺失,管理要求不严,管理效益不高等问题。零余额账户支付制度的改革对高校科研经费管理又增了新的挑战。通过分析高校科研经费中存在的问题,提出建立适合财政零余额账户支付制度下的高校科研经费管理对策。  相似文献   

20.
通过对四川省5所师范院校本科生进行大学英语学习倦怠问卷调查发现,师范生已经出现不同程度的学习倦怠,被试男生比女生倦怠更严重,在倦怠整体得分及各个维度得分上均存在显著差异;大一年级学生比大二年级学生倦怠感弱,在倦怠整体得分及各维度得分上均具有显著差异;理科生比文科生倦怠感更强,但在成就感低维度两者不存在显著差异,在其他方面均呈现显著差异.教学环境和学生自身因素是导致学习倦怠产生的主要原因.因而,学校、教师和学生三方面应共同努力,改善师范生英语学习倦怠的现状.  相似文献   

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