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化学计算题是中考中的常见题型。其中,根据化学方程式计算是初中化学计算的重点内容之一。 化学计算是从“量”的方面来反映物质及其变化规律的,它涉及化学和数学两方面知识。其中化学知识是基础,数学是工具。因此,根据化学方程式计算时,必须注意以下几点: 1.要深刻理解化学方程式的意义 相似文献
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化学方程式是初中化学中重要化学用语，它涉及到有关元素符号、化学式知识掌握的好坏，体现了物质之间发生化学反应质与立之间的关系，掌握与否直接关系到根据化学方程式的有关计算。但对初学者来说，由于种种原因，忽视了一些书写化学方程式的原则及细节问题，常导致书写错误。本文将就同学们在书写中的常见错例作出剖析。一、化学式书写错误这类错误，是刚学化学方程式最常发生的最严重的一种。产生错误的原因是：1）化学式书写规则未掌握；2）反应物和生成物是哪些物质不明确，随意臆造化学式。例1（1）镁带在空气中燃烧，错写为：＿点燃… 相似文献
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化学方程式是初中化学最重要的化学用语，是化学入门的基础，必须熟练掌握.下面与同学们谈一谈化学方程式的读写方法.一、化学方程式的读法一般来说是按照化学方程式表示的意义来读.化学方程式表示什么物质参加反应，在什么条件下发生反应，生成了什么物质；表示反应前后各物质的原子或分子数目；表示反应物和生成物的质量比.从不同角度表述化学方程式就有不同的读法，如2H2+O2=2H2O可分别读作：1.氢气在点燃的条件下与氧气反应生成水；2.在点燃条件下，两个氢分子和一个氧分子反应生成两个水分子；化学方程式中的“+”是“和”、“跟”、… 相似文献
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刘金城 《中学课程辅导(初三版)》2006,(9):52-53
质量守恒定律是重要的化学原理之一,它不仅是书写化学方程式的根据,而且在解化学题方面也有着重要的应用,下面几个例题会帮助同学们深刻理解质量守恒定律的。一、确定反应物生成物的化学式例1发射神舟二号飞船燃料燃烧的化学方程式为C2H8N2 2N2O4点燃3R 2CO2 4H2O。则R的化学式 相似文献
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化学方程式是学习化学最常见的工具,是初中化学入门的重要化学用语,在书写化学方程式中以化学方程式的配平最为关键,但同学们在进行化学方程式的书写过程中往往觉得化学方程式的配平较难,为了帮助同学们解决这一难题,下面我们介绍一些初中阶段最常见化学方程式的配平方法。一、最小公倍数法配平的步骤如下:(1)找到化学方程式中变化个数最大的原子作为基本原子;(2)找到化学反应前后基本原子个数的最小公倍数;(3)用最小公倍数分别除以反应前后基本原子的个数,其商即为化学式前边所配的系数;(4)再配平其它原子。注意一般先从氧原子入手,再配平… 相似文献
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一、复习要求1 常识性介绍 原子结构示意图、电离方程式 .2 了解 元素符号、离子符号等的书写方法及意义 .3 理解与掌握 化学式、化学方程式的书写方法及意义 .二、知识结构初中化学用语表示元素或原子 :元素符号表示离子 :离子符号表示原子或离子结构 :原子或离子结构示意图表示物质及其组成 :化学式表示化学反应 :化学方程式表示电离过程 :电离方程式三、主要内容提示1 常见化学用语的意义(1 )元素符号、化学式及化学方程式的意义 .元素符号化学式化学方程式意义种类表示一种元素 ①表示一种物质 ;②表示物质的元素组成表示反应物… 相似文献
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化学方程式的书写是学生学习化学的重要内容之一,而化学课本中所述化学方程式的科学性,准确性,规范性,示范性,直接深刻地影响着学生对这部分知识的学习和理解,因此有必要对现行课本中所述的化学方程式进行再分析,经研究我们发现课本中所述的一些化学方程式主要有以下几个方面的问题：1．不能准确体现所述实验的条件或物质的状态或实际情况;2．化学方程式书写不规范;3．一些状态符号的使用存在错误;4．一些物质间的反应所需条件不明确;现通过对比的方法把书中一些典型的化学方程式所反映出的问题总结如下：（高级中学课本化学第一… 相似文献
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周凯 《中学课程辅导(初三版)》2004,(8):43-43
化学方程式是化学用语的一个重要部分,在每年的中考中,都占有一定的比例,而不少同学往往又不能正确书写,这也是中考化学分数不高的一个原因。怎样正确地书写化学方程式呢?笔者认为应做到以下几点:一掌握物质的化学性质。以客观事实为基础,一种物质跟另一种物质起反应(或自身反应),生成了什么物质,必须掌握,不能任意编造。如细铁丝在氧气中燃烧生成物是四氧化三铁,而不是氧化铁或氧化亚铁。化学方程式是:3Fe 2O2 Fe3O4。而不能写成:4Fe 3O2 2Fe2O3或2Fe O2 2FeO。再如铁跟稀硫酸反应生成物是硫酸亚铁和氢气,而不是… 相似文献
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蔡海成 《中学化学教学参考》1999,(10)
化学方程式是用物质的化学式来表示化学反应的式子。它不仅能表示化学反应中反应物与生成物之间质的关系,还能表示化学反应中各物质间量的关系。新教材专门把化学方程式列为一章内容,可见化学方程式是其他化学用语的综合训练。熟练地书写化学方程式是学习化学的重要方面,而配平化学方程式则是初三学生学习化学方程式的一个难点。配平化学方程式的方法有许多,但在初中化学课本和教参中,只介绍了最小公倍数法、奇数配偶法和观察法。又由于初三学生初学化学,对其中的观察法不易掌握,因此有些化学反应式用上述两种方法又不易直接配平,如… 相似文献
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·活动背景·＂利用化学方程式的简单计算＂是人教版初中化学上册的内容,也是学生化学学习必须掌握的一种基本计算技能。在学习本课题之前,学生已经学会书写常见的化学方程式,知道化学方程式表示的意义本课题只要求学生进行有关纯物质的计算,难度不是很大。 相似文献
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化学方程式是用化学式表示化学反应的式子。如：2KClO3==△MnO2 2KCl＋3O2↑可见,化学方程式既表示了物质的组成,又反映了各物质间量的关系,而且还表示了反应的条件和生成物的状态,是初学化学入门的重要的化学用语。 相似文献
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聂坤林 《新课程导学(上)》2014,(17)
化学方程式是重要的化学语言,集合了符号、化合价、质量守恒定律、物质的化学性质等多种信息,读懂化学方程式、正确书写化学方程式、熟练运用化学方程式是进一步学习化学的基础。强化知识习得的方法和技能,提高化学方程式复习的效果,建立知识储备和运用两者的必要关联,是复习中引导的重要方向。 相似文献
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化学方程式的配平是高中化学教学的一个重点和难点,配平化学方程式最根本的方法是电子守恒法(或化合价升降法)。但是,有的化学方程式由于其反应物和生成物结构的特殊性,难以直接用电子守恒法进行配平,但可以用其他方法配平,常见的有待定系数法、定组成分析法、定化合价法等。例1配平化学方程式:P4O+Cl2→POCl3+P2Cl5分析本题的难点:①P4O、POCl3、P2Cl5三种物质都不常见,且难以确定物质的化合价;②氧元素和磷元素在POCl3、P4O中不同的组成比例使配平难度增加。因此,用电子守恒法直接配平难以达到目的,得从其他角度入手。解法一待定… 相似文献
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张维平 《中学课程辅导(初三版)》2005,(9):48-48
化学方程式是重要的化学用语．历年足各地中考的热点。学好化学方程式可以帮助学生理解化学反应原理；加深对实验现象的认识；更好地掌握物质的化学性质。但许多同学在初学的过程中往往易犯一些错误，笔通过总结概括，找出错误的根源．下面从三个方面入手，具体剖析常见的错误．以飨读。 相似文献
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化学方程式与代数方程式有以下七方面之不同：（1）化学方程式的建立必须以客观事实为依据，不能假设，不能随便臆造事实上不存在的化学方程式；而代数方程式可以假设。（2）化学方程式的左、右两边不能调换，左边必须写反应物的化学式，右边必须写生成物的化学式；而代数方程式的左、右两边可以调换。（3）化学方程式中，化学式前面的系数必须是最简整数比，不能是分数；而代数方程式中的系数可以是分数，也可以是小数。（4）化学方程式中的“＋”号在反应物中表示几种物质相互反应，读作“和”或“与”，在生成物中表示有几种物质生成，也… 相似文献
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化学方程式书写是九年级学生学习化学的分化点,正确书写化学方程式的关键是元素符号和化学式书写要熟练.【化学方程式书写】1.掌握两个原则(1)要以化学反应的客观事实为依据.(即不能凭空臆造事实上不存在的物质和化学反应,不能任意编造物质的化学式.) 相似文献
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张伟 《中学化学教学参考》2020,(6):20-22
一、教材分析“依据化学方程式的计算”是沪教版九年级化学第四章“认识化学变化”第3节“化学方程式的书写与应用”[1]第二课时的教学设计。“依据化学方程式的计算”是根据化学方程式意义中物质间“量”的关系,运用数学比例关系运算的一种计算类型,它上承质量守恒定律,下启化学方程式的书写及意义,是定量研究化学性质变化的具体运用,也是化学计算的重要组成部分,在理论联系实际方面起着十分重要的作用。 相似文献