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全国城市职教教研协作会第十五届年会于2006年11月5日—9日在美丽的海滨城市厦门召开,来自全国20多个城市职教教研机构和中等职业学校的代表参加了会议。教育部职成司教学指导处黄辉同志、中国职业教育学会教学工作委员会秘书长王军伟、江苏省教科院职业教育与成人教育研究所马成荣副所长到会并讲话。会议围绕“职业教育发展与教研模式创新”进行了广泛而深入的研讨。在大会上,教育部职成教司教学指导处黄辉同志、协作会会长于黔勋、厦门市教育局副局长任勇分别作了讲话。王军伟作了题为“就业为导向职业教育课程和教材改革的研究与实施”的… 相似文献
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2008年4月17日,教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所、高等教育出版社三方签署协议,就进一步加强职业教育教学改革和教材建设合作问题这成共识。三方在面向21世纪职业教育教学研究协作组工作框架的基础上,继续在职业教育教学理论研究与改革实践,职业教育精品课程和精品教材的研究与开发,中等职业教育教学指导方案等教学指导性文件的制定,职教师资的培养培训等方面共同开展工作,以期在职业教育宏观政策指导下,更好地推进职业教育教学领域的改革与发展。 相似文献
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近几年来。郑州市职业教研室遵循职业教育的自身发展规律,立足本市实际、立足教研、突出服务,强化教研管理和教学指导．明确工作思路．主动地、开创性地发挥自身功能,研究、掌握最新职教动态和信息,及时解决教育教学中的新情况、新问题,积极有效地促进了郑州市职业教育教研工作健康发展。归纳起来主要有以下几个方面： 相似文献
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小溪 《中国职业技术教育》2008,(13):12-13
2008年4月17日,教育部职业教育与成人教育司、教育部职业技术教育中心研究所、高等教育出版社三方签署协议,就进一步加强职业教育教学改革和教材建设合作问题达成共识。三方在面向21世纪职业教育教学研究协作组工作框架的基础上,继续在职业教育教学理论研究与改革实践、职业教育精品课程和精品教材的研究与开发、中等职业教育教学指导方案等教学指导性文件的制定、职教师资的培养培训和教学仪器研发等方面共同开展工作。以期在职业教育宏观政策指导下,更好地推进职业教育教学领域的改革与发展。 相似文献
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在新一轮职业教育教学改革中,许多理论性、政策性和实施性问题的研究和突破,改革和发展的新举措在实际工作中推进和落实,需要发挥职业教育教研机构的重要作用.面对职业教育教学改革自下而上不断涌现的新情况与自上而下不断推进的新要求,加强职业教育教研机构建设已成为推进职业教育教学改革工作的必然要求.必须出台一系列政策,采取一系列措施,加强职业教育教研机构的建设,以进一步发挥地方职业教育教研机构在职业教育教学改革中的积极作用. 相似文献
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李术蕊 《中国职业技术教育》2012,(8):5-6
职业教育教科研是职业教育事业的重要组成部分,在职业教育改革与发展中发挥着重要的推动作用。国务院于2002年颁布的《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》和2005年颁布的《关于大力发展职业教育的决定》中都提到,要加强职业教育的理论研究和政策研究,健全科学研究和教学研究机构,为职业教育宏观决策和职业学校改革与发展服务。地方职业教育教研机构(包括省、市、县三级)是隶属于 相似文献
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加强教学研究是提高职业教育质量的重要环节。因此,努力探索职业教育的教学规律,不断提高教研工作的科学性,是摆在我们面前的一个重要课题。如何提高职教研工作的科学性? 笔者认为,在明确发展职业教育基本宗旨的基础上,还必须注意以下几个原则。 (一)一致性原则 办好职业教育的基础是贯彻国家有关发展职业教育的一系列方针、政策和适应社会经济、生活发展的需要。因此,教研工作 相似文献
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职业教育课程改革不仅给职业院校带来新一轮的生机,也对地级市的职业教育教研工作提出了新的挑战。笔者从辨析、诠释的逻辑角度,提出了“服务、研究、咨询、推介、发展“的新视点,对市级职教教研在职业教育课程改革中的功能提出了自己的见解。 相似文献
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职业教育课程改革不仅给职业院校带来新一轮的生机,也对地级市的职业教育教研工作提出了新的挑战.笔者从辨析、诠释的逻辑角度,提出了"服务、研究、咨询、推介、发展"的新视点,对市级职教教研在职业教育课程改革中的功能提出了自己的见解. 相似文献