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黄增辉 《时事(时事报告大学生版)》2005,(6)
热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗,这八个方面是一个有机整体,是一条基本道德底线,是新世纪新阶段的一部社会风尚规范。胡锦涛总书记提出的"八荣八耻",既集中体现了社会主义的世界观、人生观和价值观,也提出了一个如何做人的问题。对于每个人来说,都有一个心灵的"荣辱"底线,如何守护并提升这个底线,是我们在生活和实践中要思考的问题。 相似文献
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叶云云 《时事(时事报告大学生版)》2005,(6)
热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗,这八个方面是一个有机整体,是一条基本道德底线,是新世纪新阶段的一部社会风尚规范。胡锦涛总书记提出的"八荣八耻",既集中体现了社会主义的世界观、人生观和价值观,也提出了一个如何做人的问题。对于每个人来说,都有一个心灵的"荣辱"底线,如何守护并提升这个底线,是我们在生活和实践中要思考的问题。 相似文献
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陈思 《时事(时事报告大学生版)》2005,(6)
热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗,这八个方面是一个有机整体,是一条基本道德底线,是新世纪新阶段的一部社会风尚规范。胡锦涛总书记提出的"八荣八耻",既集中体现了社会主义的世界观、人生观和价值观,也提出了一个如何做人的问题。对于每个人来说,都有一个心灵的"荣辱"底线,如何守护并提升这个底线,是我们在生活和实践中要思考的问题。 相似文献
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山成虎 《时事(时事报告大学生版)》2005,(6)
热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗,这八个方面是一个有机整体,是一条基本道德底线,是新世纪新阶段的一部社会风尚规范。胡锦涛总书记提出的"八荣八耻",既集中体现了社会主义的世界观、人生观和价值观,也提出了一个如何做人的问题。对于每个人来说,都有一个心灵的"荣辱"底线,如何守护并提升这个底线,是我们在生活和实践中要思考的问题。 相似文献
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王佳 《时事(时事报告大学生版)》2005,(6)
热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗,这八个方面是一个有机整体,是一条基本道德底线,是新世纪新阶段的一部社会风尚规范。胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”,既集中体现了社会主义的世界观、人生观和价值观,也提出了一个如何做人的问题。对于每个人来说,都有一个心灵的“荣辱”底线,如何守护并提升这个底线,是我们在生活和实践中要思考的问题。 相似文献
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教育权利公平、平等是一社会正义的底线,但是我国由于传统"城乡二元体制"导致教育资源城乡、地区分配严重不均,普通公民受教育的权利受到严重侵蚀,特别是大量进城务工人员随迁子女不能享受当地的教育资源,不能有一个公平的受教育的机会,引发了社会的广泛关注和热议。以上海和安徽为例探究教育公平的一个重要领域——异地高考,揭示其中的问题,并提出相应对策,以促实现"教育平权"。 相似文献
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李宁 《邢台职业技术学院学报》2011,28(2):45-46
随着当今物欲横行、金钱至上等不良观念的盛行,特别是高校大规模扩招后出现的素质低、就业难、跳槽频繁等一系列问题的聚集出现,大学生的道德底线、职业操守成为一个令各方担忧的问题。为此,笔者试对如何加强大学生职业道德教育,进行了深入分析和思考,并结合高职院校实际,提出了建议和对策。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2017,(26)
<正>【作文题目】"你问当下中国最缺的是什么,我看最缺底线。这很可怕。一个人没了底线,就什么都敢干……底线就是生命线。"著名学者易中天在《当下中国最缺什么》一文中曾经如是说。诚然,人生不可没有底线,它是做人的基石,是处世的准绳。坚 相似文献
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陈卓 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2009,48(1)
道德教育的高标与底线问题相当复杂,孤立地谈"道德高标"、"道德底线"已经失去了意义.在处理高标与底线的关系问题时,有必要结合道德教育的"正面"与"反面"的问题、义务论与功利主义的问题、理论研究与实践探索的问题进行分析.应当以抵制"祛道德"为前提,在区分道德教育的"高低"问题与"正反"问题的基础上,将义务论的高标与功利主义的底线结合起来,区分不同的层次,从底线入手,时刻关注高标,始终贯穿个体精神,从而培养健全的现代公民. 相似文献
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网络论坛是受众参与媒体的典型代表,受众参与体现了媒体从"传者本位"到"受众本位"的回归,这个过程本身带有一种"以人为本"的理念。但是,受众在参与媒体活动的时候也会出现一些问题,比如涉及到法律、道德底线。如何提高受众参与的质量,也是从另一种角度来诠释"受众本位"。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
底线思维是全面深化改革中决定各项工作成败的前提,是实现中华民族伟大复兴中国梦的必要方式。底线思维是中华文化的智慧传承,体现了唯物辩证法,是应对实际问题的金钥匙,底线思维是克服党内不良作风的良药。推进全面深化改革,要以政治为底线、以法律为底线、以人民群众的根本利益为底线。运用底线思维,要坚持"六个紧紧围绕",推动全面深化改革的有效进行。 相似文献
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徐孟军 《思想理论教育(上半月综合版)》2013,(8)
当今高中学生出现的"谈恋爱"现象决不是什么新闻了.但是,如果学校大张旗鼓、高调、公开处理"谈恋爱"学生倒成了一个大新闻.由于学生的心理年龄和生理年龄之间存在着一定的落差,因此产生了诸多问题,这确实是一个需要高度重视并着力解决的重大现实问题.
一、坚持的原则和底线
面对学生"恋爱"问题,教师特别是班主任在做学生工作的时候,要坚持点而不破的原则,这也是我们必须要坚守的一条底线.因为:第一,恋爱问题是一个敏感性问题,虽然有个别学生会去谈,但是他们在心理上大多不愿让人们知道,往往存在一定的防备和抵触心理;第二,中学生正处于青春叛逆期,你越是说他不能这样做,他偏偏要反其道而行之;第三,"点而不破",通过委婉的方式和学生交流,让学生自己去理解和体会自身存在的问题,这实际上是教师对学生施以真诚和信任,也体现教师对学生人格的尊重,学生若能切身感受到教师的这份爱,就能自觉地回到学校和老师所期待的方向上来. 相似文献
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合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充,如何培养学生的合作学习能力,尤其是提出问题的能力值得探讨。爱因斯坦曾经说过:"提出一个问题比解决一个问题更重要",可以说,"提出问题的能力"是人们素质的一个重要组成部分,是创造发明的源泉之一,也是社会发展的动力之一,更是学生获得终身学习的基础和能力的一个重要方面。本文作者通过自己的教学实践,分析了传统教学中存在的问题,提出了要培养学生提出问题的能力,并讲述了如何通过创设情境来使学生学会提出问题。 相似文献