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基于对传统文化教育在初中语文教学中渗透的研究,首先,分析传统文化教育渗透到初中语文教学中的重要作用。其次,传统文化教育在初中语文教学中渗透的具体实施,其中包含挖掘教材内容、经典诵读以及利用现代技术等。最后,语文老师要认识到传统文化教育渗透在初中语文课堂中的重要性,从而积极丰富教学内容,为学生未来发展奠定基础。 相似文献
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康汉堂 《学生之友(初中版)》2010,(16):41-42
阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,若恒久坚持,学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,阅读课堂开始走向自主、人文、 相似文献
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阅读教学是初中语文课堂教学的基本课型,是初中语文教学核心教学形式之一。新课程标准给初中语文阅读课堂带来了新的教学理念,所以说初中语文阅读教学的课堂有了生机和活力。本文从阅读教学以学生为本激发学生兴趣、阅读教学要关注学生情感体验、阅读教学关注学生基础知识的积累、阅读教学关注语言学习、阅读教学关注语言学习等五个方面就初中语文阅读教学不容忽视的几个问题进行探究。 相似文献
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新课标下语文课堂的几个回归 总被引：1，自引：0，他引：1
新课改让我们感受到了语文课堂上应有的活力和魅力。但是随着教学改革的深入,语文课堂出现了一些令人尴尬的教学局面：既不像传统教学中那样扎实地讲授基础,又没有落实新课程的精神实质。作为一名新课程下的初中语文教师,文章作者对一些传统教学和新课程教学之间的继承与破除的问题进行了一些反思,澄清了一些问题,认为初中语文课堂应重视传统教学的回归。文章从小组合作讨论、课堂活动体验、信息技术运用、课堂教学评价、课堂教师地位等几方面对这个问题进行探讨。 相似文献
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正阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,但是,由于传统教学思想的束缚,以及有些教师对新课标理解不深,因而在教学中仍存在着一些问题。一、培养学生阅读兴趣王富仁先生说:"我认为在语文的教学任务中,第一个也是最重要的一个任务就是培养学生的阅读兴趣。"阅读兴趣很大程度上来说可以在语文实践中培养,这就要求 相似文献
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朱晓辉 《中国教育技术装备》2009,(31):28-28
阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂,会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,学生综合语文素养也会得到很大提高。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来无限的生机和活力,阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。新课程改革理念下的阅读课教学可探讨的问题很多,笔者仅谈几点认识和做法。 相似文献
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刘迟 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
在教育改革不断深入的影响下,各种新的教学理念和方法如雨后春笋般出现。乐学模式是以学生兴趣为主要指导的观念,目前已经应用在初中语文教学中,它利用趣味性教学方法来激发出学生的学习兴趣。本文介绍了当前一些初中语文课堂在趣味性方面的欠缺,并对乐学模式在初中语文教学中的意义进行简要分析,主要分析了初中语文课堂的趣味教学方法应用,旨在提升初中语文教学的有效性。 相似文献
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阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型，它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂，一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响，若恒久坚持，学生综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高，新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力，阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。坚冰打破，千帆竞发，这无疑是语文教学的一大进步。 相似文献
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阅读教学课是初中语文课堂教学的基本课型,它在整个初中语文教学中至关重要。高效活跃的阅读教学课堂,一定会对提高学生听、说、读、写能力产生极大的影响,若恒久坚持,学生的综合语文素养会在不知不觉中得到很大提高。新课程改革的许多新理念给语文阅读课堂带来了无限的生机和活力,阅读课堂开始走向自主、人文、活跃、开放。坚冰打破,千帆竞发,这无疑是语文教学的一大进步。但热闹语文课堂的背后我们也不容忽视几个值得关注的问题,否则阅读课就会偏离正确的轨道,发挥不了它在语文教学中重要的作用。笔者认为新课程改革理念下的阅读课教学有以下几个问题特别值得关注,现提出来供大家参考,欢迎批评指正或补充。 相似文献
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精准教学具备高效性特征,这种方式注重知识教学和技能教学,在初中语文课堂当中广泛应用.精准教学的导向是精准教学目标,通过精准教学过程和精准课堂评价等实现一体化教学.文章结合实际案例论述初中语文课堂精准教学的实施,发挥精准教学的优势.在初中语文课堂当中,精准教学的实施过程也存在很多问题,在未来发展过程中需要完善初中语文课堂精准教学策略,保障初中语文教学质量. 相似文献
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在初中语文教学中,朗读贯穿于课堂的始终。朗读能培养学生的人文素养,提高学生口头表达能力,调动学生学习语文的激情和自信心,培养学生语文综合能力。本文结合苏教版初中语文教学实例,谈谈初中语文教学的朗读策略。一、加强语感训练在初中语文教学中,教师应提高学生的朗读意识,在朗读教学中,要给学生朗读的机会, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(4)
在新课标背景下,如何构建初中语文高效课堂,高质量地完成初中语文教学目标,教师要更新教学理念,发挥学生学习的主体作用,以学生学习兴趣为切入点,利用信息网络技术和多媒体,以学生学习兴趣为切入点,构建初中语文课堂。创新探索新的教学途径,打造初中语文高效课堂。 相似文献
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钟敏琪 《读与写:教育教学刊》2015,(13)
多媒体技术的运用给现代教育添加了腾飞的翅膀,它改变着人们学习的观念。在初中语文教学的创新教育中,多媒体辅助教学发挥着越来越重要的作用。自从多媒体走进课堂后,为语文教学打开了一扇窗,使得语文课堂的氛围活跃起来。精彩的画面、悦耳的声音、直观的教学情境,处处吸引着学生,它不仅为我们实现高效课堂打下坚实的基础,同时也丰富了课堂的教学内容,节约了纸张资源,还实现了资源共享。当然,教师只能将多媒体作为授课的一种辅助工具,不能完全依赖于它,应该合理的运用,以发挥它的最大优势,辅助我们的教学。 相似文献