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小学阶段的学生,还处在儿童到少年的过渡期,针对其成长阶段的特征,应当考虑将体育游戏融入到小学体育教学中,这种寓教于乐的体育教学不仅可以促进学生积极锻炼、激发学生对于体育课程的兴趣,还可以将学生肢体训练与大脑训练相结合,全面提高学生体能、智力及综合素质,促进学生健康成长成才。 相似文献
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<正>新时代背景下,要求学生德、智、体、美、劳全面发展。小学体育学科是基础教育的重要基石,学校不仅要高度重视体育课程,还要充分发挥体育课程的多样化功能,帮助小学生强身健体、增强体能,促进综合素质的有效提升。体育教学与其他专业课程教学有着很大的区别,开展体育教学工作时,教师应该综合考量学生的身体客观因素,结合以往的实践经验,改进并创新体育教学策略,为学生创设良好的学习和训练环境,使其带着热情参与各项实践活动。一、小学体育教学中体能锻炼的重要性 相似文献
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小学体育教育的目标是培养全面发展身体素质的学生,而学生的发展包括身体即生理的发展。可见在学生整体素质中身体素质占有重要地位,是促进学生身体健康的必备条件。发展体能是学校体育教学的重点,它要求教师努力提高学生全面的发展,达到“健康第一”的教育目标,并认真研究体能的时间对体育教学的影响。本课题就是以运动为载体,从而带动学生全方位的体能发展,以培养小学生体能锻炼的积极性,形成浓厚的体育兴趣,并使他们保持这样一种状态,以达到身体健康发展这一目的。 相似文献
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小学体育与健康教学大纲指出,小学阶段的体育课,在增强学生的体质、体能的同时,要让学生掌握体育健康基础知识,安全地进行体育活动,懂得营养、环境和不良行为对身体健康的影响。但是,在现实体育教学中仍有重锻炼轻自我保护教育的倾向。笔者认为,小学体育教师应该重视对学生进行自我保护教育。 相似文献
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体育游戏在素质教育中是一种必要的体育教学内容,在教学中有效的运用体育游戏能够激发学生的学习兴趣,使学生能够积极地参与到教学中。从而完成对学生体能锻炼的目的,培养学生的体育素质。本文主要针对体育游戏在教学中的作用以及体育游戏在教学中的具体应用进行分析。希望可以为广大体育教育者提供有效的理论依据。 相似文献
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跳绳锻炼项目是学校体育教学的重要内容之一,也是提高小学生体能素质的有效途径和方法,能够让小学生达到掌握运动技能、娱乐身心的目的,在培养学生的果敢顽强和团结协作等方面,都具有积极意义。本课题《农村小学开展跳绳校本化实践的研究》通过对福建省松溪县三所乡镇小学,开展跳绳校本化的实践研究,进行了实验数据跟踪对比,结果表明,学生的各项体能素质及心理调查各项数据,差异性显著。 相似文献
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强雅婷 《读与写:教育教学刊》2022,(2)
在整个小学教育体系中,体育教学占据重要地位。体育教学的开展让处在身心发育的小学生在各个方面得到很好地锻炼。为了进一步提升小学体育实践教学质量,将素质拓展训练融入到日常教学中来,在传统演示与训练的基础上,重视学生的感知和实践体验,在开展素质拓展训练的同时,更好地培育完成学生的体育技能锻炼,确保学生全方面健康发展。为此,本文从解析素质拓展训练概述、小学体育教学融入素质拓展训练意义和素质拓展训练融入小学体育教学应用策略,三个维度展开详细解读。 相似文献
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随着国家新课程改革的深入实施,小学体育教学受到空前的关注。这是由于小学体育是素质教育的重要一环,在小学阶段尤其重要。小学体育教学的水平如何,不仅关系到学生体能的发展,也会影响到学生的整体素养。所以,对体育教学必须给予足够的重视,并努力创新教学模式以促进学生体育素质与能力的提升。 相似文献
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学校体育教学的主要任务是增强学生体质。小学体育教师应了解少年儿童的心理、生理特点,培养每个学生自我锻炼、自我保健能力及良好的耐力、速度、力量、灵巧、柔韧等体能素质及自我调节能力。调动全体学生的学习积极性,为祖国培养更多人才。 相似文献
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小学体育教学中,随着素质教育的深入发展,教师在引导学生主动进行体育学习时,需要激发他们的学习兴趣,利用多种有趣的教学环节来吸引学生的注意力,使他们在学习体育技术动作、进行体育训练时能充分发挥主动性,推动体育教学的有效进行。在趣味的教学活动中,学生的学习积极性高涨,他们能充分发挥自己的潜力,努力克服体育学习和锻炼中遇到的困难,不断提高体育综合素质,构建高效的小学体育教学。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学体育课是学生锻炼身体素质的主要途径,而体育课中锻炼学生素质的最有效办法就是开展体育游戏。基于此,首先说明了体育游戏在小学体育教学中的作用,并分析了体育游戏在课堂准备阶段、教学阶段以及恢复整理阶段运用的方法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
<正>在素质教育发展的整体环节中,小学体育是对小学生身体与心理进行锻炼与培养的一门重要学科。在素质教育越来越被重视的大背景下,学生主体的德智体美各方面的共同发展成为教育教学的主要目标,而作为主体的标志性学科,小学体育教学应当得到广泛的重视及优化性的创新,应当以各种行之有效的策略为支撑,以此实现学生主体在体育学习中的素质发展,以此实现小学体育 相似文献