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数学教学中信息技术应用的现状并不乐观,并不说明信息技术在数学教学中功能性较弱,只能说明信息技术并没有用到数学教学的关键处,为此寻找信息技术与数学教学的最佳结合点是科学、合理、高效利用信息技术的关键之一。找到了最佳结合点后,必须寻找信息技术辅助数学教学的课堂教学模式,依据建构主义理论结合教学实践创设创造和谐互动的课堂教学模式。 相似文献
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数学教学中信息技术应用的现状并不乐观,并不说明信息技术在数学教学中功能性较弱,只能说明信息技术并没有用到数学教学的关键处,为此寻找信息技术与数学教学的最佳结合点是科学、合理、高效利用信息技术的关键之一。找到了最佳结合点后,必须寻找信息技术辅助数学教学的课堂教学模式,依据建构主义理论结合教学实践创设创造和谐互动的课堂教学模式。 相似文献
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本文介绍了利用信息技术在引入新课、突破教学重难点、培养学生的能力、激发学生学习兴趣、增加课堂容量、提高教学效率等方面的教学实践经验。认为信息技术作为一种辅助教学手段,必须与传统教学的优势、数学课程资源有机地结合起来,寻找出信息技术与数学教学的最佳结合点,才能充分发挥现代信息技术的优势,进一步提高数学课堂教学的效率。 相似文献
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随着信息科技的快速发展,多媒体技术辅助教学应用越来越广,使我们的教学资源不断丰富,使小学数学课堂教学进入了全新的天地,它大大提高了课堂教学的实效,使课堂教学更精彩。同时,它也要求我们在今后的小学数学教学中不断探索,努力寻找多媒体技术与数学学科整合的最佳结合点,实现课堂教学的高效化。 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,新型的课堂教学模式冲击着传统的“黑板＋粉笔”的单一模式。如何寻找信息技术与语文学科的结合点,是摆在语文教育工作者面前的新任务。以下是笔者的几点教学体会。 相似文献
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信息技术与课程整合的涵义是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。这种方法同样适用于历史教学，把以多媒体计算机或网络技术为核心的信息技术作为学生自主学习的认知工具、师生的交流工具及评价工具。寻找信息技术与历史课堂教学的最佳结合点，以学生为本，找到适合的学习模式，做到突出重点，突破难点，启发学生思维，培养和发展学生学习的主体性、实践性能力和创新精神。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
随着信息技术的蓬勃发展,实现信息技术与教学的整合也是教育界持续关注的焦点问题。结合当下信息技术在小学数学教学中存在的诸多问题,从寻找两者结合点、利用信息技术培养学生数学思维和人机的灵活互动等方面,提出对问题的思考和解决方法,实现信息技术与小学数学学科的有效整合。 相似文献
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任务型英语教学具有其独特的理论、教学优势,值得推广。本文总结了在实际教学过程中任务型英语教学与现代网络技术以及大学生专业进行整合的具体模式及存在的问题。以期寻找信息技术,学生专业与任务型英语教学的最佳结合点。 相似文献
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信息技术教育必然走向与课程整合的阶段。现代化教育技术手段在优化教学过程、提高课堂教学效率中的作用已以绝对优势被广大教师所共认。信息技术与高中语文课程的整合不能停留在工具层面上,应结合教学理论和实践,深入探究教学设计、教学策略,寻找各种辅助教学媒体与语文学科的最佳结合点来切切实实优化语文课堂教学,推进语文教学的彻底变革。 相似文献
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《小学数学课程标准》明确指出：“教师应结合数学教学内容，对学生进行思想品德教育。”如何在小学数学教学中渗透德育呢?教学实践让我深深地领悟到，要在数学教学中渗透德育，绝不能够牵强附会、生搬硬套大道理，而应该积极挖掘教材中的教育因素，寻找德育与知识传授的最佳结合点，精心设计教学内容，把握时机，使数学课堂教学中时刻闪现着德育的熠熠火花，照亮孩子们的心灵，让他们在数学学习中不但学到数学知识，而且学会思考、学会求知、学会做人。 相似文献
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当今社会是信息化时代,各种教学媒体优先走进数学课堂教学,以其特有的资源优势为课堂教学服务,解决教学难点,提高教学质量和教学效益。因此,我们小学数学教师应紧跟时代发展的脚步,认真研究多种教学媒体的优势作用,寻找教学媒体与课堂教学的结合点,科学解决教学疑难,优化课堂教学环节和教学方法,为打造高效数学教学提供保证,逐步把数学课堂打造成为智慧课堂、文化课堂。 相似文献
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当今社会是信息化时代,各种教学媒体优先走进数学课堂教学．以其特有的资源优势为课堂教学服务．解决教学难点,提高教学质量和教学效益。因此．我们小学数学教师应紧跟时代发展的脚步．认真研究多种教学媒体的优势作用．寻找教学媒体与课堂教学的结合点．科学解决教学疑难．优化课堂教学环节和教学方法．为打造高效数学教学提供保证．逐步把数学课堂打造成为智慧课堂、文化课堂． 相似文献
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本文在调查研究的基础上,对中等师范学校信息技术与数学教学整合课题研究的部分成果说明,这些成果主是探索出多媒体与网络结合的课堂教学形式、探索信息技术应用于中等师范学校数学教学课中的模式、协作组的设置等。 相似文献
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在现代信息技术环境下,培养学生的探究性学习成了顺应时代潮流的必然选择。本文就小学数学教学实践中,如何有效应用信息技术促进学生探究性学习进行了探索,试找出信息技术与探究性学习的最佳结合点,使数学教育更具有时代性、科学性。 相似文献