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20世纪80年代以来,毒品已经成为全球性最为严重的公害,尤其使人忧虑的是,大部分吸毒者都是青少年。在我国,登记在册的86万吸毒人员中就有85.1％为35岁以下的青少年。如何让青少年增强抵制毒品的意识,免受毒品的危害,控制新吸毒人员的滋生,已成为亟待解决的问题。一.家庭环境对青少年吸毒的影响很多吸毒者之所以走上吸毒的歧途,与家庭环境有极大的关系,家庭教育不良是导致青少年沾染毒品的重要原因之一。 1.家庭结构的破坏。父母亡故、离异、再婚等家庭结构的破坏,均会使孩子失去完美家庭的温馨和安全 相似文献
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每年的6月26日是国际禁毒日。据国际禁毒署报道:“毒品”将成为21世纪人类的大敌。我国是毒品过境与消费并存的毒品受害国。目前,我国出现了吸毒低龄化的趋势。寄托着民族未来与希望的青少年正在面临着毒品的威胁。预防和控制未成年人吸毒是控制新增吸毒人口的重点,应当引起社会各界的重视。什么是毒品?毒品是指非医疗、科研、教学等需要而滥用的有依赖性、成瘾性的药品,包括鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因等。鸦片,通称大烟,是草本植物罂粟未成熟果实的浆汁经干燥制成的;吗啡是由鸦片经提取制成的白色结晶粉 相似文献
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《新乡师范高等专科学校学报》1997,(1)
<正>在近代中国,鸦片象一场不可遏止的瘟疫,蔓延到全国各地,并泛滥一百多年,给中华民族造成了无穷无尽的灾难,对近代中国人来说,鸦片不仅仅是一种毒品,也是招致国家衰败与民族屈辱的祸源.鸦片问题是近代中国最为严重的社会问题之一.(一)鸦片,又叫阿芙蓉,俗称“大烟”,它是用罂粟汁液熬制而成的麻醉性毒品,中国本来并不出产鸦片,“鸦片”一词也是从外文音译而来;据史书记载,鸦片原产于西亚一带、后逐渐传入欧洲、南亚等地,唐时;罂粟作为药材由阿拉伯入带到中国.宋元之际,中国文献中关于罂粟的记载越来越多,但人们只知道罂粟可供观赏与治病,16世纪中叶,窃据澳门的葡萄牙开始向中国输入鸦片,鸦片制作与吸食方法也由西班牙人、荷兰人传入.并逐渐被中国人掌握,吸毒现象开始出现.鸦片的大量输入、吸毒恶习的泛滥是从18世纪英国确立向中国实行鸦片侵略政策开始的.英国自18世纪20年代开始向中国贩运鸦片,1773年第一任印度总督哈斯丁斯正式制定了对华鸦片政策.东印度公司取得了鸦片经营权,1834年 鸦片经营权由东印度公司转到英国私人企业手中,这“在鸦片贸易史上;标志着一个时代”.①英国鸦片贩子从此打着“自由贸易”的旗号开始对中国大规模输入鸦片.据统计,1834年为21885箱1838后激增为40200箱1821-1939年鸦片? 相似文献
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采用学习-再认的实验范式及Rugg等实验中的新/旧再认实验任务,考察海洛因成瘾者和正常被试对吸毒相关图片(毒品实物、吸毒场景、吸毒工具)的认知偏向。结果发现:(1)判断任务中,实验组对毒品实物、吸毒场景和吸毒工具图片的判断正确率显著高于中性图片,实验组对毒品实物图片和吸毒场景图片的反应时均显著长于对照组,且实验组对毒品实物图片、吸毒场景图片和吸毒工具图片判断的反应时都显著长于中性图片;(2)再认任务中,实验组对所有新/旧的毒品实物图片、吸毒场景图片和吸毒工具图片的再认正确率都显著高于中性图片,实验组对新/旧的毒品实物图片和旧的吸毒场景图片正确再认的反应时均显著长于对照组,且实验组对新/旧的毒品实物图片、吸毒场景图片和吸毒工具图片正确再认的反应时都显著长于中性图片,表明海洛因成瘾者对吸毒相关线索存在认知偏向。在戒毒工作中可以结合替代类药品的使用,对毒品成瘾者进行神经生理与心理相结合的干预,调节其注意功能和认知加工机制,可能有助于降低复吸率。 相似文献
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浅析我国青少年毒品犯罪 总被引：1，自引：0，他引：1
毒品泛滥是当今世界上的一大公害,其危害之烈,泛滥之快已成为一个全球性的问题。毒品犯罪屡禁不止,青少年首当其害,近年来,我国的青少年毒品犯罪呈逐年上升势,且上升的幅度较大,从长远来看,21世纪初我国毒品犯罪特别是青少年毒品违法犯罪问题将会更加严峻。因此,本文就针对青少年吸毒的特点、危害、成因及治理对策作一浅析。 相似文献
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常进 《佳木斯教育学院学报》2012,(2):46-47
英国是世界上最早实行文官制度的国家,在英国影响下,美国也建立了近代文官制度。英美两国的文官制度经过长时间的发展和完善已较为成熟。本文通过对英美两国文官制度的比较分析,借鉴两国的录用、考核等制度,对我国建立科学的公务员考试制度、行政监察制度和社会保障制度有所裨益。 相似文献
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工业革命使英国从传统的农业社会一跃成为世界工业强国。此间英国经历了特大的都市化过程，工业革命在促进英国城市发展和都市化过程中发挥了重要作用，英国都市化在与工业化相伴随的成长过程中形成了自己的特征。19世纪城市发展和都市化的率先性，是英国工业革命的重要成果。 相似文献
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英国的高等教育的发展具有悠久的历史,政府在对高校的管理方面也取得了许多成功的经验。英国高校与政府的关系从早期大学的高度自治逐步走向加强政府的干预。现阶段英国政府与高校的关系呈现三个特征：大学高度自治;中介组织协调,政府宏观调控;社会机构参与,市场机制引导。我国在深化高等教育体制改革的过程中可以借鉴其成功经验,处理好政府与高校的关系,以便更好地管理和建设我国的高等教育。 相似文献
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从人治向法治的过渡--从17世纪革命看英国的政治现代化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
17世纪英国革命是英国由人治走向法治的转折点。作为率先走上现代化国家之路的英国,在法治方面同样走在了世界各国的前列。在17世纪革命以前,国王享有至高无上的权力,经过英国革命一系列人权法案的颁布尤其是“光荣革命”中《权力法案》的建立,彻底改变了英国社会的人治状态而走上法治化道路。研究英国由人治走向法治的历史,对于建立法治化国家具有重要的现实意义。 相似文献
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阎玲玲 《临沂师范学院学报》2005,27(4):120-123
英国十九世纪七十年代确立的文官制度延续至今.竞争、通才、中立、常任是其基本原则,自创立以来,一直未变.但其中的"通才"原则造成了英国文官的贵族化趋向和英国社会对教育科技事业的普遍冷淡态度,以致使英国的教育科技事业落后,经济衰落.一个世纪后,针对这一原则,英国政府进行了改革.但由于种种原因致使改革流产.考察英国文官制度的改革,总结其经验教训,对于完善我国的公务员制度具有积极的借鉴作用. 相似文献
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英国是一个老牌的殖民主义国家,它有着丰富的殖民统治经验,在不同的国家和地区、在同一个国家和地区的不同时期采取不同的统治政策。缅甸是英国殖民活动的一个重要组成部分。英对缅甸的殖民统治政策表现出了与其他列强不同的一面,同时随着世界形势的变化,英也适时地调整在缅甸的殖民政策。 相似文献
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B. A. Chansarkar 《Assessment & Evaluation in Higher Education》1989,14(2):106-116
The paper analyses the performance of students from three European countries, namely Britain, France and Germany, on a common Business Administration course. It does not aim to deal with the policy implications emerging from the analysis. The analysis of the marks shows that the students average performance among the three countries is best in his/her own country, that is, the British students perform best in Britain, the French students perform best in France and the German students perform best in Germany. This may be a reflection of proficiency in language and familiarity with the education system and environment of their own country. The German students perform better than both the British and French students and this is independent of the country of study. The major reason for such a performance is their age, academic record when entering the course, experience, maturity and commitment to the Course. 相似文献
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温海昌 《河南广播电视大学学报》2001,(1):10-13
以英国开放大学为标志的英国远程教育在世界上享有很高声誉。他们的成功经验对中国的远程教育具有借鉴作用。学习英国在远程教育方面积累的经验，对于推动我国电大教育的改革和创新有着重要的现实意义。 相似文献
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20世纪70年代以来英国就开始注重教师效能研究。分析英国教师效能研究的历史发展,基于教师效能研究的教育改革政策及英国教师效能研究的特点与政策取向,对我国教师质量的改善和教师教育改革具有积极的借鉴意义。 相似文献
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英国的教师流动:问题、对策及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
教师流动带来的后果有利有弊,英国是教师流动之弊大于之利的典型国家,研究英国教师流动,揭示英国过度教师流动造成的主要危害,介绍近期英国除弊兴利的主要对策,并借鉴英国经验,启示我们构建我国教师流的机制。 相似文献