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随着素质教育的不断深入,中考更加强调对学生运用所学的知识解决实际生活或生产中问题能力的考查。仔细研究近几年的数、理、化等科目的中考试题可以发现,各学科问相互渗透的考题越来越多,也就是说中考数学试题中,渗透物理、化学甚至其他学科知识的考题增多了;中考物理试题中,渗透数学、化学等学科知识的考题增多了;中考化学试题中,渗透数学、物理等学科知识的考题也增多了。 相似文献
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张发仁 《数学学习与研究(教研版)》2013,(12):40-41
在平方差公式教学中渗透数学思想方法的做法:设计竞争情境,让学生在计算比赛中发现规律,渗透探索发现的研究方法;对符号□、△进行变化,渗透变量变换思想;引导学生对平方差公式进行证明,渗透逻辑思维方法;在平方差公式的应用中渗透整体思想. 相似文献
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纵观近几年中考命题,不难发现,学科间综合渗透题时常出现.试题的类型有填空、选择、计算等.这类题型主要以本学科知识为载体,以知识点渗透、交叉、关联、融合为纽带,考查学生基本知识以及应变能力, 相似文献
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掌握系统的语法知识对进行有效的语言学习和交际具有不可替代的作用,教师在实际教学过程中有必要渗透语法意识,如综合—分析语意识、形合法意识和句型意识等。作者结合自身的教学实践,提出了渗透语法意识的策略,如发现学习策略、语境实践策略,等等。 相似文献
6.
翻翻近年来全国各地的中考语文卷, 我们不难发现,在“积累与运用”题型中, 常出现一些“学科渗透题”,并且,还呈逐年增多的趋势。所谓“学科渗透题”指的是考查内容是与数、理、化等非语文科有关 相似文献
7.
充分发挥语文课的美育功能,在中专语文教学实践中可运用披文入情发现美、以情动人激发美、寓教于乐渗透美、言传身教奉献美、强化延续创造美等实施美育的方法。 相似文献
8.
制备了ＰＶＡ（聚乙烯醇）／ＣＭＣ（羧甲基纤维素）渗透汽化复合膜。研究了ＰＶＡ／ＣＭＣ用量比、交联剂用量、乙醇浓度、渗透汽化时间等因素对膜的渗透汽化性能的影响。发现ＰＶＡ／ＣＭＣ复合膜对８５－９８．３ｗｔ％乙醇溶液表现为水优先透过。在２６．５°Ｃ和１ａｔｍ下,９０．８ｗｔ％乙醇溶液渗透汽化３小时、膜内乙醇浓度增至９８．３ｗｔ％。达到了较好的醇／水分离效果 相似文献
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房殊 《佳木斯教育学院学报》2013,(11)
中华传统文化是中华民族几千年的文化结晶,是一笔宝贵的文化财富。传统化有着无比丰富的知识资源让我们在教学中去发现、开采、渗透。如果在小学语文教学中渗透一些浅显易懂的传统文化知识,对培养学生的学习兴趣,高尚品格的形成、鉴赏能力的提高都有帮助,更能够培养小学生的民族自豪感和爱国热情。本文简要介绍了传统文化的概念及小学语文教学中渗透传统文化的意义,并结合教材内容及课堂教学实际,论述了小学语文教学中通过深入挖掘教材中蕴含的传统文化,引导学生大量阅读传播并积淀传统文化,以书法教育为契机渗透传统文化观念等优化策略渗透传统文化。 相似文献
10.
运用CiteSpace软件,以“环境教育”和“地理教学”为关键词,在中国期刊网检索相关文献,从年发文量、作者、机构、关键词等方面对地理教学中渗透环境教育的研究情况进行可视化分析。研究发现,近年来相关发文量偏少,研究者和研究机构联系较少,研究内容多关注环境教育的渗透策略、课程资源开发。为此,应该重视研究机构的培养、研究主体的多元化发展,以及校本课程的开发,以便更好地在地理教学中渗透环境教育。 相似文献