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1.
岳群英 《苏州教育学院学报》1998,(1)
艺术体操又称韵律体操,它的特点之一就是所有动作都在音乐伴奏下进行的.在音乐伴奏下使动作具有旋律和节奏,同时动作又恰当地表现音乐特色、旋律、节奏和力度等.因此艺术体操和音乐是血肉相连的关系,不可分割的整体.一、音乐是艺术体操的主心骨音乐是艺术体操的灵魂,它的重要作用是启迪情感和协助配合技能技巧的完成. 相似文献
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李孟军 《乐山师范学院学报》2004,19(5):121-122
音乐是艺术的“灵魂”，音乐伴奏是艺术体操的明显特点，但艺术体操中的伴奏音乐不同于一般音乐，它必须符合艺术体操的特点和要求，它必须直接为艺术体操动作服务。这就对艺术体操的伴奏音乐提出了特殊的要求及如何选择伴奏音乐。 相似文献
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艺术体操的风格具有多样性,音乐的选择不仅能够决定艺术体操动作编排和表现风格,而且能够使优美的舞姿赋予艺术化的灵魂。艺术体操作为一项女子特有的体育项目．它的价值在很大程度上表现为它的艺术性,在音乐选择上具有强烈的民族特征。音乐选择直接影响动作编排、感情激发、潜力挖掘．从而直接影响运动员的比赛成绩。 相似文献
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良好的音乐素质不是一朝一夕所能培养出来的．它是一个长期的过程,必须从小抓起,靠平时的训练来培养和积累。本文通过对音乐在艺术体操中的作用、如何培养艺术体操运动员的音乐素质等方面进行论述,旨在为艺术体操训练提供参考。 相似文献
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体育课作为一门综合性学科 ,既要“塑体” ,又要“育人” ,而艺术体操正是根据女子生理和心理特点在音乐伴奏下进行有韵律的身体活动 ,给人展现的是一个绚丽多姿的美的艺术世界 ,并能使学生得到精神上的愉悦及美的享受 ,所以艺术体操以它特有的魅力及其锻炼价值深受中学女生所喜爱。一、艺术体操符合中学女生的生理和心理需要传统的“应试教育”给学生的思想压力很大 ,且体育课上单调的运动项目和过分拘泥于考试科目的练习 ,导致学生在体育课学习上产生心理障碍和负担 ,不利于学生身心健康和个性的发展 ,而艺术体操是艺术与体育的融合 ,是韵… 相似文献
8.
董莉 《内江师范学院学报》2009,24(Z1)
音乐是艺术体操的灵魂,提高音乐的应用能力,将会对艺术体操的教学,训练起到积极的促进作用.作者通过自身教学、训练的实践,就音乐在艺术体操教学、训练中的运用手段和方法提出自己的见解,供各位同仁相互切磋,以期不断提高艺术体操的教学、训练水平. 相似文献
9.
张娟 《陕西广播电视大学学报》2006,8(2):90-91,94
艺术体操是在音乐伴奏下进行的一种技巧性很强的体育运动,音乐是艺术体操的灵魂,两者之间具有不可分割的关系。艺术体操音乐的选择具有明显的个性化。表演者音乐素质的高低是艺术体操表演成败的关键。 相似文献
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艺术体操融舞蹈、体操、形体训练于一体,是一项有意识塑造形体美的体育项目.艺术体操的美不是简单地呈现人体的自然形态,而是通过运动赋予特殊的美.艺术体操综合了舞蹈中的形体艺术,美术中的造型艺术,音乐中的音响艺术,并将这些艺术与高超的身体和器械技术交融组合成千姿百态的舞台和流动变幻的场面,给人以优美、清新、高雅、新颖等印象.本文通过具体研究,旨在表现艺术体操的美. 相似文献
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关于艺术体操与健美操的辩证思考 总被引：1，自引：0，他引：1
1978年以来,艺术体操以其独特的风格和魅力成为高校女生体育课的主要内容之一.随后兴起的健美操运动也深受大学生喜爱,迅速风靡高校.但公众对两者的认识并不完全,有人甚至认为“健美操就是艺术体操”.本文试图通过对艺术体操与健美操二者共性与个性的分析,澄清一些模糊认识,探讨两者有机结合的可能性和必要性,使高校女生体育教学沿着健康的轨道发展.艺术体操与健美操之间具有共性.首先,从特征看,它们都是造型艺术,都是在一定时间和空间内,以身体为主要表现工具,以动作为主要表现手段的一种人体运动.其次,在表现形式上较为相似.艺术体操和健… 相似文献
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从美学角度对艺术体操的乐感美等方面进行了分析，音乐是艺术体操的灵魂，艺术体操如果离开了音乐将显得苍白无力，因此，音乐赋予艺术体操的生命，而艺术体操通过形体动作更能展现音乐的美。也是感染女生对艺术体操产生吸引力的主要动力。 相似文献
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艺术体操的表现力是练习者运用体态、造型、器械、技术和情感,通过音乐旋律把内心情绪表现出来并具有感染力的一种能力。练习者在自身的生理、心理、器械的物理特长和音乐组成基础上进行艺术体操形态的创造,把自己的情感通过艺术形式传递给观众,通过丰富、强烈的艺术表现力感染人们。不少练习者在进行成套动作的练习过程中,只讲究一般技术动作的规范化和某些高难度的动作质量,而忽视整体构思的创意,尤其是缺乏或不重视通过身体动作与内在感觉的表现,形成外在的音乐及器械上体现的风格,整套操显得平淡如水。因此,对于艺术体操练习者来说,有效… 相似文献
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本文采用文献资料法从艺术体操风格形成的艺术风格与技术风格两个方面着手,对艺术体操风格进行深入的挖掘及认知,认为艺术体操的艺术风格是形成成套动作的重要支撑,艺术风格中包含的时代、民族、音乐和流派个性与艺术体操项目的发展相辅相成。技术风格则是艺术体操成套动作构成的基本,运动员技术风格的形成受艺术素养、技术素质、文化涵养等多方面主观因素影响,我国艺术体操工作者要在遵循规则变化的趋势下,发掘新的表现方式,结合运动员本身素质特色进行成套动作创编。 相似文献
16.
张颖 《赤峰学院学报(自然科学版)》2010,26(8):142-143
本文从分析音乐在艺术体操中的作用入手,重点阐述艺术体操在音乐选配中要充分注意民族特点、时间限制、运动员自身风格等相关问题,从而增强艺术体操与音乐的结合度,提升艺术体操的表现力． 相似文献
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艺术体操的表现力是练习者运用体态、造型、器械、技术和情感，通过音乐旋律把内心情绪表现出来并具有感染力的一种能力。练习者在自身的生理、心理、器械的物理特长和音乐组成基础上进行艺术体操形态的创造，把自己的情感通过艺术形式传递给观众，通过丰富、强烈的艺术表现力感染人们。 相似文献
18.
汪海燕 《湖州师范学院学报》1998,(5)
艺术体操是一项徒手或手持轻器械在音乐伴奏下进行的以自然性和韵律性动作为基础的体育项目.笔者就高校艺术体操教学结构及诸环节,进行实践性的分析和方法论上的阐述. 相似文献
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从艺术体操与音乐的关系入手,综合运用文献资料法、观察法和访谈法等研究方法论述艺术体操教学各阶段的音乐特点及作用,以展示艺术体操的魅力,培养学生的音乐素养并提高艺术体操的教学效果。 相似文献
20.
卢薇 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1993,(2)
艺术体操是溶舞蹈、体操、杂技、音乐于一体的现代体育运动项目,也已成为学校体育教育的手段之一,深受广大女学生的喜爱。在培养师资队伍的体育系,女学生学习艺术体操早列为必修教程。然而在我的伴奏教学中经常发现,许多学生在练习过程中,除了对一些有关技巧难度掌握存在困难外,往往还掌握不好音乐的节奏,显示出这些学生在音乐基础知识、音乐作品的鉴赏能力等方面存在较严重的缺陷。本文通过对音乐与艺术体操之间关系的分析,来阐明音乐在艺术体操中的作用,以引起艺术体操学习者对掌握音乐基础知识的重视,提高她们学习艺术体操的质量。 相似文献