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1.
双钢琴演奏属于钢琴演奏中的重要组成部分,自十六世纪就已经开始形成。双钢琴演奏和独奏、伴奏等形式存在明显的差别,它要求两名演奏者具有共同的审美情趣,对音乐作品的处理有内在的默契。双钢琴演奏属于一种特殊的演奏形式,可以在很大程度上提升钢琴的层次感以及表现力。而在双钢琴演奏过程中,演奏者的音乐表现能力也会得到明显提升。双钢琴演奏的形式让我们的音乐语言变得更为丰富,能够非常完美地表达出音乐多声部以及和声,演奏者对于音乐作品的创造和驾驭也有了更开阔的空间。文章主要就双钢琴演奏过程中的一些演奏技巧进行分析。 相似文献
2.
付少巍 《黄河之声(科教创新)》2017,(5)
小号演奏的根本动力在于演奏者的气息,因此,演奏者在进行小号演奏的过程中需要注意对气息进行控制,只有正确地掌握了控制气息的方式才能够提高自己的演奏水平.文章中分析了小号演奏的实际动力,根据小号演奏的特点来研究小号演奏中的艺术要求,从而为当前小号演奏者提供建议. 相似文献
3.
孙凯卓 《黑龙江教育学院学报》2001,20(6):113-114
对于考入专业艺术院校的学生 ,特别是小提琴表演专业的学生 ,公开演奏是攀登艺术高峰的必经之路。由于小提琴演奏者在公开演奏中 ,存在多方面因素阻碍他们取得演奏成功 ,影响了他们的正常水平的发挥 ,所以 ,我们作为小提琴指导教师要帮助他们设法逾越这些障碍 ,使演奏者的二度创作获得更加完美的艺术再现。小提琴演奏者在公开演奏中 ,演奏的成功与否存在着多方面的障碍 ,其中心理上的障碍往往得不到演奏者的足够重视 ,下面就心理方面的因素谈几点看法。所谓小提琴演奏心理方面的障碍 ,是指那些不是通过眼睛和耳朵引起的干扰注意力集中的障碍… 相似文献
4.
本文主要从五个方面来介绍怎样在钢琴演奏中培养自信心。演奏者通过对演奏自信心的增强,不仅能够在演奏中克服怯场、突发事件等问题的发生,而且也能够在技术训练和音乐表达方面进一步提高,把平时的训练水平完美发挥,使演奏者的演奏状态向着良性循环的方向发展,从音乐中打动自己,同时也就有了打动别人的自信和欲望。 相似文献
5.
毛婕 《南阳师范学院学报》2007,6(10):59-60
音色优美、音域宽广的古筝,是我国最古老的弹拨乐器之一。演奏好一首古筝作品,首先要调动演奏者的演奏兴趣,创设良好的演奏氛围,唤起演奏的主观能动性,进而提高演奏效果。兴趣提高在于对风格的把握和理解,这就要求演奏者能够不断提高文化素质修养,增强对音乐的感受力、理解力、想象力和表现力。掌握过硬的基本功,在学练中总结经验,坚持不懈,才能更有效地提高古筝的演奏水平。 相似文献
6.
梁萌 《黄河之声(科教创新)》2019,(10)
本文主要论述了在二胡乐曲演奏中乐感和演奏技巧的运用,并认为通过一定演奏技巧、演奏者对音乐作品的感知以及演奏技巧掌握程度等都会对乐曲演奏效果产生直接影响,必须灵活运用演奏技巧使演奏者与观众达到情感上的共鸣,才能称之为完整的、成功的作品。 相似文献
7.
在萨克斯演奏实践中,演奏者经常会出现手指僵硬、呼吸困难等一系列紧张现象,就影响了萨克斯演奏的正常发挥。笔者从萨克斯演奏过程中常遇到的心理问题出发,结合舞台演奏的实践,分析了萨克斯演奏中经常出现的心理问题,并提出相应的对策。 相似文献
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9.
李寅寅 《黄河之声(科教创新)》2016,(12):102-102
器乐表演技能的高低决定了音乐艺术效果的优劣,两者是相辅相成互为促进的关系,演奏者在追求音乐表现力的过程中推动着演奏技能的更新和进步,而演奏技能的提升又推动了音乐表现力的丰富。近年来,长笛演奏被许多人所喜爱,但演奏者自身素质的良莠不齐和教学练习方法的不同使得演奏者在进行长笛演奏时会碰到各种困难,本文通过对影响长笛演奏技能内外因素的分析,从练习方法、情感培养等方面提出改进意见,帮助长笛演奏者提高表演技能。 相似文献
10.
戴菲 《黄河之声(科教创新)》2017,(17)
在钢琴的演奏过程中,想要完美地弹奏出一首钢琴曲,需要很好地将熟练的演奏技巧和内心流露出的真情实感相结合。这就要求钢琴弹奏者不仅要熟练掌握演奏曲目的旋律和节拍,而且能以一种轻松愉悦的心理状态将这首曲目演奏出来,通过美妙的音乐将自己内心的情感传递给听众。因此,演奏者的心理状态很大程度上决定了演奏者的表演状态和演奏传达给听众的效果。 相似文献