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汉语词汇以单音节和双音节为主,轻声现象在许多方言里都存在,有的轻声和语义、语法还有密切的关系。从区别意义、构词、构句三个方面分析和探讨了沦州方言的轻声的语言功能。 相似文献
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张华文 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,34(5):48-50
（一）昆明方言的语气词均不读轻声，而读本调。（二）昆明方言语气词的声调均可以上扬以表示不同的语法意义，声调上扬以变换语法意义的功能表现为语法意义的逆向变换和顺向变换。（三）昆明方言语气词均可以重读以表示愤慨的情绪，重读语气词的音长尚可延长以加重愤慨情绪的程度。（四）声调上扬及重读也适用于昆明方言的复音语气词，其规则是声调上扬及重读均出现最末一个音节上，由此引起的语义变化与单音节的语气词相同。 相似文献
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四、词和词义(一课时)1.内容提要:词、词的构成(单纯词、合成词)、词义(单义词、多义词、褒义词、贬义词、中性词)2.教学方法提示;①词的构成中的难点,是双音节单纯词和双音节合成词的区别。教学时,应重点突破。教学中的关键是:指明双音节单纯词的每一个字不表示任何意义,只有两个字合起来才表示一定的意义,如“伶俐”;有的双音节单纯词,如“参差(cěncī)”;虽拆开来每个字也表示一定的意义,但不是“参差”这个词的原有意义了。而双音节合成词的每个字至少包含一种意义。或是具体的词汇意义,如“宽阔”,在一定的语言环境中虽不能拆成“宽”和“阔”,但“宽”和 相似文献
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汕头方言的连读变调除了语音层的规律,还有词汇层、语法层、语气层、韵律层的规律,不同层面的连调模式在动态运行时通过覆盖、半覆盖、嵌入等叠合规则形成一个最终的连调模式链,由最终连调模式链决定语句最终的连调形式,确定各音节最终的连调地位,最后依连调地位与调值的关系规则实现为各音节的具体调值。由于各层均有规律,动态运行时各层规律的叠合也有规律,因此最后在语音层面形成的线性语流可通过连调起到多种作用,如表现韵律、区别语法结构和某些语义结构、表示某些语气、表示某些语法意义、区别某些词语等。由汕头方言反观其他汉语方言,有两个特征对连读变调的类型学研究有重要意义:(1)是否所有调类都参与连调,且连调行为覆盖语句的始终。(2)除了语音层的规则,连调规则,包括静态的和动态运行的规则是否涉及多个层面。据此,可以把汕头方言、苏州方言之类归为全覆盖型,把北京方言、广州方言之类归为局部型;把汕头方言之类归为多层型,把北京方言之类归为韵律型,把广州方言之类归为词汇型……。不同方言应该根据其不同的类型学特点采取不同的方法来研究。 相似文献
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《承德师专学报》1989,(2)
联绵词的范围至今说法不一。中师教材《文选》和《语基》的观点也不统一,前者包括迭音词,后者则不包括。 关于这个问题,当前主要有四种意见。1、指双音节单纯词。2、指狭义联绵词和送音词。3、指狭义联绵词。4、指双音节单纯词里的双声迭韵词。双音节单纯词与联绵词的范围有直接关系,所以我们有必要先看一下双音节单纯词的类型: 一、狭义联绵词。如:葫芦、邂逅; 二、叠音词。如:凄凄、凉凉; 三、象声词。如:扑通、喀嚓; 四、音译外来词。如:雷达、卢布。 通过分析各类的双音节单纯词的特点,我们认为第三种意见比较准确（需要商榷的只有一点,即讲联绵词的种类时应提及既双声又叠韵的联绵词）。理由如下: 第一种意见范围太大,显得庞杂笼统。因为联绵词、叠音词、象声词、音译外来词都各具特点,是可以区别开的。如果说联绵词就是双音节单纯词,那么“联绵词”这个概念似乎就没有存在这个必要了。因为“双音节单纯词”远比“联绵词” 明确,而且 相似文献
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唐鲜艺 《柳州职业技术学院学报》2011,11(2):55-58
按词的意义和结构来分,侗语上坎话的词可分为单纯词和合成词两大类。单纯词大多数都是单音节词,也有多音节的。合成词有加附音音节构成的派生词和实词语素复合而成的复合词两类。 相似文献
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阿育几坡 《佳木斯教育学院学报》2014,(9):255-256
诺苏彝语(彝语北部方言)中有一种语音、构词和语义都有别于一般双音节动词、名词和形容词的双音节长音合成动词、名词和形容词;而以往的诺苏彝语研究根本没有重视对这些双音节长音合成词的研究,本论文深入研究双音节长音合成动词、名词、形容词的语音、构词及其语义。 相似文献
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孙丹陵 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(2):51-53
英汉分属于两种不同的语言体系,其音节结构也各有不同。通过对汉语普通话中英语外来词的音节结构分析,验证了普通话是赞同并遵循最小节首音满足原则的。 相似文献
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张巍 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,39(3)
通过典型的个案分析,对方言同素逆序词进行历时考察,归纳出同素逆序词在方言中淘汰保留的13种模式.运用"优选论"的研究方法,分析制约关中方言中同素逆序词发展使用的忠实性制约条件和标记性制约条件,从不同候选项对制约条件等级序列的违反程度,比较这些生成的输出形式的合格程度,得出优选项并说明其在方言中的和谐性,对关中方言中同素逆序词的发展加以分析解释. 相似文献
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The importance of phonological syllables in recognition and pronunciation of visual words has been demonstrated in languages
with a high degree of spelling-sound correspondence. In Spanish, multisyllabic words with frequent first syllables are named
more quickly than those with less frequent first syllables, but receive slower lexical decisions. The latter effect is attributed
to lexical competition from other words beginning with the same syllable. We examined syllable frequency effects on naming
and lexical decision for 3029 visually presented words in English, a language with a high degree of irregularity in spelling/sound
relationships, and in which phonological syllables are less clearly marked in printed words. The results showed facilitative
effects of syllable frequency in both tasks, and these were stronger when syllables were defined orthographically than phonologically.
The results suggest that activation of lexical candidates based on a syllabic code does not occur rapidly enough to interfere
with lexical decision in English. 相似文献
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成燕燕 《伊犁师范学院学报》2005,(4):45-48
词汇教学有多种释义的方法.传统的母语对译法或以串讲课文代替词汇教学的方法都有偏颇之处,而语素释义法则反映了汉语的特点,能真正将语言知识转化为交际能力.把词素释义作为教学中心的价值,远远超过了词汇教学本身.汉语的语素是显性的,代表“语素-音节”的汉字为汉语语素分析提供了得天独厚的条件.汉语的句子——短语——复合词的内部结构具有一致性,而这些具有一致性的“结构”的底层是语素,因此语素是对汉语词义、特别是合成词词义的理解和释义的突破口.把培养学生的语素观念和构词意识作为教学的重心,不仅使学生能掌握课内学习的词语,还能使学生对汉语内部结构的一致性有明确的认识,具有在课外交际的语境中学习新词语的能力. 相似文献
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《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2016,(6):110-113
开封方言存在子变韵和少量"子"后缀,同时还有一些"头"后缀,个别"头"后缀词也发生变韵,部分子变韵词同时存在一种双音节读法,词缀为一个模糊的thou音节。从开封方言部分同音语素构成附加式合成词的规律来看,读为thou音节的后缀不是"头",更倾向于是方言中的"子"。 相似文献
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各种语料中的大量的例证说明,读音为huo等的“和”、“活”、“火”、“豁”、“霍”、“合”等语素的词汇意义在部分词语里已经虚化;在A＋huo和V＋huo式言语结构中,huo等主要承担语法意义,具有明显的后缀性质。 相似文献
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赵云洁 《新疆职业大学学报》2013,21(3):48-51
莫言长篇小说《檀香刑》的语言独具特色,他把方言土语融入了叙事语言,活用比喻、夸张、排比、反复、仿词等多种修辞手法,铺陈华丽,文气纵横,汪洋恣肆,潇洒自如。有时还拆旧词创新语,形成了个性鲜明、超越了陈词滥调的陌生化的语言。文中句式多变,长短交替,文白夹杂,错落有致,音韵合谐。拟声绘色的语言具有强烈的视觉冲击力,歇后语、猫腔、土语等令小说洋溢着浓郁的民俗风情,狂欢化的叙事消解了小说的悲剧氛围,形成一种戏谑的风格,带给读者全新的阅读体验。 相似文献
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朱莉莉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,(6):116-119
政治教育词语是政治教育领域使用的词和固定语.当代政治教育词语具有语音多音节、无儿化、词缀语素不轻读特征,构造多样化特征,语义单一、通俗、具有感情倾向特征.考察政治教育词语信息传递机制,发现政治教育词语的词汇特征与它的信息传递模式有着密切的联系. 相似文献
19.
刘敬林 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2008,27(1):111-116
《汉语大词典》对含“丢”字词语的解释,错误不少,正错在不识“丢”字真面目。错释的词语集中在方言词语和元曲词语两方面。致错的原因主要是只从句意宽泛地推想词义,不探求理据来验证。这说明《汉语大词典》亟待修订,也凸现出语言研究的薄弱之处。 相似文献