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胡君花 《中国科教创新导刊》2013,(18):232-232
体育教育是现代教育体系中的重要一环,也是贯穿我国各个教育阶段的基础学科之一。良好的身体素质是学生成才的保障,有健康的体魄,才能保证学生顺利学习文化知识,尤其是在学生身体发育阶段,即小学阶段,体育锻炼更是必不可少的。本文对现阶段我国中小学体育教学面临问题进行探讨,提出了相关策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
目前,人们的生活和工作压力比较大,缺乏有效的体育锻炼,导致人们的身体素质较差。因此,人们对于自身的身体素质越来越重视,并且关注自身的身体健康。青少年时期是身体素质培养的重要时期,加强体育锻炼,养成良好的生活方式具有重要的作用。因此,在初中教学过程中,教师应当注重体育教学,促进初中学生身体素质的提高。随着新课程改革的深入,素质教育的观念深入人心,体育教学受到更多的重视。对初中体育课程的有效教学策略进行探究,以促进学生身体素质的提高。 相似文献
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体育一直都是小学教学中的重要组成部分,在素质教育阶段,体育教学的质量会直接影响到学生能否得到全面的培养与发展。受传统的教育观念以及应试教育等因素的影响,仍有部分学校过分追求提高学生的课业水平而轻视对学生的体育锻炼方面的教育,导致小学生的身体素质得不到提高。因此,小学教师要充分重视体育教学工作的开展,积极转变教育理念,探索新的教学模式,丰富体育教学的内容,同时要注重学生体育观念的培养,构建科学合理的体育评估体系。本文主要从创新的角度,深入探索我国小学体育教学中所存在的问题以及解决策略。 相似文献
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随着我国教育水平的不断提高,学生的身体健康状况越来越受到关注。但就目前而言,我国学生的身体素质普遍不高,学生缺乏相应的体育锻炼能力和锻炼兴趣。在小学体育中加强体育游戏教学,可以有效地提高学生的体育兴趣,帮助学生更好地进入到体育锻炼中来。教师要掌握游戏教学的方法,设计优秀的游戏教学项目,让学生能够享受丰富多彩的游戏教学。一、体育游戏教学的作用1.趣味性小学生性格活泼好动,在进行体育锻炼的时候,很容易分散 相似文献
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崔进领 《读与写:教育教学刊》2011,(7):136
体育教学是一门专业理论与形体实践紧密结合的学科。中学体育教学是学校教育的主要组成部分。但当前中学体育教育所存在的问题很多,主要是体育教学是为了中考提高成绩或者是为了《国家体育锻炼标准》的达标。这两种体育教育目的都是单纯地提高身体素质和对付考试,与当前倡导的中学快乐体育教育,以及当代学校体育教育目的——增强学生体质,适时地培养在校学生的终身体育观念和终身体育锻炼的能力是不相符的。 相似文献
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师平 《读与写:教育教学刊》2021,(7)
近年来我国一直在深化教育体制改革,越发地强调教学工作要以学生为中心,全面提升学生的综合素养,促进学生的全面发展、个性发展。长期以来,大多数同学们都将重点放在了学习上,对于加强体育锻炼和提高身体素质都抱有一种消极态度,我们作为体育教学工作者,有必要对初中体育教学中存在的问题进行研究,推动初中体育教学改革、创新和发展,为学生个性化发展提供更好的空间。本文旨在探究初中体育教学对于学生个性化发展的重要意义,分析初中体育教学中制约学生个性化发展的因素,并寻求解决解决这些因素的方案对策。 相似文献
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对高职学生的身体素质、锻炼意识、体育锻炼爱好程度等进行调查,探讨高职体育教学存在的问题,探索高职体育教学改革的途径。 相似文献
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高校体育教学是培养学生坚持体育锻炼良好习惯的关键阶段,但传统体育教学存在教学理念滞后、理论实践结合性差等问题,加之学生学习与生活压力大,导致体育教学形式化,无法切实发挥提高身体素质的作用。对此,高校应当加大教学改革力度,贯彻素质教育原则,唤起学生生命力,维持良好身心状态,促进学生的全面发展。本文阐述大学生的身体素质现状,分析大学体育教学现状,探究提升大学生体育身体素质的教学模式。 相似文献
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小学教育中体育课程是重要的组成部分.体育教育能够让学生掌握多种运动技巧,提高身体素质,促进身心健康发展.但就当前的教学现状来看,部分教师并不注重体育教育的锻炼效果,也没有培养学生体育锻炼习惯的意识.还有部分教师的教学模式比较单一,导致很多学生对这门课程不感兴趣,无法提高学习效率,这些都影响了小学生综合素质的发展.为了提... 相似文献
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一、目前中学体育教学的现状
中学体育教育肩负着学生生命意识教育和学生体育锻炼意识培养两个重要使命。但是,目前体育教学却不尽如人意,在学校片面追求升学率的影响下,学校教育重视智育而忽略体育,造成学生身体素质下降,体育课上出现学生厌学的现象。前不久,笔者就我校体育教学现状进行了调查研究。 相似文献
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对高职学生的身体素质、锻炼意识、体育锻炼爱好程度等进行调查,探讨高职体育教学存在的问题,探索高职体育教学改革的途径. 相似文献
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小学体育新课程标准对体育教学提出了更高的要求。新课标指出：我们学校阶段的体育教育应为学生打好体育锻炼的基础．培养学生体育锻炼的兴趣和习惯．使学生能够终身进行体育锻炼。但是．在实际的小学体育锻炼中．我们的教学效果并不理想。笔者认为．为保证体育教学效果培养学生的体育锻炼兴趣．使每一名学生都能够在自身基础上有所进步和提高．就需要我们运用分层教学的模式．小学生阶段的学生无论是在身体素质、个人爱好、力量、速速、耐力等方面都有着不小的差距。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(6)
树立终身体育思想,不仅能提升人们的身体素质,同时能对高校的体育教育产生一定的影响。高职体育教学的目的是提升学生的身体素质,培养学生良好的体育态度和精神。但目前在高职体育教学中仍然存在许多问题,亟待改进。本文主要对以终身体育为导向的高职体育教学改革进行研究,希望为我国的高职体育教学发展做出贡献。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(8)
对于目前我国学生身体素质普遍下降的状况来说,体育教学的作用日益凸显,要想学生健康快乐的成长,就必须关注学其德智体美劳的全面发展,其中"体"作为中心发挥着不可替代的作用,影响着学生健康学习与全面发展的进程。本文就以体育教学在学校教育中扮演的重要角色为切入点,在明确健康理念的基础上探讨可行的体育锻炼方法,以提升当代学生的身体素质状况同时加强其对体育锻炼的认知。 相似文献
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中学的体育教育改革,必须改变陈旧的教学观念,创新教学方法,加大体育教育投入,建设一支高素质的教师队伍,将体育教育的功能不断完善、深化。文章分析了当前中学体育教育教学中存在的问题,并提出了相应的对策选择。体育教育影响着21世纪建设人才的素质,中学的体育教育承载着强健体格、培养健全人格的重任。然而当前我国中学体育教育却存在许多问题,直接制约着体育教育目标的实现以及学生强健体格的塑造。在对全国中小学生体质健康状况的调查中,发现学生的耐力、柔韧性、肺活量等状况较之10年前有下降的趋势。针对这一状况,专家分析是由于学生体育锻炼不够,体育锻炼在时间和强度上均达不到体锻达标要求。为此,本文研究并分析了当前中学体育教育的现状及存在的问题,并提出了相应的对策,进行相关研究对于推进素质教育、提高中学体育教学水平、转变体育教育观念、增强学生身体素质具有重要意义。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(2)
体育是提升学生身体素质和意志品质的一种教学科目,如果以生命为视角对体育教学进行分析就需要探究体育和生命之间存在的关系。当前阶段,无论是学生还是社会人士都存在亚健康的状况,因此要提升我国后代的生命质量就应该从学校的体育教学入手,让体育锻炼来彰显更多的生命价值。基于此,本文在生命视域下对高职体育教学改革的策略进行了研究和分析。 相似文献
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吕冬伟 《佳木斯教育学院学报》2012,(11):400-401
随着我国经济的不断进步,我国各行各业均有了长足的发展,教育事业作为我国建设中的基础事业,也是最重要的事业之一,国家对它的重视程度,以及它本身的发展都是有目共睹的。"素质教育,全面发展"也就是我国教育的最基本目标,也是发展方向。而体育教育也就是我国素质教育中一个关键的所在,它是以增强学生们的体质,增加学生们体育知识为目的的一类科目,其开展好的话,不仅仅可以提升学生们的身体素质,而且可以使学生们养成"终身体育"的习惯,进而使我国整体人口实现"全民健身"的最终目标,整体提升国人的身体素质。但是,现在在我国的各大高校的体育教育均存在着各种各样的问题,这些问题都制约着体育教育的顺利进行,如何才能改变这一现状,如何才能提高体育教学的教学效率,什么样的方法比较好呢?本文就立体化教学模式在大学体育教学中的应用进行了讨论,并提出了几点建议。 相似文献