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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之九:在教与学的辩证关系中看幼儿园课程刘焱《学前教育研究》正在开展“幼儿园究竟应该教些什么”的讨论,幼儿园究竟应该教些什么,这确实是一个值得探讨的问题,也是教育史上常议常新的问题。相信这场讨论对于深化我国幼儿课程改革会...  相似文献   

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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之二:确定对幼儿教什么的一些基本策略皮军功从理论上讲,同中、小学一样.幼儿园(包括学前班)作为一级教育社会机构对“教什么”是应该有所确定的。但当前实际中的情况却不是这样。随着幼教的发展,随着《幼儿园教育纲要》(试行)颁...  相似文献   

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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之十一:试论幼儿美术教育的目标与内容体系孔起英近年来,随着幼儿教育事业的发展,幼儿园课程改革的不断深入,广大幼教工作者在幼儿园教育、教学的形式与方法等方面的研究已取得了丰硕的成果,但在幼儿园对幼儿应该教什么以及为什么教...  相似文献   

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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之八:台湾现行《幼稚园课程标准》简介孙仁儒,孙志军编者按:“幼儿园究竟应该教些什么?的讨论自1996年第1期开办以来已有1年,此间我们收到了大量有质量的来稿,许多是涉及了幼儿园课程理论与实践的实质性问题的。我们感到此讨...  相似文献   

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国家教委颁布的《幼儿园工作规程》规定:“幼儿园的品德教育应以博感教育和培养良好的行为习惯为主。”明确了幼儿品德教育的具体内容和方向。幼儿来到幼儿园接受教育,是幼儿进入社会的第一步,如何帮助幼儿走好这第一步十分重要。笔者认为应从以下三方面入手:让幼儿知道什么是对,什么是错。在对幼儿良好行为习惯的培养方面,要采用多种教育形式和教育方法,才能取得比较好的效果。讲故事是幼儿园最常用的教育形式。通过给小朋友讲故事、让小朋友看图学讲故事等方式,让幼儿知道什么是应该做的,什么是不应该做的和应该怎样做,使幼儿初…  相似文献   

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孩子上幼儿园,家长和孩子都充满了新鲜感,同时,爸爸妈妈又有一丝焦虑,还有许多期盼。究竞孩子在幼儿园做些什么?和家里有什么不一样?孩子会学到些什么?让我们一起走进幼儿园,了解一下吧!  相似文献   

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幼儿园究竟应该教些什么?──讨论之一:一些值得关注的见解本刊记者王明晖编者按:纵观近几年的幼教研究和幼儿园课程改革,我们发现,关于幼儿园教育教学的形式与方法即“怎样教”的探讨确实不少,而关于“教什么”的研究则微乎其微。实际中,由于缺乏指导,加上教材、...  相似文献   

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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之十二:对幼儿园科学教育目标和内容的思考孙民从一、关于幼儿园科学教育的培养目标幼儿园科学教育是从我国原有的幼儿园常识教育发展而来的,在改革常识教育的过程中,人们为确立有别于常识教育目标的幼儿园科学教育目标作出了各种努力...  相似文献   

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孩子在幼儿园的生活怎么样? 他们学些什么? 老师是怎么教的? 这,幼儿家长不一定了解,但应该了解。为此,浙江幼师附属幼儿园以邀请家长观摩幼儿园教育活动的形式,开了一个生动的幼儿家长会。  相似文献   

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作为现代的小学班主任,在学生六年的生涯中应该教他们些什么呢?我想,班主任应该培养他们的情感,树立信心,班主任应该培养他们的情感,树立信心,教给方法,自我评价,寻找快乐。一句话,就是不要让孩子输在人生的起跑线上,让孩子学会自己走路。  相似文献   

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家长把孩子送入幼儿园后,就希望能比较直接、细致地了解幼儿园里到底教孩子学些什么,老师是怎么教的,老师对孩子怎么样,自己的孩子学习如何,能力发展又怎么样,等等。为此,我园除了定期召开家长会外,还开展了一系列形式多样的家长开放活动(既有日常教育活动也有大型的专项活动),让家长了解幼儿园,了解孩子,了解幼儿教  相似文献   

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孩子的成长一直是社会各界关注的焦点.在教好孩子的问题上,教师应该承担多大的责任?教好孩子的出路又在何方?……诸多问题,似乎一句“没有教不好的孩子,只有教不好的教师”便可以找到答案.然而反思客观事实并作理性思考,发现这句教育口号初看合理,实有不少偏颇之处.  相似文献   

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“好孩子,要听话……”记得有一首歌这样唱道。听话的孩子就是好孩子吗?到底什么样的孩子是好孩子?到底现代家庭教育应该怎样确定好孩子的标准?在我们许多家长心目中,评价孩子好不好的首要标准是“听不听话”。听话,则是好孩子;不听话,则不是好孩子。您听有多少家长这样说:“这是个好孩子,真听话。”“那孩子不好,真不听话。”我曾在一篇文章中把这种现象称之为“听话教育”。听话教育是我们千百年来的家庭教育乃至整个教育的基本特征之一。不错,孩子小,家长需要多加引导,教育孩子尊敬父母也是正理。孩子听话,往往懂事早,学…  相似文献   

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随着素质教育的普及,越来越多的家长却向幼儿园提出疑问:为什么不教孩子拼音、认字?家长望子成龙的心情可以理解,但这样的要求确实违背了幼儿教育的规律。幼儿园究竟应该教什么呢?本文综合各方面的教育观点全面看素质教育,认真教育要从娃娃抓起,促进幼儿素质全面发展必须要从音乐教育抓起,我们应该培养孩子成为具有音乐素养的全面发展的人才。  相似文献   

15.
聂红 《教育导刊》2009,(9):49-49
孩子在幼儿园应该学习什么?笔者认为,让孩子在幼儿园学会自理,学会合作和想象是理想幼儿园的应有之义。  相似文献   

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宁静 《课外阅读》2011,(8):98-98
现在的孩子缺什么?教育应该培养孩子的是什么?成才教育应该重视什么?我们做老师的、做家长的能做些什么?带着这样一些疑问走进该文,希望能够引发您更多的思考……  相似文献   

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幼儿园大班适龄幼儿的父母,都非常关心孩子进入小学后能不能尽快适应新环境,顺利度过人生的第一个过渡期,这也是幼儿园、小学教师共同探讨、关注的问题。幼小衔接教育不仅仅是知识的传播和习惯的养成,还要实施个性化教育,做到因材施教,根据幼儿自身的特点,做好心理辅导和心理健康教育工作。那么,在这个过程中家长应该做些什么呢?  相似文献   

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唐田 《家教指南》2006,(10):27-29
一个妈妈说,孩子上幼儿园已经好几个月了,平时都是保姆接送,下班回家很想跟孩子聊聊幼儿园的事情。每当他问:“你在幼儿园学什么了?”他总是说:“没学什么。”“孩子在幼儿园吃的什么?”“没吃什么。”“跟妈妈说说幼儿园有什么好玩的事情?”“不好玩。”他的回答让妈妈很失望,如果不问他,他从来不主动说幼儿园的事情,他为什么不喜欢说幼儿园的事情?怎样才能让他乐意跟家长交流幼儿园的事情?  相似文献   

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史敏 《生活教育》2011,(9):82-84
如何让孩子喜欢上美术?该教些什么美术技能和技法?家长往往会选择最方便的捷径——把自己的孩子送往各类美术培训班,交给专业的美术老师,认为所有的问题就会迎刃而解了。其实,家长是孩子美术启蒙教育不可缺少的一个环节。家长能为孩子们做些什么呢?  相似文献   

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“幼儿园究竟应该教些什么?”讨论之四:幼儿健康教育的目标和内容顾荣芳幼儿健康教育是幼儿教育整体结构的重要组成部分,任何其它教育活动都不可替代其作用。对之,我们也应当作课程的一部分来进行系统建构。幼儿健康教育的建构包括目标、内容、组织、评价等多方面,限...  相似文献   

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