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今年3月2日上海《新民晚报》转载教育部于3月1日出台的支援农村教育的最新政策,题为《无支教经历不得晋升高级教师》。其中讲到:教育部规定,城镇中小学教师和高校新聘青年教师支教期限应不少于一年。城镇中小学教师晋升高级教师职务以及参评优秀教师和特级教师应有在农村学校任教一年以上的经历。选派城镇中小学教师支教,其中骨干教师应占一定比例。参加支教的教 相似文献
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教育部关于启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划的通知 总被引：1，自引：0，他引：1
《中小学教师培训》2005,(5):20-23
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:为了贯彻经国务院批准的《2003-2007年教育振兴行动计划》,配合基础教育课程改革和“农村中小学现代远程教育计划”的实施,提高中小学教师教育技术能力水平,按照《教育部关于加快推进全国教师教育网络联盟计划,组织实施新一轮中小学教师全员培训的意见》(教师犤2004犦4号)精神,现决定启动实施全国中小学教师教育技术能力建设计划。全国中小学教师教育技术能力建设计划的宗旨是:以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为依据,以全面提高教师教育技术应用能力,促进技术在教学中的有… 相似文献
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王玉起 《北京教育(高教版)》2001,(8):38-39
一、响应号召,踏上支教路 为了落实党中央关于西部大开发的战略方针,北京市委发出"北京与内蒙古进行教育对口支援"的号召.朝阳区教委公布支教方案后,广大教师积极踊跃报名参加支教队,经过教委精心挑选,由7名中小学教师组成了朝阳区第一批赴内蒙古乌兰察布盟察哈尔右翼后旗支教队.我区教委对此次支教活动极为重视,教委主任何凤光及有关领导对此项活动进行了周密安排,并提出了具体意见. 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2009,(Z4):59-59
<正>大连市教育局日前决定,从今年起实施"支教置换"计划,通过建立"顶岗、特岗、援岗"制度,缓解农村中小学教师结构性短缺问题。据介绍,"支教置换"计划中的"顶岗"是指选派师范院校大四学生,经短期培训后到农村中小学顶岗实习一年;"特岗"是指市政府花钱买一批岗位,吸引优秀大学毕业生到农村中小学任教;"援岗"是指城市骨干教师 相似文献
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6月11日和12日,湖北省中小学教师继续教育中心在湖北武昌召开了“湖北省市、州中小学教师继教中心主任会”。此次会议的目的是:认真贯彻落实《教育部新一轮民族、贫困地区中小学教师综合素质培训项目暨新课程师资培训计划》,结合湖北省各市、州实际情况,科学地执行《湖北省实施中小学教师素质提高工程规划》(2004-2008年),周密安排好2005年暑期湖北省农村乡镇中小学教师培训方案,调整全省市、州中小学教师培训工作思路,协调湖北省中小学教师继续教育工作步伐,全面提高湖北省中小学教师继续教育工作的针对性、实效性。会上,湖北省教育厅教师… 相似文献
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正本刊讯今年,我区首次实施中小学教师公开招聘专项考试,及时补充合格教师。从今年起,我区中小学教师公开招聘工作,将由自治区统一笔试命题,统一评卷阅卷,并统一发布招聘计划、报名与资格初审等的时间要求。公开招聘范围为全区各市、县(市、区)教育局主管的公办中小学(含中等职业学校、幼儿园以及特殊教育学校)教师,不包括以上学校的管理和教辅岗位人员。自治区教育厅要求,对报考乡镇及以下教师岗位的人 相似文献
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正9月17日,赣州市章贡区举办2014年支教教师协议签订仪式。章贡区城区中小学的14名骨干教师(学科带头人)由教师进修学校组织现场活动,签订了到乡村学校支教一年的协议,支教派遣学校和受援学校也分别在《赣州市章贡区"两区"人才支持计划支教协议书》上签字。 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(17):2-6
各省、自治区、直辖市教育厅（教委）,新疆生产建设兵团教育局,教育部直属师范大学：为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设,重点提高农村教师素质”的要求,加大中小学教师培训工作力度,根据教育部《2009—2012年中小学教师国家级培训计划》总体部署,现将（2009年中小学教师国家级培训计划》印发给你们。请认真组织实施,确保中小学教师国家级培训计划各培训项目开局良好,实施顺利,以推动全国范围大规模中小学教师培训的开展,提高中小学特别是农村中小学教师队伍的整体素质。 相似文献
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教育部在《关于大力推进师范生实习支教工作的意见》(教师[2007]4号)中指出:"开展师范生实习支教工作是推动教师教育改革,强化师范生实践教学,提高教师培养质量的有效措施;是加强教师养成教育,引导师范生深入基层,了解国情,增强社会责任感和使命感的必要途径;是密切高师院校与中小学的联系,促进理论与实践紧密结合,更好地服务基础教育的重要纽带。"在此政策的引导下,实习支教在许多地区展开,尤其在中西部及一些偏远地区,为促进教育均衡、推进教 相似文献
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自治区高教中专中小学职改领导小组、自治区职改领导小组办公室联衔发出了《关于我区中小学教师职务评聘工作经常化的实施意见》(以下简称“意见”),其中,就中小学教师职务破格提出了评聘条件。 “意见”指出,对不具备国家教委《中小学教师职务试行条例》规定的学历、资历和任职年限等条件,但任现职以来政治思想表现好,在教书育人、教学、教研等方面成绩显著,其中有三次年度考核结果为优秀的教师,可破格评聘中、高级教师职务。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(7)
我区在《新疆维吾尔自治区教育事业发展第十一个五年规划》大背景下,实施新疆中小学少数民族教师双语教学培训工程,近20年来效果卓有成效。2007年自治区大胆进行教育革新,既自治区"双语教育"教师在两年的培训期间,接受汉语教学能力的培养,同时与高等教育自学考试接轨,完成规定的考试科目,提升学历,取得高等教育自学考试"双语教育"专业专科或本科毕业证书。 相似文献
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各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局:“全国中小学教师继续教育网”(以下简称继教网)是经我司批准,由东北师范大学联合全国十四所省级教育学院、师范院校共同创办的面向全国中小学教师开展继续教育的大型专业网站,是全国教师教育网络联盟的专业培训网站之一。继教网自2002年12月开通以来,在远程教育基础设施、教师培训资源建设和运营管理模式创新等方面取得了较大进展,基本具备了开展现代远程教师教育的条件。为了贯彻落实《教育部2003-2007年教育振兴行动计划》中提出的“实施全国教师教育网络联盟计划,开展新一轮中… 相似文献