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李汉智 《教育界(基础教育)》2020,(16):51-52
发展学生的核心素养是新时代教育教学工作的重要任务。本文将以在初中数学教学中发展学生核心素养的相关理论为指导,以在初中数学教学中发展学生核心素养的典型案例为支撑,深入探究在农村初中数学教学中发展学生核心素养的有效策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(19)
随着教学改革的深入施行,在素质教育理念下教育行业对学生核心素养的培养重视程度越来越高。初中道德与法治教学作为学生素质素养教学的重要教学科目,其在学生核心素养培养上占有非常重要的位置。针对初中道德与法治教学涵育核心素养的路径进行深入分析,旨在促进学生的良好发展。 相似文献
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姚亚平 《教育界(基础教育)》2013,(收录汇总):47-48
随着我国经济技术的高速发展,社会对初中学生的培养也有了新的要求,道德与法治课程作为引导学生树立道德标准提升法律意识的重要学科,培养学生的核心素养已成为道德法治教学的重要部分。初中道德与法治教师在教学过程中要打破传统的教学思维,在以往的教学模式基础上不断开阔教育眼界,探索新的教学要求下的教学方式,努力做好在道德与法治课堂教学中对学生核心素养的培养,引导学生提升学生的道德判断能力和法律意识。因此,文章从初中阶段培养核心素养的主要内容着手,探讨如何通过完善教学模式,做到对初中学生道德与法治的核心素养的培养。 相似文献
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唐建荣 《中学政治教学参考》2023,(46):14-16
责任担当是中国学生发展六大核心素养之一,责任意识是初中道德与法治课程核心素养之一,对学生进行责任意识教育是初中道德与法治课程重要内容。责任意识是成长为堪当民族复兴大任时代新人的内在要求,开展承责教育对于培养初中生的责任意识具有重要作用。在对学生进行责任意识教育时,需要探索教育教学新路径,倡导“润物无声”的教育新理念,运用“领异标新”教学新方法,实现“润物无声”的育人效果,让责任意识入心、担责行为入行。 相似文献
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<正>初中数学教学改革将学生数学核心素养的发展作为焦点,显然这是一场全面渗透的教育教学改革工作,无论是数学教学内容、数学教学方法,还是数学教学评价,都需要进入到优化的状态。由此,对核心素养培育与初中数学教学评价的逻辑关系进行研判,倡导在核心素养培育的背景下实现初中数学教学评价的优化,期望借此使得评价成为促进数学教学质量提升的驱动力量。“十四五”规划之后,我国教育改革将立德树人作为教育的根本任务。对于初中数学教育教学而言,要能够正确理解初中数学六大核心素养的内涵, 相似文献
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<正>随着教育体制改革的逐步深化,核心素养培养逐步成为现代教育的核心主题。初中体育教学是体育体系中的重要一环,是衔接小学体育教育与高中体育的重要桥梁,在培育学生体育知识、发展学生体育技能和促进学生综合成长等方面都发挥出了举足轻重的作用。在以核心素养培育为主题的现代教育发展进程中,初中体育教学要顺应“体育核心素养”相关需求,始终坚持以学生为中心,革新教育理念, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(36)
在新课程改革不断推进的今天,农村教育体系也在不断改善,旨在更好地发展学生的核心素养。众所周知,农村教育水平较之于城市教育水平是较低的,在师资力量、教育水平等方面均存在一定的滞后性。初中英语属于初中教育中的重要组成部分,教师在教学课堂上需积极转变自身的教学观念。从目前英语教育存在的问题出发,为学生构建出更加高效的学习环境,进一步推进学生英语水平的提升。 相似文献
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随着素质教育的不断深入推进,对学生核心素养的培养逐渐成为各科教育教学的重点内容,也对教师的教学理念和教学方法提出了更高的要求。数学作为初中教学的重要学科之一,对学生今后的成长起到重要的作用,也是培养学生核心素养的主要学科。文章对核心素养视角下的初中数学课堂优化策略进行探究,旨在全面提高学生的核心素养。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
随着新课改的不断深入实施,人们对学生的核心素养越发重视起来,尤其体现在美术核心素养的培养与运用方面。基于这样的情况,教师如何在美术教学过程中有效地开展核心素养,从而有效地促进学生的综合发展,这不仅是初中美术教育的重要教学目标,更是全面促进初中美术教育发展的有效途径。以核心素养下的初中美术教学为探究对象,借此为初中美术教学研究事业的发展贡献一份微薄的力量。 相似文献
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于培海 《试题与研究:高中理科综合》2021,(20)
处于初中阶段的学生正是身心健康发展的关键时期,同时初中阶段的教育教学在学生的学习过程中有着极其重要的作用。同样,初中阶段的化学学习也是对学生进行化学核心素养培养的一个关键时期,为学生的后续阶段化学学习奠定基础。在国民经济不断发展与进步的过程中,科学信息技术也在迅猛地发展和进步,“互联网+”的观念越来越成为教育教学的重要部分,因此,本文主要针对“互联网 ”背景下初中化学课堂教学模式展开论述。 相似文献
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卢慧 《试题与研究:高中理科综合》2021,(28)
随着现代教育的不断渗透,中学教师必须从学生未来发展的角度出发,在日常的教学中以培养学生的学科核心素养为教学目标来进行学科知识的教学。本文将以初中化学教材中的“元素与化合物”一课为例,简述初中教师应当如何在日常的教学中为学生进行知识的传授以及学科核心素养的培养。 相似文献