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1.
李建铭 《中国职业技术教育》2000,(7)
模仿与创新是人类历史发展过程中的一对矛盾,人类的进化和发展离不开模仿和创新。科学家的许多发明创造往往是以模仿为基础的,没有模仿,人类社会就不可能有今天。如果我们的前人不去模仿鸟儿的飞翔,那我们就看不到飞机翱翔于天空;如果我们未能模仿蝙蝠发出超声波反射出障碍物的特性制造出雷达,那轮船就不会在茫茫大海中自由航行,但仅靠模仿而不创新是不够的,创新是人类进步的阶梯,是推动社会向前发展的动力。作为新世纪的中专学生,将如何去面对模仿与创新呢？ 一、要创新,模仿是基础 学生正是处在打基础、学技能的阶段。模仿、借… 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(19)
传统工业化道路不仅为世界创造了灿烂的物质文明,而且带来严重的环境灾难,科技创新引发且推动工业文明前进.人类社会经历了黑色发展、可持续发展和绿色发展等阶段,不同的价值观指导人类不同的科技实践活动,而人类科技活动也体现出不同的价值观.绿色环境价值观是科技实践行为的思维创新,本文从科技创新与环境价值观的内涵及相互关系、科技创新不同历史阶段的环境价值观和当代以人为本的绿色价值观三个方面,探索科技创新下不同环境价值观的历史形态,以及生态文明时代科技创新的环境价值观选择和现实可能性. 相似文献
3.
李先菊 《课程教材教学研究(小教研究)》2012,(Z4):17-18
<正>人类社会的许多东西都是因模仿而传承和升华,人的绝大多数技能也是多靠模仿获得。人生无时不与模仿相伴,也因它是司空见惯的技能习得方法。"没有模仿就没有创新",在新教育的环境中它仍青春依旧,在教育教学中仍占有重要的地位。模仿即效 相似文献
4.
钱琴珍 《启蒙(3-7岁)》2005,(10)
宝宝的情绪、动作和社会态度等大多是在和成人的交往过程中,通过模仿形成的。人们经常见到宝宝模仿成人的动作、表情和语言等,其实宝宝模仿的内容远不止这些,还包括情绪、社会态度等。模仿是人类发展过程中学习新行为的有效方式,是人类行为成熟、发展的象征,更是人类先天就有的一种基本能力。曾经有人对出生不久的宝宝进行过研究,发现成人在他面前做的吐舌头、扮鬼脸、打手势等动作,他竟然都能模仿,这是因为宝宝自出生后就能看、能听,已具备最基本的与社会交往的能力。模仿是宝宝认知发展中的特殊方式,他通过动作,把他看到的和听到的内容用… 相似文献
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6.
李东利 《教育前沿(综合版)》2008,(9)
人的模仿能力是与生俱来的。人一出生,就开始了模仿学习的旅程。父母是孩子的第一任老师,之后是托幼教育、学前教育、中小学教育、大学教育、职前教育和成人教育等等。人的模仿学习伴随着人的一生。在模仿中学习,在学习中创新,使得人类不断地向科学技术现代化迈进,不断的推动人类社会向前发展。 相似文献
7.
人类生存的自然环境有四大要素:大气、水、土壤、生物界.人类与自然环境相互依存、相互制约,是一个和谐的统一体.人类既是环境的创造物,又是环境的创造者.在人类社会文明高度发展的时代,工业发展的同时,能源结构的变化,工业污染物的排放,化肥、农药的滥用都污染了环境,危害了人类的健康,阻碍了工农业及科技的发展.人类要生存,就必须保护好自然环境,所以环境保护是我国的一项基本国策. 相似文献
8.
高科技的发展给人们带来了丰裕的物质生活条件和智能发展条件.同时也以快速的生活节拍、激烈的社会竞争抑制了人们的情感需求和发展.而缺乏情感色彩的科技社会是一种异化的人类环境,有悖于创造和谐社会的理想.因此,人类未来学家大声疾呼高科技与高情感的平衡. 相似文献
9.
古希腊的＂模仿论＂经历了从模仿自然、模仿社会到模仿人生的三次转变,亚里士多德实现了＂模仿论＂的最后总结,奠定了欧洲文艺理论中为人生的现实主义文论基础。＂模仿论＂强调文学是对自然、社会和人生行动的反映,它能够反作用于社会生活,具有认知价值、审美价值和实践改造价值。在本质上,古希腊的＂模仿论＂是为人生的文艺理论,＂模仿论＂的发展过程是人类生命意识的不断觉醒的理论写照。 相似文献
10.
一、密切关注环境并从我做起人类和人类社会是在环境中产生、发展并不断趋向高级的.人类社会的发展,有赖于从环境中获取生产和生活所需的物质和能量,而最终又将其废弃物排放到环境中去.在这两个过程中,如果处置不当,则会产生资源的匮乏和环境的破坏,从而危害到人类自己.而且人类已经切实地感受到这种环境压力,如果不采取积极措施进行干预,将面临资源的匮乏和生存环境的崩溃,地理物种的灭绝,可能很快就会轮到人类自己.因此,关注环境,就是关注人类自己. 相似文献
11.
目前人们在社会生活许多方面都会遇到问题,但很少会对我们周围的环境产生疑问,比如说水的问题、空气污染的问题、有毒物品的问题,还有一些废物利用的问题等.现在我们的环境问题和以往的环境问题不一样了.在工业发展带给人类物质文明的同时,能源结构的变化,化学工业的发展,工业三废的排放,化肥、农药的利用污染了人类赖以生存的环境,不断地危害人类的健康,阻碍了工农业及科技的发展. 相似文献
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在实现现代化的艰难过程中,人们已经感悟到,只有科技的理性对于实现人的全面发展基础上的社会全面进步是远远不够的.人类首先必须透过科技之镜来了解世界,而后是透过人性之镜来理解科技.人文理性是科技发展的内在动力,它将成为人类社会前行的高科技时代整个发展过程所关注的焦点,人文回归亦将呼之欲出,人文建设将逐渐成为现时代社会经济、文化、政治和科技等发展的基础和不可缺少的内容.科技进步与人的全面发展相融合是人文回归的主题. 相似文献
14.
王玉林 《新校园(当代教育研究)》2009,(9)
创新是永恒的主题,人类的历史也是在创新中不断发展进步的,尤其是在科技高速发展、创建和谐文明的社会环境下,对人的各方面的索质要求越来越高,创新的意义就变得越来越重要了. 相似文献
15.
龚爱春 《数学学习与研究(教研版)》2010,(10):29-29
数学是一门历史悠久的自然学科.随着科技的发展,社会的进步,数学已渗入到人类生活的各个领域.在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,数学起着至关重要的作用.那么,如何在数学教学中培养学生的科技意识呢？ 相似文献
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一、知识要点 1.本章必须掌握的知识要点 (1)环境和环境问题 ①环境的概念:环境是指周围事物的境况。地理环境是以人类为中心的环境,包括自然环境和社会环境两类。 ②人类社会与环境。人类与其所生存的环境息息相关。环境是人类进行一切生产活动的物质基础,人类社会就是在与环境密切联系、互相制约、互相影响中,不断向前发展的。 相似文献
17.
《中学政治教学参考》2019,(21)
创新文化既是创新实践的产物,又是创新实践的推动力量。构建引领新时代发展的创新文化模式在我国有深厚的历史渊源,是掌握核心技术的内在要求、提高文化软实力的有力保障和实现民族复兴的必要条件。构建引领新时代发展的创新文化模式有利于营造创新的政策环境和制度环境,鼓励企业和个人创新,建立健全更加科学的产权制度等;有利于形成"创新认同"的环境,通过制度杠杆协调创新主体与社会之间的收益平衡,更好地吸引社会资源要素不断投入到创新活动中,提高创新的质量和效益,加快建立有利于激发和释放创新活力的科技管理体制和运行机制,努力实现科技发展以跟踪模仿为主到自主创新为主。 相似文献
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物理是一门历史悠久的自然学科.随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域.在现代科技发展和科技教育中,增强学生的科技意识,提高学生对科学技术是第一生产力的认识,物理起着至关重要的作用.那么,如何在物理教学中培养学生的科技意识呢? 相似文献
19.
裴书香 《太原大学教育学院学报》2002,20(3):83-84
物理是一门实用性、直观性、实验性很强的科学.随着科技的发展,社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域.在现代科技发展和科技教育中,对于增强学生的科技意识,物理起着重要的作用,通过直观和可操作性的物理教学能够较好地培养学生的科技意识、科学精神. 相似文献
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随着人类科技和社会的高速发展,环境和能源问题成为一个重要的约束,人们越来越认识到自然环境的重要性.企业想要实现可持续发展,就不得不面对环境问题,这已成为一个企业是否具有竞争力的重要方面.那么环境与企业之间的关系如何,环境又是如何影响企业的可持续发展等问题,越来越受到各界的重视. 相似文献