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《教育教学论坛》2016,(31)
在当前教育事业蓬勃发展的时代背景下,社会进步飞快,对教育事业人才培养也提出了更高的要求。在高校人才培养中应用协同创新模式,对于高校应用型人才培养有着十分深远的意义。基于协同创新的高校本科应用型人才培养是在我国十八大提出的教育目标,主要是强调教育事业同市场需求相联系,有针对性地培养人才,以此来推动我国教育事业健康持续发展。基于协同创新的高校本科应用型人才培养主要表现在自身价值的发挥,实现本科教育稳定发展以及产业结构转型等。可以说,基于协同创新的高校本科应用型人才培养模式是当前应用型本科人才培养的主要路径,具有非常深远的影响。由此,本文主要就协同创新的高校本科应用型人才培养路径进行研究和分析,结合实际情况,提出合理的应对措施,以求更好地推动我国教育事业发展。 相似文献
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新建本科院校的快速增长成为新世纪我国高等教育事业发展的重要特征,就新建本科院校事业发展的总体情况、新建本科院校的分布进行分析,对判断其发展趋势具有重要意义。 相似文献
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代现平 《中国科教创新导刊》2010,(31):62-62
在当今知识经济时代背景下,现代医药产业的发展正面临着重大变革和战略性转变,药学事业呈现新的发展趋势,医药人才市场竞争日趋激烈,传统的药学教育教学模式已难以适应社会对药学人才素质的要求。本文从教育教学理念、课程设置、课堂教学及实验实践教学等多方面对高等药学教育教学改革进行探讨。 相似文献
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技术本科教育理念是高等教育研究者和实践者对于技术本科教育活动的理性认识,它的产生有其理论逻辑与实践逻辑。就其理论逻辑而言,本科层次的技术教育有国际公认的理论支持,它是社会经济发展到一定阶段的产物。技术、技术型人才、技术教育的客观性与独立性使技术本科教育可以成为一种独立的本科教育类型。就其实践逻辑而论,本科层次的技术教育在境外的事实性存在提供了直接的实践参照。它是新建本科院校对发展模式进行差异化选择的一种现实求解,适应了经济社会发展对更高层次技术型人才的现实需求。为深入拓展技术本科教育理念及其实践,需进一步强化技术本科教育的理论研究工作;扎实推进技术本科教育人才培养模式的探索;深化并提高技术本科教育人才培养质量;编制技术本科教育的技术文献,以保证其可推广性和可评价性。 相似文献
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关于培养本科学历小学教师的探索 总被引：5，自引：0，他引：5
随着我国经济的大发展 ,教育事业以前所未有的速度向前推进 ,人民群众受教育程度日益提高 ,并迫切要求接受更高层次的教育。由于受教育者对教育提出了更高的要求 ,由于经济的发展对劳动者素质要求越来越高 ,因此对教师的学历层次 ,对教师的素质要求也越来越高。长期来 ,我国绝大多数小学教师的学历是中师毕业生 ,少数是大专毕业生 ,已不适应形势发展的需要 ,已满足不了教育事业发展的需要。因而 ,我国小学教师学历层次逐步向本科过度是大势所趋 ,是我国社会、经济、教育发展的必然结果。一、培养本科学历小学教师的沿革和由来从教育史上看 ,… 相似文献
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樊亚奇 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(2):179-180
随着我国科学技术的不断发展,尤其是医药领域的突破创新,我国医药事业也得到了进一步的发展.目前已经形成了较为完善的医药教育体系,但是,纵观世界医药事业发展水平,我国还处于相对落后的局面.随着对外交流的不断加深,国外先进的医药学科技冲击的我国的医药教育事业.而在药学研究中临床实践又是一种十分科学的途径.因此,推动临床实践的发展具有十分重要的现实意义.本文从我国药学教育的现状出发,分析了目前我国药学教育中存在的问题,从而进一步引出临床实践在药学教育中的重要作用,最后对今后药学教育中如何更好的开展临床实践提出合理化的建议. 相似文献
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对高职院校举办高职本科教育的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国经济社会迅速发展与高等教育大众化实现,宏观上经济社会对高级技术型人才的需求旺盛,中现上高职教育自身进一步发展需要层次升格,微观上高职学生对接受更高层次职业教育的需求进一步加强,这都需要我国举办高职本科教育.经济和科技的迅猛发展为高职本科教育提供了原动力,高等教育大众化为高职本科教育的举办奠定了基础,而高职院校自身的优势则使之可成为举办高职本科的实体.放眼全球,发达国家举办本科高职教育已取得了巨大的成功.借鉴发达国家发展高职本科教育的经验,从观念转变、学科建设与课程设置等角度提出了我国高职院校举办高职本科教育的对策建议. 相似文献
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我国对教育事业的发展一向非常重视,在国家的大力支持下,我国高等教育事业轰轰烈烈的开展起来,应用型本科院校的建设也有了很大的提升。随着科学技术的发展,互联网的不断普及,我们进入了互联网时代,在这样的环境下,为了将我国建设成为一个拥有自主创新能力的创新型国家,创新创业教育显得尤为重要。因此在开展应用型本科院校的开展的相关工作时,如何有效的培养学生的创新创业能力是一个亟待解决的问题。本文阐述了互联网环境下创新创业教育的重要意义,并对应用型本科院校开展创新创业教育中存在的问题以及对策进行了探究。 相似文献
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在我国教育事业发展的历程中,我国政府采取了很多措施来促进教育事业的发展。高职专插本教育为我国高职院校的学生提供了晋升本科的机会,在专科教育和本科教育之间建立起了沟通桥梁。 相似文献
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近些年来,专科院校升本是在我国高等教育迅速发展,由精英教育向大众教育过渡的背景下应运而生的。至2010年,教育部先后批准设立的新建本科院校约为220所,约占全国本科院校总数的1/3,已成为我国高等教育事业的重要组成部分。这些新建本科高校的特点决定了其阶段性目标定位必然是面向地方、服务地方,为地方经济社会发展培养应用型、创新型人才。而这一目标的实现,在很大程度上取决于新建本科院校的教育教学质量,关键在于教育工作者的教学能力。本文从新升本科高校旅游管理专业教师教学能力要求入手,对提升教学能力的途径进行了研究和探讨。 相似文献
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目前,我国高层次的高技能型人才仍然存在短缺现象,难以满足经济社会发展对高技能人才的需求;高职教育向上的通道不是很顺畅,高职学生接受更高层次职业教育的需求还不能得到很好的满足,成为当前举办高职与本科职业教育衔接的契机,同时可以完善我国高等职业教育的层次结构体系。本文在文献研究的基础上,结合国际上先进的职业教育理念和我国对本科职业教育探索的实践,提出高职与职业教育本科衔接的三种模式:高职与本科职业教育分段培养、高职优势专业转型本科、普通本科转型职业教育本科。 相似文献