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从事英语教学20多年．期间教材也变了好几次．但近年来却遇到了力度如此之大的课程改革．这次课程改革并不仅仅是改换教材,而是从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理六大方面进行全面改革。通过教学实践．我体会到这对我们的教学能力提出了更高的要求。 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2009,(4):41-41
11月,由我院外语系张荣斌副教授主持的山东省大学英语教学改革项目《高职高专“立体建构、专业渗透”英语教学模式探究》（项目编号：B200613）通过省级鉴定,并被专家组评定为省内领先水平。 相似文献
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评价改革不仅是保证课程改革顺利进行的条件,也是课程改革的目标之一。近几年来,我在英语教学实践中,尝试运用课堂学习评比、家庭作业评定、点评课外活动、自评学习效果、建立学习档案、 相似文献
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随着国家对高职院校的重视以及规模的迅速发展,如何将高职院校的学生培养成实用型、技能型人才成为我们考虑的重点。本文对我院实际英语教学现状进行了分析,依托校企合作,着重在实践教学模式方面对英语教学改革提出了对策并进行了实践。 相似文献
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英语课程改革在我区全面铺开已多年。但我区部分县市的部分教师作为这一次教学改革的“排头兵”还在坐井观天,口头说积极参与研究课程改革,却“穿新鞋,走老路”,造成后来者居上的落后局面。本论文分析了当前部分县市农村英语教学存在的主要问题。期待能提高我们的英语教学质量。 相似文献
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随着社会对复合型人才的迫切需要,开设大学英语后续课程已成为大学英语教学的必然趋势.本文从分析大学英语教学现状出发,探讨了后续课程开设的,必要性及开设情况.同时指出后续课程的开设不仅深化了大学英语教学改革,并最终检验了大学英语教学改革的成果. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(2)
警务英语是公安院校大学英语的后续课程,也是培养警务复合型人才的关键。随着全球一体化进程的加速,对警务人才的要求也越来越高,促使警务英语课堂教学不断改革。小班化教学就是我国教育深化的必然结果。本文针对目前我院警务英语教学的现状及存在的问题,提出小班化背景下警务英语课堂教学模式转型的途径和方法。 相似文献
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改革开放以来,为了全面推进素质教育,适应新世纪的需要,我国小学英语教学在教育部的大力推动下,规模不断发展,取得显著的成就.近年来,国家推出了新一轮课程改革.《英语课程标准》的实施,使小学英语教学再次成为人们关注的一个学科.那么,新课标下的小学英语教师,应如何在教学中融入新理念,变理想的课程为现实的课程呢?在新的课程理念下,我采用了一些教学方法来丰富我的课堂,从中体会到了新课改给小学英语课堂带来的活力.它提高了学生学习英语的能力,促进学生的发展,尤其是英语教学有了长足的进步.下面就将我近一年来在英语教学中的经验浅谈如下. 相似文献
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张航 《济南职业学院学报》2007,(6):59-60,77
本文旨以教育评价的理论来审视目前大学英语教学改革。重点分析了课程评价及作用、大学英语教学改革困难的原因及其解决办法:大学英语教学改革呼唤科学的课程评价;没有科学的评价,英语教改就难获成功。 相似文献
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新课改在全国普遍推行,课程改革对农村中学的英语教学产生了深刻影响。新课程改革对农村英语教学起到了一定的帮助,但是也存在着许多问题。要想深入进行课程改革,必须对农村英语教学的现状和教学环境深入的研究分析。本文就对新课改下农村英语教学存在的问题进行了分析,并提出了解决的方法。 相似文献
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从显性课程上看我国英语教学改革已经取得了令人瞩目的成就,隐性课程为改革的进一步深化提供新的视角.分析了隐性课程及英语隐性课程的内涵,阐明了隐性课程对英语教学改革的意义,认为丰富的隐性课程资源不仅能够优化英语课程结构,而且能够改善和提高学习者的接收机制、心理品质及非智力因素,并与显性课程形成互动互补的关系.因此,把握隐性课程的本质、落实隐性课程的开发才能彻底地推进英语教学改革. 相似文献
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禹明 《通化师范学院学报》2004,(11):32-37
今天我想就小学英语教学评价问题和各位老师谈谈我的看法。深圳市南山区作为国家级课程改革实验区，已经走完了三年的历程，今年的中考，在全国率先实行改革。中考改革实际上就是一个教学评价改革。今天谈一谈我对小学英语教学评价的几个思考。英语教学评价应该包括对英语课程实施的评价，英语课堂教学评价和小学生英语学习的评价。这里我想着重谈两个问题。一个就是关于英语课堂教学的评价，另外就是要谈谈对小学生学习英语的评价。 相似文献
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在省教育厅和英国驻华使馆文化教育处的支持下，湖北交院机电系与英国Newcastle College航空及汽车系在汽车维修专业教学方面的交流进入实质性阶段。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
<正>随着课程改革的实施,农村中小学英语教学取得了长足的发展,我在农村中学教了16个年头,深深地感觉到与城区相比,农村中小学的英语教学遇到的困难远大于城区学校。由于我国基础教育课程改革的不断深入,中小学英语教育发生了根本性变化,但与城市相比,差异显著。农村中小学英语教学出现了教与学的矛盾。目前来说,农村学校教育与家庭教育的脱节,还有学校现代化教学设备的减少,教师教学观念滞后、教学方式的单一,是造成 相似文献
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随着开放大学的成立,英语作为开放大学课程中不可或缺的一部分,也从教学体系、教学模式等方面进行着改革,以适应时代与社会发展的要求。作为一个完整的课程体系,开放大学英语课程同样包含显性课程与隐性课程,它们一同构成了课程教育系统的精髓。回顾开放大学以往的改革历程,开放大学英语教学的创新主要体现在显性课程方面,而对英语教学中能对学生产生潜移默化作用的隐性因素往往没有给予足够的重视,如英语教学的环境创设、和谐的人际关系的建立、教师角色的定位等。作为身处改革大潮中的开放大学英语教师,应重视英语教学中的隐性因素,发挥其在英语教学中的积极作用,从提倡"以人为本"的隐性课程视角出发,重视开放大学英语教学的改革与创新。 相似文献
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李玲丽 《华夏少年(简快作文 )》2010,(1)
你试验一下,让学生先做,不会了你再讲,我想效果会更好……林老师很委婉地点评着,这是今天教研中心课例研讨时对我课程的评价。轰轰烈烈的课程改革,给英语教学带来了前所未有的影响。不仅改变了传统的教育理念,更是改变 相似文献
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“大学计算机基础“重点课程的改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
本文分析了当前高校计算机基础教育存在的主要问题,结合我院“大学计算机基础“重点课程建设,提出了从教学内容、教学模式、教学手段等方面进行课程改革的探索. 相似文献