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薛冰 《中国校外教育(理论)》2014,(31):148
传统的体育教育在应试教育的影响下,并不重视体育教学的创新和发展。但随着社会的不断发展,这种传统观念已经不能适应当今社会,如何增加初中体育教学中的创新性是我们应该思考的。初中体育教育和别的学科比较起来具有很多特点,它可以为学生提供除理论学习外的课外活动,对学生锻炼身体、启发思维、提高反应能力和培养团队协作能力具有非常大的作用。在高速发展的今天,将创新性融入初中体育教育具有长远的意义。 相似文献
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随着社会经济的高速发展,生活质量的不断提升,公民更加注重自身素质,潜在的运动意识也在增强。但仍然存在部分初中学校并不重视体育运动,初中生运动意识也逐渐减弱,对体育课失去兴趣,进而因缺乏体育锻炼出现身体素质较差等现象。为了提高初中生身体素质,初中体育教育显得尤为重要。体育教学是初中教学中较为重要的部分,更是初中生全面发展的基础。初中体育教师应革新教育理念,摒弃传统思想,以阳光体育教学为主要教学手段,激励学生学习体育,提高其运动意识,进而提升其身体综合素质。 相似文献
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随着我国新课程改革的深入发展,在初中体育教学中,要落实学生的主体地位,以学生为中心的教学活动才具有更大的教育意义。在初中体育教学中,教师以学生的兴趣为依据,为学生创造良好的体育学习环境,使学生在特定的环境下开展体育学习,使学生的体育学习目标更明确。兴趣教学法在初中体育教学中的应用,是体育学科自身发展与初中学生身体素质提高的重要需求。本文以兴趣教学法在初中体育中的应用为题,对兴趣教学法在初中体育教学中应用的不足之处及应用方法进行分析。 相似文献
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随着我国进入高速发展时期,社会对人才的要求越来越高,作为基础教育的初中体育教育,对培养高素质人才具有十分重要的作用.但由于我国对体育教学的认识出现偏差,学生在初中体育教学中往往被动的接受老师的教学安排,造成初中体育教学主体性缺失.本文首先分析了初中体育教学中自主学习能力培养的重要性,接着对初中体育教学中自主学习能力培养的途径进行了探讨. 相似文献
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随着教育改革的不断发展,培养学生综合能力的教学目标越来越得到重视,以培养学生体育思想和提高学生身体素质为主的初中体育学科面临着更高的要求。在初中体育教学中,如何实现多样化教学,提高学生体育学习兴趣,提高体育教学质量,是广大初中体育教师关注的问题。多样化教学有利于提高学生的学习兴趣,使学生在轻松的学习环境中提高能力,对于体育教学改革具有重要的现实意义。 相似文献
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随着我国社会主义市场经济的进步和发展,人们的健康意识越来越强,越来越重视身体锻炼,身体锻炼已经成为人们日常生活的一部分。体育课是提高学生健身意识,培养学生健身技巧的主要课程,其贯穿于学生的整个学习阶段。初中是教育工作的关键阶段之一,体育课在初中课程设置中占有较大的比例。在新时期,初中体育教师必须要全面贯彻落实国家全新的体育教学方针,认真对待各项体育教学工作,激发学生参与体育教学的激情,提高体育教学的质量。 相似文献
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体育教育是初中教学中的重要课程,通过体育教学提高学生的运动技巧,学习各项体育项目,以达到强身健体的目的。本文对初中体育教学的重要性进行了阐述,分析当前初中体育教学中学习参与性比较低的原因,以及提高学生参与体育教学积极性的措施。 相似文献
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吕龙晓 《读与写:教育教学刊》2015,(8)
初中体育教育是素质教育不可或缺的重要内容。随着时代的发展,人们越来越清楚的认识到体育对于提高人的生命以及生活质量的重要意义,体育在现代社会中的独特作用和重要性也日益显著。然而,当前我国初中体育教学还存在着一定的问题,很多地方存在对于初中体育教育重要性的认识不够全面,体育教学方式过于单一陈旧,不够科学的现象。本文从我国初中体育教学的现状及其存在的问题出发,详细阐述了改进初中体育教学水平,改善初中体育教育现状的一些具体措施。 相似文献
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杨子林 《中国科教创新导刊》2007,(19):51-52
在初中体育教学中实施情感教育,使体育学习满足学生的需要和兴趣,以提高初中学生的体育学习兴趣水平和体质健康水平,这是体育课程改革中的一个亟需解决的问题.本实验研究旨在通过采用情感教育进行实验干预,探讨在体育教学中实施情感教育对初中学生体育学习兴趣及体质健康水平的影响. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(2)
随着现代教育的改革,各种教学思想层出不穷,其中快乐教学是一种较为典型的教学思想。将以初中体育教学为研究对象,从快乐教学理念的应用出发,研究如何有效地将快乐教学的理念贯彻到初中体育教学中,确保学生在愉快的学习环境中收获知识。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
随着教育教学改革的深入发展,初中体育教学的教学体系也逐渐得到完善,在初中体育教学方法的应用和创新过程中,教师对学生的学习兴趣把握程度逐渐提升,而且在初中体育教学过程中,学生的学习兴趣是决定教学有效性的关键因素之一。就目前的初中体育兴趣教学法的应用来看,虽然还处于起步阶段,但已经有了一定的研究成果,就初中体育兴趣教学法的应用研究做出简单的分析。 相似文献
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付迎春 《课堂内外(高中版)》2021,(1):131-131
现代教育已然形成了以学生为主体的教育理念,不仅可以提高学生的学习兴趣,还能够有效地提升教学的质量。本文就初中体育选项课分层教学的实践,展开了相关分析和研究,希望可以为初中体育教学提供些许帮助。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
随着新课改的进一步深化,对于初中体育教学也提出了更高的要求和标准。不仅需要保障学生基础体育知识的掌握,还要关注学生的教学体会以及学习兴趣、综合学习能力及学科素养的培养。以快乐体育为切入点,提出了初中体育教学模式的创新策略。希望为全面提高初中体育教学水平起到积极的促进作用。 相似文献
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体育课是增强学生健身意识,培养学生健身技巧的主要课程,贯穿学生整个学习阶段。体育教学作为初中整体教学中极重要的一部分,其宗旨是锻炼学生的身体,促进学生全面发展。在新课程的背景下,初中体育教师要贯彻国家教育的新方针,做好每一项教学工作,激发学生参与体育教学的激情,提高体育教学质量。本文就此探讨如何激发学生体育学习动机,提高初中体育教学质量。 相似文献