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明尼苏达大学（University of Minnesota，以下简称“明大”）是美国综合性的高等学府之一，具有优秀的教育和服务社会的传统。位于密西西比河畔的明大建于1851年，比明尼苏达立州（建于1859年）还早，明大是明尼苏达州唯一一所研究型大学。经过156年的发展，明大已经成为拥有4所分校、370个专业、6万多名在校生及众多国内外知名教授、学者的高校。明大的校友中有13位诺贝尔获奖者，1位前美国首席法官，2位美国前副总统，以及多位排名美国财富500强的企业巨子。[第一段] 相似文献
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前不久，上海交通大学高等教育研究所再一次公布了世界前500所大学的排行榜。前10名的位置几乎都让美国人所占据：哈佛大学、斯坦福大学、伯克利的加利福尼亚大学、麻省理工学院、加利福尼亚工学院、普林斯顿大学、哥伦比亚大学和芝加哥大学。欧洲只有英国的剑桥大学（第3位）和牛津大学（第8位）跻身10强之列。前50强中美国大学占了35席，而唯一入围的德国大学是排在第45位的慕尼黑工业大学。 相似文献
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为了在2015年成为全球排名前5名的现代化高端连锁院线，万达院线开始了“小前台，大后台”、以客户为中心的客户体验管理变革。“2015年成为全球排名前5名的现代化高端连锁院线”——这个梦想对于万达电影院线股份有限公司（以下简称“万达院线”）来说，还有不到4年的时间，俨然是个紧迫的挑战。 相似文献
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宋懿琛 《中国高等教育评估》2009,(1)
2008年,伦敦、波士顿、东京、墨尔本、悉尼位列全球大学城市指数（The Global University City Index）的前五位,中国香港和上海也榜上有名,分别位列第17和第22位。 相似文献
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英国是现代大学的发源地，在全球排名前10位的名牌大学中就有四所在英国。英国人以其高水平的教育质量和严谨的学风而自豪。英国深厚的文化底蕴，保守的社会风气，文明的社会环境以及英语语种优势，对许多中国学生和家长具有巨大的吸引力，“留英热”不断升温。而就英国本身而言，由于国内教育经费严重缺乏，不少大学也把眼光投向海外教育市场。 相似文献
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美国专业发展学校(PDS)标准评析 总被引：4，自引：0，他引：4
美国专业发展学校（PDS）是由大学教育学院与一所或多所中小学合作，融教师职前培养、在职培训和学校改革为一体的学校形式，正逐渐成为美国教师教育改革的一大趋势。2001年11月16日，全美师范资格审查委员会发布了美国第一个《专业发展学校标准》，为PDS的进一步发展提出了一系列指导性的办学思想和原则性的指标体系及分级评估标准。本文对这一标准的产生背景、主要思想和目标体系进行了介绍和分析。 相似文献
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手持剑桥大学、牛津大学、英国帝国理工大学等6所世界顶级名校的录取通知书,西交利物浦大学2011届毕业生杨凡遭遇了"幸福的烦恼"。杨凡并非特例,已经毕业的两届西交利物浦大学学生"普遍优秀":首届毕业生96%继续在世界著名学府攻读硕士或博士学位,近15%就读全球排名前十位的大学。第二届毕业生90%收到世界知名大学研究生录取通知书,近 相似文献
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董有志 《中国高等教育评估》2008,(3)
印度对教师教育机构的评估和认证主要由国家评估鉴定委员会（the National Assessment and Accreditation Council,简称NAAC）来完成。国家评估鉴定委员会由大学拨款委员会（UGC）于1994年9月16日根据1956年大学拨款委员会拨款法案第12-ccc部分以及印度“1960年卡纳特卡邦协会注册法（the Kamataka Societies Registration Act of 1960）”和“1961年卡纳特卡邦协会注册规程（the Karnataka Societies Registration Rules of 1961）”建立的评估和认证所有高等教育主体的自治性组织。国家评估鉴定委员会独立于政府,自主制定评估标准、方式、结果发布, 相似文献
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姬丽萍 《历史教学(高校版)》1999,(5)
《民国史纪事本末》一书，由南开大学历史系著名学者、国家哲学社会科学规划小组成员、中国现代史学会名誉会长魏宏运教授牵头主编，南开大学历史系、西北大学历史系、西南师范大学历史系１４位长于中华民国史研究的专家共同撰稿，历时两年半完成，由辽宁人民出版社出版。该书共分七卷：第一卷，北京政府时期（上）；第二卷，北京政府时期（下）；第三卷，南京国民政府确立时期（上）；第四卷，南京国民政府确立时期（下）；第五卷，抗日战争时期（上）；第六卷，抗日战争时期（下）；第七卷，南京国民政府崩溃时期。全书总计３３０万字，是… 相似文献
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根据国家教委的总体部署，结合我们湖北省的实际情况，1995年3月至1996迁11月，1997年2月至5月，省教委分别对全省普通高等学校函授、夜大学和独立设置的成人高着学校的办学条件、学校管理、教学质晏和办学效益进行了综合评估。一、评估基本情况我省目前有普通高等学校55所（不含军事院校），真中43所学校举办了函授或夜大学教育。参加我省普通高校函授、夜大学评位的学校有力所，真中省属学校22所，部属学校9所。华中师范大学、武汉水利电力大学、武力测绘科技大学、湖北大学、武汉大学、华中理工大学、黄冈高等师范专科学校、荆州高等师范… 相似文献
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刘佳奇 《上海教育评估研究》2023,12(4):74-79
日本是继美国后第三方教育评估发展较为成熟的国家。研讨日本各第三方教育评估机构的官方文件和相关政策,并以日本主要的认证机构——大学基准协会（JUAA）为例进行分析,可以发现日本第三方教育评估包括三种模式,其运行机制注重高校自我评估和高校内部质量保障体系的建设。这对于我国开展第三方评估的法律法规建设、准入机制和多元化发展等工作具有启示作用。 相似文献
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在美国《新闻周刊》2006年8月发布的全球大学百强排名中，名列前茅的大都是美国、英国、加拿大、日本等国家的著名大学。最靠前的法国大学是巴黎综合理工学校，名列第43。再往下数，位列第79名的是法国巴黎高等师范学校。百强中的两所法国学校（注意：是学校而不是大学）就是本文关注的法国精英学校中的龙头老大。 相似文献
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世界高等教育发展史上，出现了许多杰出的教育理论家。但是，既是大学的行政管理者，又是著名教育家的人并不多见。本世纪六十年代，在欧美恰恰有这样二位大学校长，他们不但长期担任行政工作，并且著书立说，其理论不但在欧美本土，而且名震五大洲，他们一位是曾担任英国皇后大学和剑桥大学副校长的埃里克·阿什比（EricAshby），一位是长期担任美国加州大学总长的克拉克·克尔（ClarkKerr）。一、阿什比的高等教育发展观从本世纪六十年代，阿什比发表了一系列高等教育论著。主要有《大学的社区》（1963）、《英国、印度和非洲的大学》（… 相似文献