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1.
义务教育投资的国际比较与政策建议 总被引：30，自引：0，他引：30
本文对世界各国义务教育投资的成功经验进行了总结 ,对我国义务教育投资存在的问题作了剖析 ,并对完善我国义务教育投资体制提出了政策建议。 相似文献
2.
曹明贵 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(6):23-27
由于我国农村义务教育投入体制存在诸多弊端,与之相适应,我国农村义务教育管理体制也存在严重缺陷。因此,农村义务教育体制必须进行创新:义务教育的投资以中等县水平为基础,不足部分由国家财政补贴,并且实行多元投资渠道,从而保障义务教育的资金来源;随着投资体制发生转变,义务教育的管理体制也应与之相适应,在县域内成立农村义务教育管理委员会以及在乡镇一级实行中心学校校长负责制,实现义务教育管理的责权利相统一,为我国现代化建设培养高素质人才。 相似文献
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4.
我国农村义务教育面临的财政困境主要表现为:拖欠教师工资;义务教育基本办学条件保障不足;经费短缺可能会再度引发中小学乱收费;财政困难引发的农村义务教育可持续发展后劲不足。产生这些问题的主要原因是农村地方政府财力薄弱、我国教育投资重心偏高以及农村义务教育资源利用效率低。建议规范对农村义务教育的转移支付制度,降低教育投资重心,提高教育资源的利用效率,建立义务教育成本补偿制度,弥补农村教育资源的流失。 相似文献
5.
王菊仙 《顺德职业技术学院学报》2004,2(2):80-83
我国普及义务教育的重点在西部。要使西部义务教育正常发展,必须从制度上解决投资问题。中央和省级政府应成为义务教育投资的主体,加大对西部地区义务教育经费的转移支付力度,从法律上明确各级政府在义务教育投资中的责任和比例。 相似文献
6.
新的世纪,世界义务教育呈现出新的变革趋势。作为社会最必需和最有效益的基础性生产投资,义务教育投资力度日益得到强化;义务教育的普及程度日益提高,培养高素质的创新人才在义务教育体系中的重要性得到保证,义务教育在社会整个教育体系中所处的地位逐渐提高。为了使我国在21世纪激烈的国际竞争中处于主动地位,我们有必要学习和借鉴国外义务教育方面的先进经验,结合我国义务教育事业的基本情况,不断完善和创新我国义务教育体制,以促进我国义务教育的快速发展。1.为了保证我国义务教育经费的足额到位,必须调整和重构义务教育经费的来源格局,… 相似文献
7.
当前,我国中央和省级政府掌握了主要的财力,但承担义务教育的财政责任很少;县、乡政府财力薄弱,却承担了举办义务教育的主要投资责任.各级政府财力与义务教育的投资责任极不相称.义务教育经费缺乏保障,义务教育发展举步维艰,困难重重.要改变这种状况,提高义务教育财政重心势在必行.分税制改革后,中央财政收入占全国财政收入的比重显著提高,为提高义务教育财政重心提供了有力的财力保障.义务教育法律体系日臻完善,为出台并实施提高义务教育财政重心的措施提供了有力的法律保障.正在进行的义务教育管理体制改革,为实施义务教育财政重心上移提供了机遇. 相似文献
8.
利用1998~2004年间省际农村义务教育公共投资的数据,借助分组混合面板的计量方法,考察了我国各区域农村义务教育公共支出对经济增长影响的差异。结果表明,义务教育公共投资对经济增长的弹性系数在不同区域之间存在差异,最高的不是经济增长最快的东部地区,而是中部地区,西部地区义务教育公共投资对经济增长的贡献最小。 相似文献
9.
马晓红 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2002,10(3):5-8
本文通过对我国义务教育投资存在问题的分析 ,在借鉴义务教育投资国际经验的基础上 ,就如何在西部大开发中建立科学的义务教育投入新机制提出如下建议 :西部开发中义务教育更应强化政府责任 ,弱化义务教育的多渠道筹资观念 ;建立规范的义务教育财政转移支付制度 ;尽快制定《义务教育投资法》,保障各级政府对义务教育的投入 ;针对新疆基础教育教师结构性短缺问题 ,改革教育人事制度 ,提高义务教育公共投资利用效率。 相似文献
10.
义务教育是公共品，应由政府投资，但长期以来政府对义务教育投资严重不足。这与政府对义务教育的投资行为密切相关。政府对义务教育投资的等价行为、投机行为和增级减效现象直接或间接地影响着我国义务教育的发展。因此，需要建立一套合理、规范的投资制度来约束和激励三级政府对义务教育的投资行为。 相似文献