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正竹,虚心自持、高风亮节,是君子的写照,其品性、风韵是文人雅士歌颂和追求的对象。"新竹"更具有一种积极向上、勇于突破的形象与精神,是提升道德品质与修养的极佳载体。新竹小学地处开福区沿江风光带竹山园,为此,学校以"竹"为载体,以"新竹文化校本课程开发"为着力点,将"新竹文化"这一核心思想辐射到阅读、写作、书法、手工制作、声乐、信 相似文献
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本文以桂林市翠竹小学为例,论述该校根据区域特色和本校实际,遵循“质量立校、管理兴校、特色强校”办学理念,将国家级非物质文化遗产“彩调”引入校园,通过课程建设、创设环境、创新实践、科研助力等多种途径推动学校特色发展的实践探索。 相似文献
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李建刚 《中国职业技术教育》2005,(14):55-55
青岛艺术学校是一所综合性艺术中等专业学校,作为首批青岛市职业教育重点学校,多年来,学校始终坚持创建特色抓"校本"、创新管理抓"人本"、创造效益抓"成本",在办学思路上以"艺术化"为特色选择,以"数字化"为特色定位,以"精品化"为特色追求,锐意改革、不断创新,实现了办学思路个性化、办学模式多元化,成为岛城艺术教育一支不可忽视的力量. 相似文献
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《北京教育(高教版)》2021,(4):I0015-I0016
北京市平谷区第一小学始建于1978年,2006年形成现在"一校两址"的格局。学校现有43个教学班,1604名学生,在岗教职工149人,市、区级骨干教师共22人。学校以"多彩一小美丽绽放"为办学理念,以"多彩教育"为办学特色,以"德行品质知识技能身心健康并行并重"为育人目标,以"大爱诚信美丽担当"为校园精神和校训,以"好好学习天天向上"为校园口号,以"三力一度"为办学目标,即办一所有定力、有活力、有影响力、有温度的现代化学校。 相似文献
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锦州市太和区平和小学是一所有50年校史的城郊小学。多年来。该校以“先一步、高一层、创特色、办名校”为办学目标,坚持以改革为根本,以基础建设为保证,以科研兴校为战略,全面实施素质教育,走出了一条体现城郊小学办学特色的新路。该校以刘奔校长为首的干部教师队伍,不断发扬光大平和精神(奉献、创新),不甘人后,敢立潮头,硬是把一个城郊小学推向全国百所特色学校行列和全国素质教育理论与实践研究先进集体行列。该校始终坚持把德育放在首位,本着有利于学生主动发展、全面发展的宗旨,在教育思想、教学策略、教学方法及教学模式等方面进行大… 相似文献
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正荣成市石岛实验小学秉持"让每一位学生都走向成功"的办学理念,立足"海文化·大教育"的办学思想,大力推进特色办学和教育创新,走出了以"海洋文化"为特色的创新发展之路,构建了浓厚的海洋文化育人氛围。走进石岛实验小学,处处充盈着海的气息;每面墙壁、每道风景都是学生成长的展台。走廊里,"诗画贝雕"、"寓言故事"、"童心向奥运"、"贝壳变形记"等主题贝 相似文献
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荣成市石岛实验小学秉承"让每一位学生都走向成功"办学理念,大力推进教育创新,走出了以"海洋文化"为特色的发展之路。海韵校园篇:外显文化,彰显无处不在的海洋魅力 相似文献
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《中小学信息技术教育》2015,(2):53-56
学校办学理念和特色北京房山区良乡小学是一所百年老校,至今已有160余年的历史,具有深厚的文化底蕴,形成了"和谐发展,崇尚一流"的办学理念。"协同教育"成为学校办学特色。图1良乡小学校园根据当前中小学信息化建设的发展趋势,结合专家的建议,从信息化建设的长远发展考虑,良乡小学在学校原有教育教学系统、网络管理的基础上,重新规划、调整运行环境和机制,打造以"协同教育"为建设理念的数字校园。良乡小学数字校园建设,以服务学生、服务教师为出发点,通过学 相似文献
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2012年初,湖北省枝江市实验小学以"保持书法课程特色"为基础,以"挖掘竹文化的内涵"为推手,以"形成学校精神和文化"为最终目的,确立了"以竹文化为主线,打造书法品牌,创新特色实小"的特色创建目标,并按"特色项目——学校特色——特色学校"三个阶段制订创建规划,促进特色学校的可持续发展。竹子,清雅、隽秀、高风亮节,历来为文人墨客所喜爱。苏东坡云:"宁可食无肉,不可居无竹";郑板桥的咏竹——"咬定青山不放松,立根原在破岩中;千磨万击还坚劲,任尔东西南北风"可谓千古绝唱。人们赏 相似文献
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成都理工大学广播影视学院坚持以市场为导向,以特色求发展,在自身优势上找突破,走出一条特色办学之路,为国家培育出一大批"应用型、复合型"的高素质人才,学院实现了超常规、跨越式发展。 相似文献