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张锦军 《读与写:教育教学刊》2012,(7):238
以尊重并关注学生思考主题,来调动学生对课堂教学的真诚参与,借助学生思考主题拓展课堂教学,寻求与学生之间的心灵沟通,让每一位学生都能体验到:生命因语文课而更真实地存在。 相似文献
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徐洁 《贵阳学院学报(社会科学版)》2005,(4)
各种辞格的综合运用是一种很正常的现象,以往在对通感格的研究中,对借助比喻的形式而将各种感觉沟通的所谓比喻式通感说得比较多,而与其他辞格兼用的通感格似乎关注不够,如比拟和通感兼用也会产生非常奇妙的修辞效果。 相似文献
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新时代的高三家长会应聚焦学生的主体成长,从"育分"到"育人",充分发挥家长会的德育价值。借助问卷调查这一载体,从高三学生成长的关键问题出发,帮助家长和学生从关注"分数"转向重视身心健康成长,实现价值引导;借助双向问卷调查,实现家长、教师和学生的三方沟通;通过家长会后的班会课,引导学生的反思与成长。 相似文献
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正与语言同等重要甚至更为重要的是,借助教师的表情与姿态,课堂沟通才得以形成。特别是在以深刻印象解读教学内容、旨在形成认知与信念的教育活动中,非言语性沟通发挥着巨大的作用。教师的身体表达力说起教师在教学中的影响作用,往往专注于语言媒介。不过,与语言同等重要甚至更为重要的是,借助教师的表情与姿态,课堂沟通才得以形成。特别是在以深刻印象解读教学内容、旨在形成认知与信念的教育活动中,非言语性沟 相似文献
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教育是沟通的艺术,一切教育活动从本质上说都是师生双方借助沟通实现的,没有沟通,教育活动便不可能发生。下面通过工作实例,介绍四种与学生有效沟通的方法。 相似文献
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试论有效沟通技巧在教学实践中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
在教学实践活动中,师生之间的有效沟通已经成为教学管理的核心,它可以融洽师生关系,提高教学的质量。文章借助传统"沟通实现流程图",在增加了反馈流程的分析与改进之后,提出从编码、解码的黑箱过程,噪音控制及融洽沟通环境三个方面改善沟通过程的方法,进一步实现师生间的有效沟通。 相似文献
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互联网时代,微博备受大学生青睐,微博为大学生提供了一个交流沟通的平台,想要搞好高校大学生思想政治教育工作,必须关注大学生使用微博的现状,及微博对大学生的影响力,借助这种影响力,完善大学生思想政治素养。 相似文献
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古诗文的字词教学一直是小学语文教学的重点和难点,要想做好古诗文的字词教学,必须了解古诗文的词汇特点。古诗文词汇的特点主要体现在以下三个方面：一是古诗文词汇以单音节为主;二是古诗文词汇具有多义性;三是古诗文词汇在用法上具有灵活性。古诗文教学既要关注古今词义之间的重要差别,也就是“迥异”;也要关注古今词义看似不同却又有联系的现象,也就是“微殊”。掌握理解古诗文词义的方法如下：通过古今词义的沟通理解古诗文词义;借助现代汉语双音节词理解古诗文词义;借助字与字之间的关系理解古诗文词义。 相似文献
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作为学校教育中的重要作用人班主任承担着连接学校和家长的桥梁任务,是学生在学校学习、成长的主要监护人。作为小学高年级的班主任更要加强与家长的有效沟通,为高年级学生打造全方位的有效教育环境。但在现实中因为种种原因,班主任和家长的沟通依然存在一些问题,班主任要及时调整方式方法借助新型沟通媒介,建立与家长的有效沟通促进小学高年级学生健康成长。 相似文献
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口语交际教学是一个无纸化的过程,因而,评价显得格外重要。教师在教学中应采用多元评价的形式,提倡激励性评价。评价既要关注语言因素,也要关注非语言因素。教师要借助评价激活学生的语言储备,规范其口头用语,培养学生语言的应变性和得体性;同时把交往态度、习惯、方法、沟通能力、处事能力等也置于评价中,以全面完成口语交际课教 相似文献
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在新时期以来的话剧舞台上,导演田沁鑫以其鲜明的戏剧理念、独特的舞台表现风格备受戏剧界的关注。情感策略是其导演风格的一种特色．．她的话剧中蕴涵着极强的情感张力,自始至终都在昂扬着一种悲壮的情感。在一次次跨越历史时空的对话中,她用话剧表达自我对历史、现实、人生的独特的体悟与思索,用情感来感化观众。借助情感与观众进行心灵上的沟通。 相似文献
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从上世纪80年代,中国的电视进入黄金时代.借助电视声画信息的传播功能,人们宽跨越了时间、空间、地域的界限,让沟通和交流变得更加方便和快捷.电视传媒成为人们关注的焦点,对人们的生活影响也越来越大. 相似文献
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作为学生的启明师,小学教师的作用是非常重要的。班主任想要做好自己的工作,就必须掌握好自己的沟通技巧。作为班级的组织者与引导者,班主任必须只有借助沟通,才能管理好学生,使师生之间的关系和谐发展。本文主要涉及班主任沟通的重要性以及如何运用艺术性的沟通方法。 相似文献
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目前家庭教育中亲子沟通状况不容乐观。文章探讨了亲子沟通受阻的原因,并提出家长可以借助心理咨询中的共感原理来形成亲子沟通的技巧,协调青春期的亲子关系,促进亲子沟通。 相似文献
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《语文课程标准》中强调：“学生要养成修改自己作文的习惯,修改时能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。”《标准》实施建议又强调：“不仅要注意考察学生修改作文内容的情况,而且要关注学生修改作文的态度、过程和方法。 相似文献