共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
【教学目标】1．知道人种的三种基本类型及特征。2. 了解环境对人类的影响3．明确世界上的人,尽管肤色不同,但人人平等。并学会理解与尊重人。
【教学重点】明确世界上的人,尽管肤色不同,人人平等。 相似文献
2.
3.
【教学目标】初步学会通过“分析、概括、筛选”等方法处理非连续文本信息。【教学过程】一、导入揭题1．今天这节课我们要进入第六单元的学习,一起渎——（板书：走进信息世界）。[教学说明：直接揭题导入,让学生明确学习的内容。] 相似文献
4.
【教学目标】1.理解每句乘法口诀的含义,了解乘法口诀的结构。2.初步熟记2、3、4的乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法。3.培养抽象概括能力。【教学重点和难点】重点:乘法口诀的含义,熟记乘法口诀,运用乘法口诀计算有关乘法。 相似文献
5.
6.
<正>【教学目标】1.能正确、流利地朗读课文。2.认读生字,读准字音。理解词语,读出词感(词语的感觉)。3.根据提示,概括课文主要内容。分清段落,尝试用小标题概括段意。【教学过程】 相似文献
7.
【教学内容】人教版四年级下册第36页。【教学目标】1援在解决实际问题的过程中发现、抽象并理解乘法分配律,学会初步应用。2援在发现规律的过程中,提高比较、分析、抽象和概括等思维能力。3援体会从特殊到一般的研究问题的过程,学会归纳思维。【教学过程】一、趣味谈话,引入课题师:老师说一句话,请你们把它变成两句话,并且意思不变。 相似文献
8.
【本课选自新目标英语七年级(下册)。】【教学目标】根据《英语课程标准》以及学生的认知水平确定了教学目标:1.知识目标:A.要求学生掌握want a pen pal,dislike等核心词汇的用法。B.掌握以下目标结构:I like going to the movies with my friends and playing sports.Write tome soon.2.能力目标:①学会制作个人信息卡。②熟练运用所学内容写电子邮 相似文献
9.
孙美乔 《学生之友(小学版)》2012,(14):90-90
【教学目标】1.认知目标：学会本课生字,重点学习＂南＂的读音,＂西＂的写法。2.情感目标：读出古诗蕴含的情感。初步感受古诗的魅力,激发学习古诗的兴趣。3.能力目标：读出古诗的韵律,感受江南水乡的美景。【教学重难点】能正确流利地读古诗【教学时间】一课时【设计理念】＂最近发展区＂理论更多的倡导＂跳一跳摘果子＂,你跳一跳,够到树上的果子,这个果子的高度就是＂将达到的知识水平＂。 相似文献
10.
李霞 《课程教材教学研究(小教研究)》2014,(Z5):64-65
<正>【教学目标】1.知识目标:能听、说、认读四个单词:colourful,pretty,cheap,expensive;掌握描述颜色和价格的句子:It is colourful\pretty\cheap\expensive.2.能力目标:能在实际生活中运用句型,并能作相应的替换。3.情感目标:能以得体的方式与人交际。【教学重难点】单词pretty,colourful,cheap,expensive的认读;单词expensive的发音。【教学过程】Step I:Warm Up1.Creeting:Hello!How are you today?…2.Sing a song.3.Free Talk,复习服饰类单词。 相似文献
11.
【教材简析】《送给盲婆婆的蝈蝈》是苏教版小学语文第三册上的一首诗,它富有浓浓人情味,烈烈生活情,全诗有两条线:明线:叙事线——送蝈蝈";暗线:情感线——献爱心,教学本诗,要让学生在朗读中陶冶美好的心灵。【教学目标】1.认知目标:学会本课的两个生字:盲、喜。2.情感目标:让 相似文献
12.
《语文世界(高中版)》2016,(6)
正【教学目标】1.通过一组片段教学,引导学生在对比阅读中领悟"先概括后具体"的写作方法。2.学会总结、归纳语段是如何围绕概括句写具体的,并能运用此方法围绕一句话写好一段话。【教学重难点】1.归纳"先概括后具体"写作方法的特点。2.学会"先概括后具体"的方法,围绕一句话写好一段话。【教学过程】一、导语师导入:美丽的鲜花是大自然的馈赠,它装点了我们的生活,让我们的生活多姿多彩。前不久,我们一起学习了《荷花》一课,那美丽的白荷花亭亭玉立,千姿百态,不仅让叶圣陶爷爷如痴如 相似文献
13.
14.
【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,能复述课文。2.学会生字,联系上下文理解重点词语。3.能给课文分段,概括段落大意,懂得详略得当的好处。 相似文献
15.
16.
<正>【教学目标】一、知识与能力1.本节课是高三复习课.通过对"导数、平均变化率"的复习,明确探究导数的几何意义可依据导数概念的形成寻求解决问题的途径.2.利用割线逼近的方法直观定义切线,概括导数的几何意义.3.通过例题分类解析,让学生学会利用导数的几何意义求曲线的切线问题,加深对导数内涵的理解.在学 相似文献
17.
【教学目标】1.感受优秀作品用词之传神。2.初步学会用恰当的词语形象化地表达。【教学过程】一、课前准备1.播放竹笛乐曲《味道》。2.投影:①喜欢一篇作文和喜欢一个人一样无须太多理由。②作文只有一见钟情,没有两见钟情。说明:课前以悠扬的乐曲浸滤学生稍显浮躁的心灵,平静一下 相似文献
18.
【教学目标】1.情感目标:通过审美评价和集体创作的教学活动,培养学生的审美能力和合作精神。2.知识目标:通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。3.能力目标:引导学生发挥想象力,学会平面的鱼剪纸制作方法。【教学重点】通过欣赏、观察鱼和装饰 相似文献
19.
【教学指导思想】创设情景 ,补充资料 ,加深学生对知识的理解和认识。引导学生读图分析和思考 ,让学生从图中提取信息 ,获得知识 ,培养学生的读图能力。【教学目标】1.知识目标 :( 1)知道森林资源的综合效益 ;( 2 )知道世界森林资源的分布概况 ;( 3 )理解森林资源急剧减少的后果和保护森林资源的意义。2 .能力目标 :初步学会阅读《世界森林资源分布图》。3 .情感态度 :培养学生的环保意识。【教学重点】森林资源的环境意义 ;森林资源的利用和保护。【教学难点】森林防风护田、保持水土的原理。【教学用具】护田林带防风示意图、护坡林带保持… 相似文献
20.
【教学目标】一、知识目标:1.朗读课文,体会人物感情。2.感受文言文的特点和魅力,初步了解学习、理解古文的方法。3.积累更多的中华经典诗文。二、能力目标:能利用所学方法去自主朗读学习其他古文。三、情感目标:感受知己的难觅,赞颂心心相印、心灵相通的真挚友情。【教学过程】一、解题导入导语:有一段友谊至诚至深, 相似文献