共查询到20条相似文献，搜索用时 343 毫秒
1.
溧阳县新昌公社姜笪里耕读小学共有二十五个学生,都是一年级,按不同程度分为三组。十月间,我们在那里听姜阿娣老师上了一堂算术课。这一堂课,第一组的教材是第一册第二章“10以内的加法”中的第一节“加1”;第二组在上一堂课才教过第一册第三章“10以内的减法”中的第七节“减7、8、9”,这一堂课是做练习十九的第4到第7四道题,不新授;第三组教材是第二册第四章“100以内的不进位加法”中第三节“两位数加两位数”的例[2]。现将教学经过整理于后,供大家参考。教学开始,姜老师先布置第一组小助手用数字卡 相似文献
2.
3.
4.
5.
出示: 师:这道题的空格里应该填些什么数呢? 生答:3、5、7、8。(教师填写) 师:先从左往右,再从右往左看一看,这些数是怎样排列的? 生:从左往右,这些数由小到大排列,后一个数比前一个数多1;从右往左,这些数由大到小排列,后一个数比前一个数少1。 相似文献
7.
9.
10.
11.
最近,我们在无锡市听了几堂四年级算术课,教师的教学热情和工作积极性,给我们留下了极其深刻的印象。教师板书的有条有理,甚至划一根横线都是用直尺的,这种毫不苟且的精种,都值得钦佩。他们对口算教学是十分重视的。我们在这几堂课上所看到的学生 相似文献
13.
我曾读到这样一个故事：一个美国科学教育代表团到上海访问,希望听一堂中学的科学教育公开课。接待人员安排了一名重点中学的优秀教师上课,在课堂上,教师问问题,学生回答问题,师生互动,气氛热烈。可是美国客人们却没有表情。当接待者请他们谈谈观感时,他们反问：“这堂课老师问问题,学生回答问题,既然老师的问题学生都能回答,这堂课还上它干什么？” 相似文献
14.
洪秀满 《中学数学教学参考》2009,(7):60-62,67
1两则资料启示
资料1有一位外籍教师在观摩了一节中国教师主讲的高中数学课后,有人请他提提意见,外籍教师先是肯定了这堂课的优点,最后他说了一个小小的缺点,大意是说,这堂课学生都能回答教师提出的问题,上这堂课还有什么意义! 相似文献
15.
16.
一位教师在上8的巩固练习课 时,设计了这样两道题目: 1.看图填算式: ○○○○○ □+□=□ ○○○ □+□=□ 2.在□里填+、-: 3□4=7 5□2=3 4□4=0 2□2=4 第1题是要求在“□”里填上适 当的数字,第2题是要求在“□”里填 上“+”或“-”号。教师在教学时,一 会儿要求学生在□里填上数字,一会 儿又指导学生在□里填写运算符号。 幸亏有教师的指导,不然的话,学生 就无所适从,不知道该在□里填什 么。因为刚入学不久的儿童还不认识 相似文献
17.
吴长顺 《课堂内外(小学版)》2005,(10)
虎大王给森林学校的孩子们出了这样一道“填数字”题:这道算式中只有一个数字1,请你在空格内填入3、4、5、6、7、8、9这几个数字,使它们成为一道等式。要求是:3和4要挨着(这里所说的挨着,可以是上下挨着,也可以是左右挨着);4和5要挨着;5和6要挨着;6和7要挨着;7和8要挨着,当然,8与9也要挨着,你能很快完成吗? 相似文献
18.
一、要有现代化的观念通常而言 ,语文教师的职业感受除了苦还是苦。但当我们意识到生命的蜡烛在“照亮”学生的同时 ,也应“照亮”自己时 ,我们是不是应该投入到自我发展、自我完善的境界中去 ,寻求一种生命的意义、追求的乐趣呢 ?因此 ,语文教师踏进课堂的第一个念头应当是 :这堂课是我也是学生生命中不可或缺的一部分 ,当我和我的学生回首往事的时候 ,不应当为这堂课的平庸苍白而惭愧 ,也不应当为这堂课的碌碌无为而悔恨。语文教师走出课堂思考的问题应当是 :今天这堂课 ,学生收获了没有 ,我收获了没有 ,课的哪一个环节处理得特棒 ,哪一个… 相似文献
19.
《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(12)
图中每一横行里均写着一个“如”字及画着代表某一字义的图案,请你在余下的空格里填上适当的字,使每一横行成为一句成语。《怎么填》参考答案如鱼得水、如箭在弦、如火如荼、如狼似虎怎么填 相似文献