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近来孩子们完全不听大人们的话了。对了,不是人类的孩子,是兔类的孩子们。“大人都不说真话。”“不仅是满口谎言,简直幼稚可笑。”“他们好像什么都不懂。” 相似文献
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沈建忠 《山西教育(综合版)》2004,(13):21-21
孩子的天性是活泼的,玩是孩子的天性,每个孩子都有玩的权利。可是不知从什么时候开始,学校、家长规定孩子这也不能动,那也不能玩,生怕累着孩子,更怕孩子出意外。于是孩子们的活动空间被剥夺了,大人们还美名其曰“一切为了孩子”。现在的孩子大多为独生子女,一生下来就是“太阳”,被几代人围着转。家长们为孩子操碎了心,能为孩子想到的都为其准备好了,绝不让孩子受一点委屈。结果,孩子只能坐享其成,过着“衣来伸手、饭来张口”的生活。为防止孩子发生意外事故,家长们更是不给其一点实践活动的自由。孩子们成了生活在真空里的人,严重脱离现实,… 相似文献
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在小学美术教学中,教师们经常会发现这种现象:孩子们在幼儿园或小学一年级时非常喜欢画画。他们常在地上、桌上、墙上、纸上信手涂鸦,然后请大人或老师来欣赏,告诉他们这是什么,那是什么……然而有的孩子渐渐长大后却不喜欢美术课,不愿意画画,让人费解。究其原因,主要是:一是孩子们的涂鸦之作常不被大人理解,大人们习惯用成人挑剔的眼光与思维看待儿童的绘画,一句简单的“画得不像”就轻易否定了孩子的创作,使孩子丧失了信心,失去了绘画兴趣。二是有的家长和老师怕孩子弄脏了衣服和环境,不加引导地规定他们不许到处乱画,不许玩泥巴、捏橡皮… 相似文献
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在一些大人们眼里，孩子们尤其是城里的孩子们不知怎么越来越不顺眼起来，“小太阳”、“小皇帝”、“小霸王”等头衔不容置辩地加到孩子们的头上，有的甚至发出“救救孩子”的呼声，似乎再不对孩子们管束严点，我们的孩子们真的会变成“垮”了的一代。 相似文献
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又要到暑假了,面对暑假,孩子有孩子的愿望,大人有大人的计划。孩子们的假越来越多,父母和孩子却越来越累。假期到底应该干什么?这似乎是一个老话题,却又是一个一直没有解决的问题。讨论来讨论去,其实我们应该回归到“学校为什么要放假”、“学校放假的目的到底是什么”这样的问 相似文献
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在日常生活中,常见到这样的情景:每当孩子们到户外游玩时,总是兴致勃勃的挑选几颗奇形怪状的小石子,并如获至宝地把这些石子带回家里收藏,高兴时还将石子放在衣袋里拿给同伴分享。但是,孩子们的这种童趣并不被大人们所理解,教师们有时生气地批评幼儿把石子藏在书包里,家长们也时常责备孩子把家里弄得乱七八糟的,个别家长还因为孩子的衣袋里满是泥垢而打骂孩子,一气之下把孩子的“宝物”全部扔进了垃圾箱。尽管如此,孩子的“童趣”依然末了,他们总是偷偷地把心爱的小石子塞进书包里带回家,藏在自己的“小天地”里。 我们应该怎样看待幼儿… 相似文献
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孩子们大都好玩、好动、好奇。这“三好”稍微突出一点,人们就称之为“顽皮”。尽管大人们小时候也曾经顽皮过,但对顽皮的孩子还是心烦意乱,甚至感到对他们的教育十分困难。岂不知,正是这种困难,向我们提出了一个十分尖锐的问题:面对顽皮的孩子,大人们是利用自己的威严、严厉制止孩子的顽皮行为,让他们言听计从;还是因势利导、循循善诱,使孩子的天性得以发展,向成才的路上走去?我想,所有的大人们都会同意后者,而不同意前者。然而,实际情况往往同我们的意愿相去甚远。我们常常会看到这 相似文献
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爱说话几乎是每个孩子的天性, 但很多父母常用“小孩子不要插嘴”“打断别人的话很没礼貌”“你懂什么”之类的话制止孩子们参与大人的讨论,这不是解决问题的好方法。爱插嘴的孩子往往思维活跃,表 相似文献
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谈起童年,最让我不能忘怀的是那农村丰富多彩的儿童游戏:踢毽子、打陀螺、跳绳、弹“蛋”子、打“枷”,花样百出的游戏给我带来了一个快乐的童年。我还记得老师在村里组织的两场比赛:女孩踢毽子,男孩打陀螺,村里的大人们里三层外三层地围起来,为自己的孩子鼓劲加油,整个山村都被欢乐浮起来了。仔细想起来,这些游戏之所以强烈地吸引孩子们,是因为这些游戏集娱乐、健身、竞争、智慧于一体,既是锻炼身体的最好活动,又可以培养孩子们的智慧和技巧,锻炼孩子们的胆量和反应能力。我真感谢发明这些游戏的先辈们。 相似文献
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孩子和大人是两个完全不同的世界。在大人的世界中被认为是很正确的行为,孩子们或许就不以为然。记得,曾看到过这样一则幽默:一位全托的孩子对他的父母说:“你们不是每天都爱我,只有星期六、星期天才来爱我。”看完之后,我并不觉得好笑,只觉得沉重,或许大人们也应该换位思考一下了。 相似文献
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如果我是王老师,会首先倾听孩子们的声音,当发现孩子们的注意力放在了谁能进去时,我会及时地引导孩子回忆一下自己在社区医院里的见闻：“你看到了哪些人”、“他们在做什么”,以此来启发孩子的原有经验,引导孩子们分析“社区医院”游戏中除了医生还应该有哪些角色,进一步引导孩子们探讨协商补充制作相关道具的方法, 相似文献
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过年,人们自然要去拜年。大人们往往喜欢带着孩子去拜年,而孩子们却不太喜欢大人的“社交”活动。父母不妨用一点小小的“手段”,让孩子乐于跟着大人跑,趁此机会来培养孩子的人际交往能力。回乡过年——培养孩子的适应能力菲菲的爸爸妈妈要带着她到乡下去给奶奶拜年。菲菲一脸的不高兴,赖在沙发上不肯走。她不喜欢去乡下奶奶家,她 相似文献
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