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赵子菡 《少年天地(小学)》2003,(10)
由于“非典”捣乱,我们去不了济南动、植物园,但我们在农村却过了一个快乐的假期。今年的“五一”假期我和妈妈准备去济南的动物园和植物园玩,可是“非典”在捣乱,济南去不成了,不过,回家看一看爷爷奶奶也很好呀! 相似文献
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一个愉快而有意义的暑假,就是要科学地安排各种有健康内容的活动,这样既达到积极休息的目的,又起到扩展知识、提升精神境界的作用。例如去动物园和百兽交友,去植物园与百花攀谈,去博物馆与历史对话,去体育馆使身体矫健,去科技馆与未来握手,去图书馆进行灵魂修炼,都是不错的设想。 相似文献
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答：首先,让孩子发现并欣赏环境和生活里大自然的美。可带孩子去植物园、动物园、郊外等地方,四季不同的景色、有趣的动物、植物,是孩子美术欣赏取之不尽的源泉。自然的美给孩子的感受直观、具体并且深刻,能铭刻在其情感和思想里面,甚至终生难忘。 相似文献
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我对科学知识很感兴趣。但科学课讲授的内容满足不了我的需要,我希望少先队活动能真正地让我们亲近大自然,用眼睛、用双手、用所有的感官去感受自然。中队辅导员利用周六日带我们去植物园、动物园春游,到仙台山爬山赏红叶,在游玩的过程中,我亲眼看到了很多植物、动物,遇到不懂的地方,我就主动看书或者上网收集 相似文献
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小时候,我最喜欢的书是《我的动物朋友》,我在书中认识了各种可爱的动物。休息日,爸爸妈妈经常带着我逛动物园、植物园。而家门口的“自然博物馆”更是我每天午后必逛的地方。去的次数多了,我竟然也能简单地认识和了解以前叫不出名的花花草草和一些小虫小鸟了。 相似文献
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刘茁然 《作文世界(高中新语文伴侣)》2007,(2):39-40
星期六,我和爸爸妈妈约了然然一家和晶晶一家一起去文化艺术中心滑冰场滑冰。我们到了那儿,看见滑冰场上的人可真多呀。我心里想:“冰车一定快没有了。”我们跑着去买票,售票处的人也很多,爸爸留下来买票,其他人就先去冰场上等着。好不容易等到爸爸买好票,可是只剩下两辆冰车了 相似文献
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案例一
一位老师在上"抛硬币"这一课时,他通过抛硬币和摸球游戏引出可能性后,为了让学生进一步感受生活中事件发生的不确定性现象,他出了这样一道题:有几位同学想结伴出去玩,他们有的想去欢乐谷,有的想去动物园,你们说有什么办法?
生1:先去动物园再去欢乐谷,因为动物园关门早,欢乐谷很晚才关门.
老师不知所措地说:这样啊,要是只能去一个地方呢?
生2:那就想去动物园的去动物园,想去欢乐谷的去欢乐谷呗.
老师又赶紧加了个条件:要是所有的同学都只能去一个地方,那你们觉得应该怎么办?
生3:老师,我们就做个统计,看愿意去哪儿的人数多,那我们就少数服从多数.
老师一看学生怎么也不能说出她想要的答案,就只好自己将答案说了出来:我们可不可以采用抛硬币的方法决定去哪儿呢? 相似文献
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著名作家席慕容的女儿叫晴晴。晴晴九岁那年,他们一家人到佳洛水去玩。席慕容到售票口去买票,两个孩子在一旁等着,丈夫在一旁摆弄着相机。就在这时候,忽然飞来一只蝴蝶,轻轻松松闯了关,直接飞进闸门里面去了。“妈妈!妈妈!你快看,那只蝴蝶不买票,它就这样飞进去了!”晴晴喊道。席慕容一惊——不得了,这小女孩出口成诗哩!“快点,快点,你现在讲的话就是诗,快点记下来,我们去投稿。”席慕容对女儿说。晴晴惊奇地看着妈妈,不肯相信“:真的?”“真的。”晴晴当时就找出笔,写下了这样的句子:我们到佳洛水去玩,进公园要买票,大人十块钱,小孩五块钱… 相似文献