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刘子睿 《小溪流(作文画刊)》2012,(10):66-67
在我转学一个星期后还没有人主动跟我交朋友时,我绝望了。我是一个内向的孩子,从前都是朋友热情地找我交谈,现在要让我去跟一个陌生人搭讪,简直比登天还难。我想我完了,要一个人孤独地度过这个学期。就在我这么想后不久,一个很漂亮的女孩子朝我走过来,像一只敏捷活泼的兔子。"嗨,你好!"她甩甩神气十足的马尾辫,对我微笑,露 相似文献
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我是一个活泼好动的小男生,爸爸妈妈要上班,经常把我一个人扔在家里。我好孤单啊,只好让书来陪我了。我读到了一个好玩的故事—— 相似文献
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林卓宇 《课堂内外(小学版)》2008,(5)
我是一个消防栓。或许在别人眼里,我只是一个被遗忘在路边的废物,可我认为这并不是一件坏事。两年前,我还是一个新的消防栓。我的身上涂着朱红色的油漆,焕发着闪亮的光彩。有很多小孩子喜欢趴在我身上玩耍,每次见到他们我就会很高兴。 相似文献
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李涵 《创新作文(初中版)》2013,(8):13-14
也许有些同学很羡慕我,总以为我风光无限,因为我是班长,是老师跟前的“大红人”,拥有掌管班级纪律的大权。在父母眼里,我是一个听话的孩子;在老师眼中,我是一个得力的助手;可在同学们的心中,我却是一个讨人嫌的恶人 相似文献
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美国作家塞格林想象这样一个场景,隐喻自己对教育的理解:"不管怎样,我老是在想象,有一群孩子在一大块麦田里做游戏。几千几万个小孩子,附近没有一个人——没有一个大人,我是说——除了我。我呢,就站在悬崖边,我的职务就是在那守望。要是有哪个小孩往悬崖边奔来,我就把他抓住。我整天就干这样的事情。我只想做一个麦田的守望者。"做麦田的守望者,把握有度,收获孩子的成长;智慧耕耘,加速自身的成长。我就是这样一个幸福的"麦田守望者"。 相似文献