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知识经济时代要求加大继续教育创新的力度。当前继续教育创新 ,应从教育观念创新、培养目标创新、教育模式创新和教学方法的创新入手 ,进行相关的教学改革 相似文献
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随着中小学教师学历达标任务的基本完成，教师培训工作的重点已经转向继续教育。21世纪是科技迅猛发展的世纪，是知识经济的世纪，也是人才经济的世纪，这些都对继续教育提出新的要求。如何使继续教育适应21世纪的需要，提高继续教育的质量，办出特色和水平，是教师培训部门得以生存和发展的基础，必须抓住机遇，迎接挑战，适应新形势的需求。 相似文献
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发展继续教育，促进人才成长，是中国科协的基本任务之一。中国科协继续教育中心是中国科协的直属事业单位，在中国科协的领导下，具体承担中国科协的继续教育工作。中心依托全国性学会和全国科协体系，与社会各方面实行广泛联合与协作，面向全国科技人员和管理干部开展继续教育工作。中心要努力发挥科协科技大团体优势，积极发展继续教育，为在我国逐步完善继续教育制度，建立学习型社会和终身教育体系，作出应有的贡献。随着信息社会和知识经济时代的来临，对科技人员和管理干部进行继续教育，已成为促进人才成长和社会经济发展的重要手段… 相似文献
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高校继续教育办学新模式探索 总被引：2，自引：1，他引：2
探索高校继续教育发展新模式是知识经济时代教育大众化的迫切要求。它要求以市场为导向，以项目培训为核心，采取多规格、多类型、多层次的培训方式，建立严格的教学质量体系和质量监控体系，实现教育服务社会的根本职能。 相似文献
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浅析知识经济时代对档案管理的挑战与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
知识经济时代,档案管理面临新的挑战.建立适应知识经济时代档案管理的新思路和新方法,大力推进档案管理的信息化和数字化进程,建立多元化的档案管理,人员继续教育培养体系等措施是适应时代发展新要求的必由之路. 相似文献
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探索继续教育发展新模式是知识经济时代教育大众化的迫切要求,它要求以人为本,建立以市场为导向的办学机制,采取多规格、多类型、多层次的教育方式,建立严格的教学质量监督体系,实现继续教育服务社会的根本职能。 相似文献
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随着社会的进步和人类文明程度的提高 ,人们接受教育的要求和愿望在不断增强。知识经济的出现 ,强烈要求改革现行的教育形式 ,以迎接信息社会的到来和知识经济的挑战。因此 ,继续教育是社会进步和经济发展的共同需求。继续教育作为一种教育体系 ,是人们在社会生活中乃至一生中所受到的各种教育形式的不断延续和深入 ,但又不是各种教育形式的简单组合 ,而是基于各种教育形式又超越各种教育形式的一种教育体系。针对我国现阶段继续教育方式单一、手段落后、布局不合理的状况 ,应加大改革力度 ,建立全方位的继续教育体系 ,促进知识经济的发展。… 相似文献
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贺廷富 《陕西师范大学继续教育学报》2003,(Z1)
本文从知识经济与继续教育的关系入手 ,在剖析了四川大学继续教育现状的基础上 ,根据继续教育的特点和要求 ,提出四川大学继续教育的工作任务和主要措施 相似文献
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对中学教师实施继续教育，国家有明确的政策导向，各级教育主管部门和学校应规范管理，提倡多样性的继续教育方式。基础教育课程改革要求在继续教育中，应重点培养教师的创新意识，提高他们的实践能力。提高教师的综合素质应是继续教育的培养目标。 相似文献
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为适应国家科教兴国和人才强国战略的实施，迎接知识经济时代挑战和建构国家创新型体系的要求，发展大学后继续教育是必然的选择。应在教育理念、办学体系、师资管理、教学模式等方面设法改革创新，实现创新型的大学后继续教育。 相似文献
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关于中学教师继续教育的几个问题 总被引：2，自引：0，他引：2
对中学教师实施继续教育，国家有明确的政策导向，各级教育主管部门和学校应规范管理，提倡多样性的继续教育方式。基础教育课程改革要求在继续教育中，应重点培养教师的创新意识，提高他们的实践能力。提高教师的综合素质应是继续教育的培养目标。 相似文献
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近年来,在终身学习思想的影响下,大力加强教师的职后教育愈来愈被世界各国普遍重视。随着社会经济的持续发展和素质教育的区域推进,当前我国中小学教师职后教育的重点已从学历补偿教育转向继续教育。因此,如何构建新的教师继续教育机制成为各地教育机构面临的一项重要任务。本文就重构中小学教师继续教育机制问题作一初步探索。 一、中小学教师继续教育机制重构的重要意义 １．构建新的中小学教师继续教育机制是迎接知识经济挑战的必然要求。在世纪之交,当代信息技术正以惊人的速度迅猛发展,知识经济也已初见端倪。“知识经济是在工业… 相似文献
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21世纪是知识经济和终身学习的时代，也是学习型社会的时代，高校继续教育已经成为社会化终身教育体系的重要组成部分。高校是培养高层次人才的摇篮，在教育资源和科研方面具有特殊优势，是继续教育乃至终身教育的主力军。分析高校继续教育和终身教育的涵义。并阐述高校继续教育与终身教育的关系是本文的研究重点。 相似文献
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高校教师继续教育探讨 总被引：6，自引：0，他引：6
在知识经济蓬勃发展的今天,高等教育担负着培养高级专门人才和知识创新、技术创新的重要任务.高等学校要发挥知识、人才宝库的潜能和多学科综合的优势,成为培养创造性人才的摇篮、知识创新的中心和动力源、技术创新和产业化的重要基地,关键在于拥有一支高质量的教师队伍.教师继续教育是在终身教育思想指导下,适应教育改革和发展的要求,对教师的教育思想、知识结构、教学观念和技能等进行在职培训的统称.当前,加快教师继续教育的发展,探索和建立高校教师继续教育体系十分迫切和必要. 相似文献
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知识经济的发展对继续教育提出了越来越高的要求。面对知识更新的进一步加快，继续教育将如何发展，它在知识经济社会中应具有何种地位呢?本文从知识经济对继续教育提出的要求和继续教育本身所具有的特征的角度出发进行了初步探讨。 相似文献
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论终身教育体系中的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
朱涛 《五邑大学学报(社会科学版)》1999,(2)
终身教育体系的构建是我国面向知识经济时代的必需, 继续教育是该体系不可或缺的重要组成部分。本文重点探讨了我国继续教育的现状及面向新世纪的总体走向 相似文献
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论知识经济时代图书馆员的继续教育 总被引：1，自引：0，他引：1
时冬梅 《商洛师范专科学校学报》2001,15(3):65-67
知识经济时代的迫近，要求图书馆员充分认识自身继续教育的重要意义，了解继续教育的基本内容，解决继续教育的认识问题，切实通过有效的方法和途径，全面提高基本素质，适应知识经济的要求。 相似文献
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文章就新形势下高等院校在学习型社会继续教育方面的角色、任务及运行机制作为探讨,高等继续教育在知识经济时代完善终身教育体系,满足人们在学习型社会中多元化学习的需求。 相似文献