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随着英语语言学理论的发展,我国英语语言学教材也越来越多。本文中,笔者将对我国英语语言学教材的使用情况进行调查。我们将从以下几个方面进行研究:英语语言学教材建设的重要性、我国高校英语语言学教材的使用情况、英语语言学教材建设中出现的问题与对策与英语语言学教材及语言学教学。 相似文献
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小学科学教材对科学课的顺利实施有重要的帮助,教材的使用直接关系到课程的实施效果。用教材教而不是教教材,在实际教学过程中,教师要根据教学实际情况及学生学情、所在地的地域环境情况,对教材做优化处理,改编、调整及拓展。文章主要从调整教材内容的顺序进行教学、调整改编教材中的教学内容和实验活动、依托现代教育资源拓展教材三方面进行了尝试,以期让课堂更加高效,进而提高学生的科学核心素养。 相似文献
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高职高专教材建设问题是当前研究的热点,目前许多学者从诸多方面、诸多角度都对我国高职高专的教材建设问题进行了探讨,文章对于现有研究情况,从高职教材应用现状、高职教材建设的基本原则、高职教材建设建议对策三方面进行了理论综述。 相似文献
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本文对晚清和民国时期中学物理教材研究的文献资料做简要综述.一是对早期史料中的物理教材研究情况进行基本梳理;二是对教育著作中涉及教材研究情况做简要整理;三是对早期出版史研究的文献资料进行统计分析.文章提供了我国中学物理教材研究的早期文献资料的基本情况,有助于中学物理教材的系统研究. 相似文献
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金融市场学是一门具有广泛适用性的现代金融实务课程,主要适用于金融,工商和会计等专业。文字教材是基本的学习媒体,是联系其他媒体和学习资源的纽带。针对金融市场学文字教材,结合葫芦岛市电大教学实践,进行了教材使用情况调查。从三个方面对调查结果进行整理和分析。一是课程教学媒体情况,二是课程开设情况,三是教学中教材使用情况分析。其中第三方面,主要从学生和教师使用教材的情况展开分析,得出结论是现在的教材理论性较好,专业性较强,实践性较弱。 相似文献
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高职高专教材建设问题是当前研究的热点,目前许多学者从诸多方面、诸多角度都对我国高职高专的教材建设问题进行了探讨,文章对于现有研究情况,从高职教材应用现状、高职教材建设的基本原则、高职教材建设建议对策三方面进行了理论综述。 相似文献
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教师在吃透课标精神,把握教材灵魂的基础上,要根据实际情况对教材进行合理补充,最大化地发挥教材的作用。一、把握时代脉博,及时补充教学信息社会的发展与变化是瞬息万变的,新情况、新事物总在不断出现,教材的更新换代需要一定的时间和过程,教师应根据 相似文献
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文章采用问卷调查的形式,运用知识科学性、思想文化性、认知心理性、编制水平和可行适用性五个维度,随机对乌鲁木齐市七区一县采用的小学《英语》(新标准)教材的使用情况进行调研,结合调查结果,对教师使用教材的情况进行分析与讨论.为提高教师对该套教材的使用水平,建议以教材为载体,运用教材进行自主教学;认真学习课程标准,阅读有关任务型语言的书籍;转变传统教学观念,领会课程标准的精神. 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(13):10-11
"多模态视角下河北省高校英语专业教材研究"课题组成员在河北省八大高校就英语专业教材情况进行了调研,并在河北科技大学做了问卷调查。对教材中的多模态情况进行了调查,了解了学生对于教材中多模态的认识与需求及意见。并在此基础上对于教材的改革提出了一些建议。 相似文献
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本文以语文出版社小学一至六年级新课标语文教材为研究对象,从教材总体用字情况、单册用字情况、册际用字复现状况等方面对本套教材的用字现状进行分析,主要描写了各册用字的复现规律,结合艾宾浩斯遗忘曲线代表的记忆心理学原理,探讨合理设计小学语文教材用字进阶的可能. 相似文献
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教材是教师教学和学生学习的基本素材,教师应依据学生的实际情况,对教材进行灵活、合理、创造性的使用,让教材更好地为师生服务. 相似文献
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利用互联网检索、走访书店、对高职院校的教师和教材管理人员进行问卷调查等形式,探讨目前高职电气类专业的开设情况和专业课程体系的现状,研究教材使用、选择和建设的情况,分析存在的问题,并据此提出逐步完善高职电气类教材建设体系的建议。 相似文献
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本文对三部对外汉语初级教材课文的义类分布情况进行研究。通过对“性质与状态”类词语在数量、类型和分布等情况的调查分析,呈现教材义类系统的外部概貌和内部建构,以探求教材义类分布的合适状态和方式,为以后的教材编写提供参考。 相似文献
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张雪梅 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
在英语教学中,教师应立足课标,钻研教材。根据学生的实际情况,从四个方面对教材进行创造性的使用：调整教材顺序、增减教学内容、替换教学活动以及优化教学手段。 相似文献
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论高校教材管理信息化 总被引：1，自引：0，他引：1
王炳君 《南阳师范学院学报》2007,6(8):71-72
根据当前高校教材管理的实际情况结合当前教材管理信息化的发展,对教材管理信息化进行分析研究,并介绍了相应的教材管理信息系统,促进高校教材管理信息化。 相似文献
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高克艳 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2010,(8):24-25
教材是教师教学、学生学习的主要资源。教材编者在编写教材时只能针对学生群体进行一般性的考虑和设计,教师需要在使用教材时结合学生学习的实际情况进行个性化的加工和组织。下面就谈谈提高教材练习使用效率的几条教学策略。 相似文献
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教师既要尊重教材,又不能拘泥于教材,要合理灵活地处理教材,善于对教材进行加工整合。在准确理解教材设计意图的前提下根据学生的实际情况,创造性地使用好现行的教材,通过挖掘、活化、拓展等有效方式,填补教材的不足、空白。只有架设好学生与教材之间的桥梁,才能有效地促进学生的学习,实现课程标准中促进学生全面、持续、和谐发展的目标。 相似文献