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1.
《中学化学教学参考》2007,(Z1)
复习绝不是简单的重复,而是对知识的系统化、条理化,探求知识点之间内在联系及变化规律的过程。高中化学非金属元素及化合物的知识,由于内容多、知识杂、易混易忘,在复习中只有寻找出知识之间的内在本质联系,串联好零碎庞杂的化学知识,把握好高考化学在非金属元素及化合物这一方面的命题特点,才能有效地提高化学复习效率。下面就由复习及应考两个方面来谈一些笔者的思路及看法。 相似文献
2.
非金属元素单质及其化合物性质的复习,是高三化学复习的一个重点内容。通过对一道典型例题的延伸和拓展,探究非金属元素单质及其化合物的性质,并引导学生用发散及创新思维,对相关、相似的知识进行梳理整合,构建完善的知识体系,以达到举一反三、高效复习的效果。 相似文献
3.
非金属元素及其化合物知识是中学化学的重要组成部分。元素及其化合物知识往往是考查化学基本概念和理论、化学计算、化学实验知识的载体。在高考试卷中,真正属于元素及其化合物知识的分值远超过15%。因此,我们应该重视元素及其化合物知识的复习。下面, 相似文献
4.
任丽 《中学生数理化(高中版)》2011,(3):36-36
元素及其化合物知识内容多,涉及面广,在复习过程中不仅需要掌握各族金属元素、非金属元素及其化合物的物理性质和化学性质,还需要将所学知识与化学的基本理论联系在一起融会贯通,灵活运用所学知识解决实际问题,提高分析问题、解决问题的能力. 相似文献
6.
在复习重要金属元素及其化合物这部分知识时,可以从元素单质及其氧化物、氢氧化物存在为线索,从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,全面复习课本知识内容．可将元素化合物的知识形成知识链（或知识线）,然后形成知识网（即物质之间相互转化关系图）, 相似文献
7.
高考中涉及到对元素化合物部分的考查．不仅考查考生对金属元素、非金属元素及化合物性质的综合知识水平的掌握情况．同时也考查考生“将化学知识按内在联系．抽象归纳，逻辑地统摄成规律’的思维能力．及“按此规律．进行推理和想象”的创造能力。 相似文献
8.
杨明生 《中学生数理化(高中版)》2008,(2):56-59
非金属元素及其化合物作为高中化学的主干知识,历年都被列入到高考的考试要求之中,建议从以下四个方面有重点地、系统地复习非金属元素及其化合物知识。 相似文献
9.
张广学 《中学生数理化(高中版)》2008,(10):56-59
氧族元素是典型的非金属元素,硫元素及其化合物之间的转化关系是《氧族元素》知识的重点,也是高考中元素及其化合物推断的热点,有效进行《氧族元素》的复习,要抓准以下四个知识点． 相似文献
10.
本节课是普通高中课程标准实验教材《化学．必修1》第三章第一节。从知识的安排上,在第一章从实验学习化学和第二章化学物质及其变化的基础上,本章开始介绍具体的元素化合物的知识。这一章是介绍金属及其化合物,下一章介绍非金属及其化合物。金属元素、非金属元素及其化合物构成了许许多多的物质,形成丰富多彩的物质世界。 相似文献
11.
冷贺胜 《青苹果(高中版)》2011,(7):28-32
元素化合物知识是中学化学的核心知识和主干知识,是化学概念、理论、实验、计算等知识的载体。在元素周期表中非金属元素共22种,其中有6种是稀有气体。高中阶段以硅、氯、硫、氮四种元素为主要代表研究非金属元素单质及其化合物相关知识,知识覆盖面广、内容比较复杂,几乎涵盖了中学化学全部的非金属元素及其化合物知识。 相似文献
12.
陈进前 《试题与研究：高中理科综合》2009,(23):22-27
一、建构知识框架
二、抓住两条主线
1．金属活动性顺序
金属活动性顺序是金属元素及其化合物知识的一条主线,金属活动性顺序是整理、记忆、拓展金属元素及其化合物的一个最佳抓手,利用金属活动性顺序来总结、整理常见金属元素及其化合物知识可获得较好的复习效果。 相似文献
13.
杨明生 《中学生数理化(高中版)》2008,(10):60-63
以氯、硫、氮三种元素为代表的非金属元素相关知识,几乎涵盖了中学化学全部的非金属元素及其化合物知识．有关氯、硫、氮元素的知识内容虽然比较复杂,但它们的单质及化合物之间都存在一条共同的主线,那就是氧化还原反应,只要抓住了单质和化合物之间存在的氧化还原反应关系,建立各物质之间广泛存在的彼此联系,掌握氧化还原反应规律,理解氧化还原反应的概念,就能抓住有关问题的要害,再复杂的问题都会迎刃而解． 相似文献
14.
研究近几年的化学高考试卷不难发现，无机化学在试卷中的比例占百分之八十之多，特别是常见非金属元素比如C、N、O、Si、S、Cl等，高考常围绕这些常见的非金属元素及化合物的性质命题．由于这一块内容较多，知识繁杂，有许多易混淆点和易错点，在解答时常因概念不清或条件迷惑、思维定势等原因而出错．本文将主要结合学生在非金属元素这一... 相似文献
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16.
基本概念和基本原理是化学知识的基石,它贯穿于初中化学的始终,指导着元素化合物等知识的学习．因此,复习好化学基本概念和原理,是正确掌握化学知识的关键． 相似文献
17.
通过知识网络图和不同类型学案,引导学生建构自己的知识结构体系,在高三"常见非金属元素化合物"的单元复习中取得较好效果。 相似文献
18.
碱金属元素是元素化合物知识中金属族元素的代表,也是高考中考查元素化合物知识的重要载体,在历年的高考中都占有非常重要的地位．为了更好地复习这一部分内容,现将其重要知识总结如下． 相似文献
19.
一、夯实双基,精读书本,将知识进行融合,形成系统知识网络
学生在复习过程中出现复习效果不理想,缘于双基不扎实,书本没有读透．我们要根据一轮复习中存在的问题制定好二轮复习计划,使二轮复习做到有的放矢．既要融合复习要求,更要突出重点、热点．高考中常考内容,如离子反应、氧化还原反应、元素化合物知识、化学平衡、电化学、化学实验、化学计算、物质结构等．复习时要注重基础, 相似文献
20.
在本章之前,教材已经讲述了氧气、氢气和碳三种非金属单质,在此处安排一章金属铁,使整个初中的化学教材既有一定的非金属元素知识,又有一些金属元素的知识。这样,元素和化合物知识的内容就比较完整了。 相似文献