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1.
徐新民 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,31(3):101-104
习惯上，人们对报告文学的体式是从内容和形式两个角度划分。前者有人物报告文学、事件报告文学、全景式报告文学，后者有传记式报告文学、书信（日记）式报告文学、札记式报告文学、访问记式报告文学等。但从创作实践考察，则还有诸如政论体报告文学、调整报告体报告文学、时事评论体报告文学、游记体报告文学等鲜有人论及。本文择其要者，试作论述。 相似文献
2.
本刊特约记者 《广播电视大学学报》2004,(1):37-37,109
全国报告文学理论家联谊会2002年12月在山东济宁成立后，为进一步共同交流、探讨报告文学理论问题，促进报告文学理论队伍的形成，加强报告文学理论家与作家的联谊，推动报告文学理论的发展，进而繁荣报告文学的创作，由福州大学外国语学院和全国报告文学理论家联谊会共同主办的全国报告文学理论研讨会暨全国报告文学理论家联谊 相似文献
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建国 50年来 ,山东的报告文学与山东的经济呈同步发展状态 ,出现了穷山东的“穷报告文学”和富山东的“富报告文学”。本文从时代政治与齐鲁报告文学、政策典型与齐鲁报告文学、经济发展与齐鲁报告文学、观念变化与齐鲁报告文学、出版状况与齐鲁报告文学等五个方面评析了齐鲁报告文学流变的特色及产生流变的原因 相似文献
4.
刘浏 《广播电视大学学报》2013,(3)
对于报告文学未来生存的忧虑,源于对报告文学存在价值的质疑.目前,关于报告文学包含于文学之中、报告文学属于新闻还是报告文学是集文学与新闻于一炉等三种观点都存在问题.其实,报告文学作为一种独立文体与文学和新闻有显著的区别.本文就是基于对报告文学特点和性质的研究,明确定位报告文学的文体独立性,并提出了报告文学发展的若干对策,以肯定报告文学文体未来广阔的发展前景. 相似文献
5.
吴成年 《首都师范大学学报(社会科学版)》2000,3(6):57-62
本文认为中国现代报告文学的发展与对国外报告文学的借鉴密不可分,国外报告文学在理论与创作这两方面对中国现代报告文学产生重大的影响.本文从报告文学的正义性、真实性与艺术性,来探讨国外报告文学的理论影响;从社会参与感与艺术技巧这两个角度探讨国外报告文学的创作影响. 相似文献
6.
在评论李鸣生的长篇报告文学《风雨长征号》的同时，阐释了关于报告文学五个方面的问题：关于报告文学的长与短；报告文学新闻性新解；正义性是报告文学的生命本源；报告文学独特的审美取向；潜规则与显规则探究。 相似文献
7.
以群作为报告文学研究者,他的研究成果主要反映在报告文学发生论、抗战报告文学论和报告文学典型论三个方面.以群为报告文学重要的研究者,不仅因为他对报告文学研究历时甚久,而且更是由于他研究报告文学比较广泛且有一定的系统性,对有些命题的探讨,颇富理论的开创意义. 相似文献
8.
《常熟理工学院学报》1995,(4)
以群作为报告文学研究者,他的研究成果主要反映在报告文学发生论、抗战报告文学论和报告文学典型论三个方面。本文分三个部分,择其大要,论析以群三十年间研究报告文学的重要成果。指认以群为报告文学重要的研究者,不仅因为他对报告文学研究历时甚久,而且更是由于他研究报告文学比较广泛且有一定的系统性,对有些命题的探讨,颇富理论的开创意义。 相似文献
9.
何建明是我国著名报告文学作家,其报告文学思想富有针对性,具有报告文学作家论报告文学的独特眼光和思路.他主张"生活比文艺本身要精彩",报告文学作家应"在关注现实中显示出直面社会的人格力量","‘国家叙述'其实是报告文学文本本身所决定的","要按照文学规律塑造人".这些报告文学思想是其创作经验的理性总结和升华,对我国当代报告文学理论的创新与建构具有重要意义. 相似文献
10.
论报告文学议论增多之原因及其审美价值 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期的报告文学，发轫于徐迟的《哥德巴赫猜想》、刘宾雁的《人妖之间》，继之出现了黄宗英、柯岩、理由、程树榛、陈祖芬、孟晓云、肖复兴、钱钢、霍达等一大批报告文学作家。报告文学铺天盖地而来，这在中国写作史上是很独特的。也许这是时代的呼唤，是改革大潮的推涌，是作家使命感的催产。报告文学的势头很猛，它正以不可逆料的发展呈现在人们面前。报告文学从人物报告文学、事件报告文学发展为全景式报告文学、问题综合式报告文学。遍览这些报告文学，我们发现这样一种现象；报告文学中的议论成分有明显增多的趋势。如何理解这种现象… 相似文献
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党中央提出建设中国特色社会主义,经过近30年的探索实践,其“特色”愈益突出。该“特色”主要包括经济特色、政治特色和文化特色等方面。 相似文献
13.
高职"特色"问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
朱宝贵 《河北职业技术学院学报》2004,4(4):5-6
特色即个性特征。高职特色即高职的个性特征,表现为高职教育特色和高职院校特色两个方面,可通过办学特色、专业特色、教改特色、产学结合特色等方面体现。 相似文献
14.
傅祖浩 《南宁职业技术学院学报》2014,(3):5-8
高校伙食不同于一般的社会餐饮业,有其自身的职能。高校食堂为非营利组织,其产品为准公共产品,具有自身特征。从社会职能、产业特点、经营管理服务等角度对高校伙食特征进行分析,探索高校伙食管理模式。高校伙食办好,有利于师生身体健康和生命安全,有利于高校和后勤科学发展,有利于高校和社会和谐稳定。 相似文献
15.
高颜芝 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(1)
高职教育的生命力在于特色。如何办出特色,突出特色?通过对高职院校办学方向、师资队伍建设、"双证制"、实验实训条件建设、师德建设等方面的分析可知,高职院校办学特色的实质就是专业特色。 相似文献
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高校课程的特色:内涵与评估 总被引：2，自引：0，他引：2
李慧仙 《扬州大学学报(高教研究版)》2005,9(4):80-82
在高校课程评估中,课程的特色虽分值很高但相应诠释多不到位,这不但影响对课程特色的合理评价,而且还削弱了课程特色评估对课程特色建设的导向作用。从澄清高校课程特色的涵义入手,对课程特色评估的指标、主体、程序进行探讨,对填补高校课程特色评估理论的空白有一定的意义。 相似文献
18.
本研究采用定义任务,探讨了弱智儿童对动物类、水果类、工具类实体名词感觉和功能语义特征的组织情况。结果发现,弱智儿童感觉特征表征贫乏,而功能特征表征相对完好。结论:弱化的感觉特征使弱智儿童在动物类和水果类的语义组织上表现出非典型性,表明这一人群更易发生生物范畴损伤,而相对完好的功能特征使弱智儿童工具类名词的语义组织与正常儿童没有差异。 相似文献
19.
中国特色的社会主义,是当代中国发展进步的一面旗帜。在中国特色社会主义的历史进程中,中国共产党把马克思主义普遍原理同中国改革发展的具体实际相结合,逐步探索出一条具有中国特色的社会主义发展道路,相继提出了邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观等一系列新的理论论断。这些理论成果围绕中国特色社会主义的历史主题,共同构成了中国特色社会主义理论体系,凸显了中国特色社会主义的理论特征。 相似文献
20.
准确理解和把握中国特色社会主义经济之“特色” 总被引：1，自引：1，他引：0
准确理解和把握中国特色社会主义经济之“特色”,对全面实现小康社会伟大奋斗目标意义重大。中国特色社会主义经济之“特色”是通过“时问特色”、“空间特色”、“质的特色”、“制度特色”等四个方面体现出来的。全面认识中国特色社会主义经济之“特色”,必须准确理解和把握这四个“特色”。 相似文献