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谢清清 《新课程学习(社会综合)》2013,(6)
“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”社会需要高素质的创新型人才,而创新型人才的培养主要靠学校的教育及以创新为核心的素质教育来实现. 相似文献
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现代高等教育应以培养受教育者的创新精神和实践能力为重点，江泽民同志也曾一再强调创新能力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭源泉。这就对每一个教育工作者提出了新的要求，应该适应形势的需要，进行培养受教育者创新精神和实践能力的新探索。俗语说：“授人以鱼，不如授人以渔。”现代教学理论也强调要确立受教育者在教学活动中主体地位， 相似文献
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21世纪以及未来的知识经济社会将形成对高素质、创造性人才的巨大需求,创新决定着一个国家和民族的综合实力与竞争力。这使教育面临严峻的挑战,呼唤着教育必须进行深刻改革,以培养和造就大批高素质的具有创造性的人才。在创造性的诸构成要素中,创造性思维是其核心。培养创新能力的核心就是要培养创造思维。良好的校园网络设施,是培养学生创新思维的基础,利用网络资源教学是对传统教学的挑战,是培养学生创新思维能力的开始,学生自己合理使用网络资源是培养学生创新思维能力的延续。 相似文献
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论教师创新教育能力的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
陶红梅 《江苏经贸职业技术学院学报》2003,(2):74-76
创新是一个民族进步的灵魂,是素质教育的着眼点。实施素质教育,关键是要建设一支高素质的、具有创新意识的教师队伍。 相似文献
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<正>创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新能力的培养是素质教育的核心。化学是一门以实验为基础的学科,如何发挥化学教学的优势,培养出适应时代发展的高素质创新人才,是广大化学教师必须探究的重要课题。 相似文献
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创新人才培养是一个国家和民族教育的核心.知识经济时代要求高校培养的人才基础扎实,善于知识整合和创新.分析我国现行大学教学模式存在的问题,提出培养这种高素质创新型人才必须确立全面发展的人才观及因材施教的教学观. 相似文献
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具有创新精神和能力是未来高素质人才的基本要求。江泽民同志曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”可见，创新是知识经济的灵魂，创新是人才素质的核心，创新 相似文献
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侯仙翠 《小作家选刊(小学)》2011,(10):152-152
创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。可以说,青少年创新能力发展之日就是民族复兴之时。从这个意义上说,培养具有创新意识、创新精神、创新能力的高素质人才是素质教育肩负的历史使命。那么,在素质教育过程中,怎样培养学生的创新能力呢？ 相似文献
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1995年．江泽民同志在全同科学技术大会上说：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”在知识经济时代,在全面推进素质教育的今天．如何培养受教育者的创新精神和创新能力就成了素质教育的核心问题。 相似文献
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创新教育是素质教育的灵魂和核心,科教兴国,民族复兴,需要大量具有创新能力的高素质人才.江泽民同志多次指出:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.“国际竞争实质上是创新人才的竞争,世界各国,特别是美、日、苏等发达国家学校在培养学生创新能力方面做了许多颇具特色的探索,取得了显著成效,可以为我国进行创新教育,培养创新人才提供一定的借鉴.…… 相似文献
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新世纪正在召唤大批高素质创造型人才。致力于受教育对象创新思维的发展及创新能力的提高,是新的时代对教育的必然要求。创新能力是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育本身就是一个创新的过程,教师必须具有创新意识,从＂传道、授业、解惑＂三个方面加以改变,由＂单纯道德说教＂转变为＂确立人格楷模＂,由＂灌输现成知识＂转变为 相似文献
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郑爱峰 《新课程导学(上)》2013,(10)
"创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力."因此,当今教育应该立足于为国家和社会培养更多的具有创新精神和创造能力的新型人才,应该是以创新为核心的新型教育.
传统的知识教育以学习和积累知识为目的,是在使受教育者学习知识、积累知识的前提下增长能力.在这种教育教学模式中,学生掌握在教师手中,学生的学习被教师控制,学习什么、如何去学都由教师决定,教师甚至恨不得代替学生去学习,学生缺乏学习的自主权,思维的发展受到诸多限制,因而变得盲从依附,缺乏创新精神和创造能力. 相似文献
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田桂林 《山西教育(综合版)》2004,(21):20-21
一、对素质教育的认识素质教育,就是以培养受教育者的创新能力和独立人格为目标,充分发挥教育者和受教育者的潜在的能力,努力创造一个充满竞争的环境,提高受教育者的创新水平,促进受教育者生理与心理、智力与非智力、认识与意向等全面和谐地发展,从而达到适应瞬息万变的社会需求的目的。素质教育的构成要素主要是:思想品德素质、科学文化素质、身体素质、劳动技能素质、审美素质等。思想品德素质在人的素质结构中具有定向作用、动力作用、支配作用和协调作用,是人的综合素质的灵魂。科学文化素质是现代人素质结构中的主要内容,它包括专业知… 相似文献
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二十一世纪是一个知识经济时代,在这一个知识和经济飞速发展的时代,对高素质的创新型人才的需求更为迫切,谁拥有了高素质的创新型人才,谁就能够在未来的竞争中立于不败之地.正如江泽民同志所论述的“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”.创新已渗透到社会的各个领域,无论是在科学技术领域还是在组织管理上,可以说是无处不在,科技创新、政策创新、制度创新、组织创新、管理创新、市场创新、金融创新……本文结合《创新训练》课程开设的经验,阐述了《创新训练》课程的教学模式、所需的软硬件条件、课程教学的一般过程及教学过程中应注意的问题. 相似文献
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我国中小学教师继续教育概述 总被引：1，自引：0，他引：1
郭东岐 《辽宁教育学院学报》2001,18(1):46-50
创新是人类社会发展的动力，是如何经济发展的动力源泉，培养高素质创新人才是高等教育的核心目标，国粗“一个没有创新能力的民族将难以屹立于世界民族之林”。 相似文献
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苏鸿雁 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(1):66
创新是人类社会发展的动力，是知识经济发展的动力源泉。培养高素质创新人才是高等教育的核心目标。因为“一个没有创新能力的民族将难以屹立于世界民族之林”。 相似文献