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教材分析：这首诗歌描绘了孩子们在热烈的节日气氛里快乐的心情和美好的理想,全诗共有4节,第1节写节日里我们像春天一样美丽而快活;第2节写世界因我们快乐而快乐,因我们存在而美丽;第3节写我们放飞自由的理想;第4节写我们要把快乐和别人分享。 相似文献
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“六一”国际儿童节是孩子们自己的节日。在这样的节日里，作为老师或家长，您是否感受到了孩子的快乐？您如何看待孩子眼中的快乐呢？以下这组章或许能给您一些启示。[编按] 相似文献
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史峰 《创新作文(初中版)》2014,(29):6-7
每年的下半年,是各种节日的密集到来期。在每个快乐的节日里,你会吃得好,喝得好,玩得好,乐开怀。当然,老师也不会忘了在节日里给你布置作业:写一篇节日作文。玩得开心,吃得也开心,可这节日作文该怎么写得开心呢?写观察——将所见写入节日作文节日,一切都会变得不一般。你看到彩旗招展,红灯高挂了吗?你看到华灯闪耀,鲜花盛开了吗?你看到气球飞天,鸽群盘旋了吗?节日,我们的眼睛会收获许多应接不暇的美丽。只要学会细心观察,总有写不完 相似文献
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《学语文(初中版)》2004,(11):44-45
星星 欢迎文文、豆豆来星星聊天室做客。文文 星星，今天你邀请我们来，要聊什么话题?星星 我们今天要聊的是——11月的节日。奇怪吧?在中国人的心目中，11月好像没有什么节日。 相似文献
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余立樑 《楚雄师范学院学报》2001,16(4):57-60
彝族节日源远流长，有深厚的群众基础，这些节日有的源于自然崇拜 ，有的源于生活生产习俗，每个节日都有浓厚的宗教色彩，这是这些节日能历千年而不衰的主要原因，形形色色的节日习俗不同程度的表达了人类的功利主义，于是这些节日便具有了团结奋斗，战胜困难，调节生活的功能。 相似文献
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幼儿在节日活动中既能体验愉悦,又能感受成长,快乐的节日会给幼儿的童年生活留下深刻的记忆。课题组立足园本实际,基于地域民俗文化,创新开展了"园本节日群"的研究与实践,积累了大量的西溪民俗节日活动素材和方案,从文化内核、目标构建、内容构成、基本特征、教育主体、实施路径六个方面架构了"园本节日群"的框架,提炼了"园本节日群"三个阶段的组织运作以及"一条主线、两项整合、三层体验、多种表达"的实施策略,形成了园本特色的节日群创新教育模式,丰富了幼儿园园本课程内容,是对幼儿园节日教育的发展性实践,具有一定的创新价值。 相似文献
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试论中国现代节日系统中的外来节日 总被引：1，自引：0，他引：1
陈梦云 《临沧教育学院学报》2004,13(2):50-56
西方节日诸如情人节、愚人节、母亲节、父亲节和圣诞节传人中国，并演化成为中国现代节日系统中的一个重要组成部分，即西方节日中国化，这是一个复杂的社会历史、文化现象。从理论上来探求西方节日中国化的社会历史原因与文化原因、中国化西方节日的文化意涵、特点及其对中国现代社会经济、文化生活诸方面的影响，并对中国现代节日文化的建设和发展进行一些新的思考，提出一些原则性意见。 相似文献
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正作文难是当下小学生语文学习中最为苦恼的事情。通过对学生的问卷调查,我们发现大多数同学感觉作文难的最重要原因就在于没有写作素材,要解决作文难的困惑,我们就必须从学生的写作素材入手,给予学生写作的源头活水。一、节日文化素材的创设要求儿童之所以喜爱过节,就因为节日能够带给他们快乐与自由,学生们在节日里可以和同伴或家人享受一段快乐的时光。有了快乐的情感体验,学生们自然愿意和别人分享交流,这不就是 相似文献
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每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。你们的心里，是不是也蕴藏着许多美好的情感与愿望？假如让你按照自己的心愿设立一个节日，你会设立一个什么节日呢？赶快拿起笔，写出你心中的这个美好节日吧。可以写是什么事情让你想到要设立这个节日的。也可以写想象中自己或别人是怎样度过这个节日的。写完后可以读给大家听一听，让别人也能分享你心中的美梦和习作的快乐。 相似文献
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乔晓欢 《小雪花(小学生成长指南)》2008,(8):56-56
我最喜欢的节日是春节。这是中国人喜欢的节日。它通常在一月或二月。上一个春节,我回到了安徽老家。家里举办了一个派对,邀请了很多亲戚朋友来参加。我们一起唱歌 相似文献
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母爱渗透在我们生活的一点一滴里,妈妈的爱总是让生活充溢着平常但却恒久的温暖,亲情贯穿我们生命始终。在母亲的节日里,祝福天下所有母亲幸福快乐! 相似文献
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“六·一”到了,如何让宝宝度过一个快乐的节日呢？去户外赏花嬉戏固然是不错的主意,若是妈妈工作繁忙,即便在家,也可以让宝宝过一个快乐的节日,只是在家中过节,想让宝宝开心快乐,妈妈可要动些脑筋才行了! 相似文献