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和谐社会背景下教育公平问题探析 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了世界高考制度的发展趋势，指出了中国高考制度的弊端，依据基础教育改革的指导思想，大胆地预测21世纪中国高考制度的发展趋势，提出了改革中国高考制度的具体措施。 相似文献
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薛云 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2019,38(6):94-98
改革开放以来,中国高考制度逐渐成为一个学术研究热点,并且取得了比较丰富的研究成果。从已有研究成果来看,大体集中于高考制度的历史描述、功能阐释和改革探讨三个方面,基本勾勒了中国高考制度产生的历史环境、运行状况和时代意义,表现出较高的研究价值。由于制度的表现多是规则或者体系,高考制度研究便不能轻视或忽略人的活动,或许如此才能呈现一幅生动鲜活的中国高考制度研究的景象。 相似文献
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本文总结了中国高考的历史沿革及其历史成就,指出了现行中国高考制度在考试内容等方面存在诸多弊端,并提出了中国高考制度改革与创新的措施. 相似文献
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相向的改革:中俄高考制度的改革与发展趋势 总被引：1，自引：0，他引：1
高考是一项关系到国家繁荣、社会稳定的重要考试制度。文章介绍了俄罗斯和中国高考制度的传统模式和两国高考改革的原因及进程,对两国的高考制度改革进行了比较。通过借鉴俄罗斯的高考制度改革的经验,促进我国高考制度的不断完善。 相似文献
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建国初期高校招生考试制度经历了从单独招考——联合招考——统一招考的过渡。高考制度具有计划性和统一性两个特点,高考制度的建立是当时特定社会政治背景下的产物。1952年的高考是今天高考制度的起始,它形成了高考制度的基本框架,开启了中国的高考时代,在中国高校招生考试史上具有开创之功,是我们不应忘却的一个重要创造。 相似文献
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高考制度变革是继承与创新辩证统一的过程．因此其改革进程的设计既要深刻反思历史得失,又要借鉴国外高考制度变革的共性趋势。从多维度聚焦分析。只有在全面、深刻认识其变革根源基础上．设计中国未来高考制度改革的框架,才能形成切实可行的高考改革新思路．促进中国高考制度与国际接轨。 相似文献
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高考制度是由中国传统的选士制度发展而来,尤以科举为甚,本文通过与科举制度的比较,从三个方面:高考制度的历史发展、国情、全民素质来探讨高考制度的兴废。 相似文献
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新中国的高考制度始于1952年。但“文革”开始后不久,这一制度即被取消。直到1977年8月,被废除了10年的高考制度才得以恢复。 相似文献
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对我国高考制度的反思 总被引：9，自引：0，他引：9
自1977年恢复高考,今年已经是第27个年头了。回顾这27年,中国的经济、政治、文化等均发生了质变;中国的制度已经由计划模式转型为市场模式。然而,仍有极少数几个领域几乎没有什么变化。高考制度就是其中之一。应该说,对中国高考制度要求改革的呼声从来就没有停止过。虽然目前由于高考录取率的升高,高考制度改革的压力似乎有所减弱,但随着对品牌和质量要求的上升,高考制度面临的改革压力实质上并没有减弱。高考制度的改革,从长远看,必然是高校自主招生,彻底改掉或废除目前的统一招生模式。从近期看,必须对现行模式进行改造。这里就改造作点新… 相似文献
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中国高考制度的改革、发展和完善,应考虑借鉴国外相关制度的经验、成绩。考察中日高考制度的历史与现状,比较异同点,能给我国高考制度的改革和发展以良好启发。 相似文献
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本文通过对美英俄日四国高考制度进行考查,试图从中总结出四国高考制度的一般特点,以对中国当下的高考改革有所启发。 相似文献
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高考制度历史演变轨迹探析 总被引：1，自引：0，他引：1
陈彬莉 《山西师大学报(社会科学版)》2007,34(1):137-140
高考制度在中国的产生是传统价值观念“学而优则仕”遭遇现代教育制度的结果。中华民国期间,社会权力的相对分散及基础教育之薄弱为多元化的高考制度提供了一定的可能性,并逐步表现出统一化以及标准化的趋向。新政权建立之后,国家在高考中处于主导地位,高考制度在组织形式以及考试内容等方面走向了统一,而且政治标准在相当长一段时间内成为核心范畴。经过了文化大革命长达11年的停滞期之后,户籍制度构成了个人流向城市或者发达地区的最大障碍,高考制度的价值支撑在文革那一代人独特的经历下进一步得到了强化。 相似文献
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恢复高考制度三十多年来,高考制度一直不断改革以符合社会发展的需要。高考制度中,录取制度的功能特性决定了其在高考制度中的核心地位,影响和决定着高考制度,录取制度的改革是高考制度改革的关键。 相似文献
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全国统一高考制度先后经过了“酝酿期”、“建立和遭受挫折期”、“恢复和改革期”的变迁过程。高考制度改革徘徊在理想与现实之间,中国文化原始的思维方式和价值观念构成了高考制度变迁的深刻背景。如果教育制度与其背后的价值观和思维方式不匹配,教育制度就难以高效的运行。文化的内核——价值观和思维方式在本质上规定了教育制度运行的绩效。 相似文献
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中国高考制度变革理路与未来走向探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高考关涉国家、社会、各阶层利益,高考制度改革不仅是教育系统内部的事,更是整个社会政治、经济、文化等发展的需要。因此,中国高考制度改革进路的设计,必须立足国情,从多个维度聚焦分析高考制度的变革理路,才能有一个全面、深刻的认识。 相似文献