共查询到20条相似文献，搜索用时 656 毫秒
1.
文章分析了目前国内教育机构与学校教育信息化建设不能与时俱进的内在原因,指出教育信息化的目的是要让师生员工得到他们想要的信息,给他们提供信息交流平台和全面周到的信息服务,充分发挥师生智慧和创造能力.最后,作者提出了教育信息化发展相关建议. 相似文献
2.
教育信息化与新型教师的培养 总被引：33，自引：0，他引：33
:信息社会信息化人才的培养有赖于教育的信息化。教育信息化需要新型的教师。为培养新型的教师 ,应采取以下对策 :改革师范教育的课程体系和教学内容 ,培养师范生作为未来新型教师应具备的信息素质 ;加强对在职教师的信息技术培训 ,提高他们的信息化水平 ,使他们由传统教师向新型教师转变 ;帮助教师学会学习和研究 ,引导他们成为信息社会的优秀学习者和研究者 相似文献
3.
高师函授生既是信息的使用者,又是信息的传播者,他们的信息素养有独特的内容;高师函授教育要转变观念,针对函授生实际水平及教育信息的特点,开设信息教育课程,并为他们提供充分的信息资源,使之适应信息社会、教育信息化及基础教育改革的需要。 相似文献
4.
随着素质教育的发展和教育信息化的推进,各类学校已经逐步开设了信息技术课程,不少高等师范院校培养的教育技术专业毕业生担任了信息技术课程的教学任务,成为实现教育信息化的主力军——信息技术教师。他们一方面作为专业教师培养学生的信息素养,帮助其他学科教师提高信息素养; 相似文献
5.
提高农村教师的信息化教学能力已经成为促进农村教育信息化发展、缩小城乡教育差距的当务之急。文章结合对陕西省农村教师的抽样调查和访谈,从制约农村教师信息化教学能力发展的内部因素和外部因素两个层面进行了分析,指出内部因素在农村教师信息化教学能力发展中起决定性作用,而内部因素中的观念因素是提高农村教师信息化教学能力的先决条件。在此基础上,文章提出农村教育信息化应“先化人,后化物”,要提高农村教师的信息化教学能力,必须把发挥他们的主观能动性,引导他们接受先进的教育理念、掌握丰富的教学理论、确立强烈的信息意识和鼓励他们积极探索信息化教学作为消解阻滞的突破口。 相似文献
6.
7.
《考试周刊》2017,(A0)
随着信息化时代的来临,农村教师信息化教学能力亟待提升,这是教育事业发展的需要,加强农村信息化建设可以缩小城乡教育差距。在本文中对陕西省农村教师进行抽样调查,同时还进行了大量的走访工作,经过调研认为对农村教师信息化教学能力产生制约作用的因素主要是来自内、外部两个层面,其中内部因素最为关键,对农村教师信息化教学能力的发展起到决定性作用。其具有影响力的内部因素有多种,而提高教师信息化教学能力的关键在于观念因素。基于这个原因,笔者认为农村教育信息要循序渐进,遵循"先化人、后化物"的原则,激发农村教师潜力,发挥主观能动性,经过引导和培训把现代先进的教育理念传输给他们,使他们全面掌握教学理论,树立信息意识,鼓励他们进行探索,在信息化教学中提高自己的教学水平。 相似文献
8.
韩国中小学ICT教育的现状及其启示 总被引：4，自引：0，他引：4
为适应信息社会的要求,世界各国都在纷纷推广信息技术在教育中的应用,用信息技术促进教育改革和创新,培养适应信息社会要求的学生。鉴于此,本文概述了韩国在中小学ICT教育(即教育信息化)方面的实践情况,并从他们对教育信息化的态度、政策措施以及实践等方面,对照我国当前的教育信息化,进行了比较和分析。一、韩国ICT教育概述信息通讯技术(Information&CommunicationTechnology)简称ICT。它是信息技术和通讯技术的合成语,具体指信息硬件技术、信息软件技术以及利用这些技术收集、加工、保存、传递信息的方法。韩国的ICT教育分素养教育… 相似文献
9.
10.
在飞速发展的信息时代,信息化教育是未来的主流趋势。由于互联网的迅猛发展和移动设备的不断更新,人们越来越依赖于信息技术获取重要的知识和信息。因此,作为一名初中信息科技教师,应该充分利用信息化的优势,帮助学生发展他们的学习能力,并为他们的未来发展指明方向。本文针对初中信息科技课程明确信息化教学发展方向展开分析和探讨,以供参考。 相似文献
11.
信息高速发展的今天,大学生创新人才作为科研人员的后备力量,他们的信息素养已经成为影响我国科学研究和创新能力,乃至国家的综合国力和国际竞争力的重要因素。信息化教育在培养创新人才中具有重要作用。因此,必须加强信息化建设,构建信息化的环境,开展信息素质教育。 相似文献
12.
教育信息化发展的重要条件之一是教师的信息素养和信息教育指导能力的提高。在教育信息化过程中，各国都充分认识到了教师在其中所扮演角色的重要作用，采取多种措施对教师进行职前和职后培训，不遗余力地加强对教师的信息技术教育和培训，使他们适应多媒体网络化的教学。 相似文献
13.
“教育信息化”区域特色在环翠区的成功确立,减轻了学生课业负担,提高了学生综合素质和发展后劲.“教育信息化”不仅为广大环翠区学生搭建了学知识、长能力、促发展的平台,更为他们的美好未来铺设了一条信息高速路. 相似文献
14.
浅析大学生信息素养教育 总被引：2，自引：0，他引：2
信息化浪潮给现代人提出信息素养的要求。大学生的信息素养对他们的成长成才具有及其重要的现实意义。文章分别从宏观和微观两个层次分析了大学生信息素养教育的实施。 相似文献
15.
随着信息化的发展,信息技术从“拥有”走向“应用”,从“应用”走向“创造”。“教育信息化”区域特色在环翠区的成功确立,减轻了学生课业负担,提高了学生综合素质和发展后劲。“教育信息化”不仅为广大环翠区学生搭建了学知识、长能力、促发展的平台,更为他们的美好未来铺设了一条信息高速路。 相似文献
16.
信息技术在教育教学中的应用,不仅引起了教育方式和教学过程的深刻变化,而且改变了教师分析和处理教育教学问题的思路。因此,中小学教师信息素养只有得到培养与提升,他们才能成为具有现代教育观念和善用信息技术的新型教育工作者。一、中小学教师信息素养的内涵中小学教师信息素养包括两个层面的内涵:一是在认识、态度层面上的内容,即对信息、信息社会、教育信息化的认 相似文献
17.
教育信息化对教师的信息素养提出了更高的要求,实现教育信息化必须提高教师的信息素养。教师的信息素养由一般信息素养、专业信息素养和职业信息素养构成。教师的职业特点和专业性质决定了教师的信息素养需要比普通人的信息素养要高。全面提高教师的信息素养是实现教育信息化的关键,教育行政管理部门、学校和教师需要共同努力,不断更新信息知识、增强信息技能、提高信息意识和信息道德水平,在应用信息技术和信息资源整合学科教学中推进教育信息化。 相似文献
18.
19.
20.
2010年11月8日,本刊记者段荣生专程到深圳市采访了南山区教育局信息管理中心主任余耀贤。他向记者介绍了南山区教育信息化建设的做法和经验。南山区的教育信息化起步早,他们从1990年开始在小学开设信息技术课,1995年在全区中小学普及;1998年开始建校园网,2008年全区公民办学校、公办幼儿园通过千兆光纤接入教育城域网,并建成了深圳市第一个区域性教育综合应用大平台。南山区把教育信息化当作是教育现代化的基础和条件, 相似文献