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史峰 《第二课堂(小学)》2011,(4):39-41
雕刻讲究的是"刀法",作文注重的是"笔法",两者之间却有相通之处——一、先要有"灵感"我有一个会做雕刻的朋友,我想向他学习一点儿雕刻技艺,丰富自己的业余生活。他答应我,说是有时机就让我"见识"一下做雕刻的过程。"立即就刻给我看嘛,为什 相似文献
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一、篆刻艺术是书法、章法、刀法三者完美的结合古代的印章注重的是结构匀称、协调、实用．而现代的篆刻,着力表现的是艺术的自我,张扬个性．创造不同的环境．调动不同的情绪,篆刻家追求的是个性的张扬,讲究的是视觉的动态美。因此在章法上,现代篆刻在继承传统基础上,在刀法、篆法、章法、审美趣味上有很大的突破。传统篆刻艺术,不饰张扬。素面朝天,注重内在之美,现代艺术则以心灵的体会和自觉的个性张扬为基础,注重外在之趣。在一方印中。它应该既有豪壮飘逸的书体。又有美观悦目的构图。更要有刀法生动的刻韵。同样的,刀法能够表现出印章的笔墨效果。前人对刀法的理解非常慎重．以刀法分派别。而现代的篆刻家在刀法上却推陈出新,创作写意淋漓尽致。所谓说．有什么样的章法设计。就要用什么样的刀法来表现。稳、准、狠地大胆落刀．是当代的篆刻中最常见的技法特征。例如,铁线篆。 相似文献
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韩松 《大连教育学院学报》2003,19(2):39-39
食品雕刻专业课是中学生劳动与技术教育课的主要内容 ,如何上好这一课 ?我们在教学中主要采取了以下方法 :1 .在基本知识和基本技能的教学中 ,避免就知识论知识 ,应给学生更多的想象空间。教学过程中教师不可能将前人总结的知识和经验一一教给学生 ,应选择有代表性 ,易操作的内容进行讲授 ,在此基础上 ,学生学会举一反三 ,触类旁通。比如 ,菜肴围边教学中“切”的刀法 ,学生通过两个围边(苹果围边、蝴蝶围边 )的学习 ,掌握两类花样 (篱笆墙、梳形刀 )的雕刻技法。学生在学习掌握菜肴围边雕刻基本技法的基础上 ,有更多的时间和空间发挥联想和… 相似文献
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《吉林广播电视大学学报》2006,(5)
齐白石朱文篆刻在结构体势上与白文相同,但在刀法上有所区别。其白文篆刻用一刀即可刻出一面光洁,一面斑驳的线条,而朱文篆刻就必须用两刀才能做到。白石先生刻朱文的方法是一刀背向线条下刀,使线条一边光洁,另一边则对著线条下刀,使其参差不齐。在布局上,白石先生不做均匀整齐的安排,而是通过疏密的对比与错落来突出印面的动感及力度。如「齐大」两字一高一低。「劭平」重心上移,留出下面大片空白,这些都体现出白石先生的别具匠心之处。 相似文献
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司扬 《小学生导刊(中年级)》2011,(Z1)
我想自己做一道家常豆腐。我把这个想法告诉了奶奶,想不到她非常支持。我们去菜市场买了一盒豆腐,可是这豆腐滑溜溜的,怎么切呢?看着我犯难的神色,奶奶指点我:切豆腐也是有刀法的,横一刀,竖一刀。我笨拙地拿起刀,按照奶奶说的刀法,划起了格子。虽然不美 相似文献
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禾尤山 《黄河之声(科教创新)》2009,(7):126-126
紫砂陶刻艺术是紫砂陶制品装饰艺术范围内的一个门类。是在清代西冷八家之一陈曼生的带动下逐渐完善起来的。内行人都知道它与中国的多种文化有着关联是一门比较不容易随便介入的艺术。走入这个门的紫砂陶刻者首先要具备定的书画功底,其次又要熟悉泥性,加之所使用的工具是薄刃快口尖刀,对于刀法的理解和运用,不经数年乃至更长时间的锻练、体悟,是很难深入把握其内涵的。 相似文献
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《数学教学》1989,(1)
171.如图,凸四边形AB口D的乙BAD=60.,匕通丑口二匕通刀口=90。,它的面积为召,以AB、刀口为边长的两个正三角形AB刀、C刀尸的面积为凡、风,求证3粼月瓦砚瓦.=3,矛盾里故二,、气、二。两负一正. 不妨设刀,>o,气<。,二.<0,则‘:=1 (一苗,) (一二。)》3岁不又汀乌万二3岁二=3去,劣:》。· 、、l 、、工 、、、、产‘、、、口二、性、、.泞=2(夕:一从)证:设AB二a,口刀=西,则 习.二亚,.。。_交I乙,. 4’口4延长刀C、通刀,并设它们的交点为a.题设可知乙注刀口二匕通刀C二90。,乙刀C口二乙BAa=60。,即△ABa与△〔功G都是有一个锐角为60。的… 相似文献
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汉画像石刻是中华民族文化遗产中的瑰宝,是汉代糅合绘画、雕刻两大艺术表现形式而形成的艺术珍品.许昌地区出土的汉画像石刻作为这一艺术宝库中的重要组成部分,其独特的文化艺术价值主要表现在:1.具有鲜明的时代性和地域特征;2.无限的想象空间;3.古拙质朴的艺术风貌;4.夸张的表现手法与独特的雕刻技法. 相似文献
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郭玮燕 《作文成功之路(小学版)》2011,(9)
【小引】我们很难一次就把事情做正确,但可以留下周旋的余地。只要事前考虑周全,就可以用最小的代价获得成功。【故事一】鼻大目小雕刻的方法是:鼻子要刻得大一些,眼睛要刻得小一些。鼻子刻大了,还可以改小,刻小了就不能变大了。眼睛刻小了,可以把它改大,刻 相似文献
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书法碑刻是我国的传统艺术之一 ,是中华民族宝贵的文化遗产。它以独特的艺术魅力和风貌自立于人类社会的文化艺术之林。它的艺术价值体现在书丹镌刻 (或直接奏刀契刻上石 )构成汉字群体的优美造型 ,并形成各自的风格、面貌。简而言之 ,就是刻在石上的书法艺术。书法注重笔墨情趣 ,讲究用墨、运笔、结构、章法、气韵等表现手法 ;碑刻则是讲究刻字的刀法 ,保存书法的笔法 (笔画线条 )、笔势、笔意和结构的形神。许多古代名碑上同时署有书者刻者的名字。如焦山碑林中唐《魏法师碑》为“清河张德言书 ,东海徐秀日方镌” ;宋《陆游踏雪观瘗鹤铭题… 相似文献
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木刻习作中，线与刀的形式是变化发展的，要适应人民群众的审美需要，要不断创新。经常变化不同质的线和不同的刀法，结合黑白变化，创作各种各样的艺术形式。 相似文献