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1.
大学毕业生从学校步入社会,从学生转变为社会职业人员,要完成从学院人向社会人的角色转换。大学毕业生走向社会,这是一种典型的社会角色转换,这个转换在其一生中十分重要。在这关键时刻,大学毕业生应以积极正确的态度,认知新角色,尽快适应的的工作环境。 相似文献
2.
与中学相比,大学是一个全然不同的世界,因而大一新生在刚入校时都会有些不适应,本文对这些不适应问题作了详细分析,并提出了几点解决办法,旨在帮助大学新生顺利完成由中学生向大学生的角色转变. 相似文献
3.
试论大学生就业后社会角色的转换 总被引：1，自引：0，他引：1
大学毕业生走向社会,社会角色发生了根本转变,我们要正确认识从“学校人”到“社会人”、“职业人”的角色转换,积极主动地适应社会,适应新环境;正确认识自我,确定新的人生起跑点;开放自我,走出封闭,培养群体意识;培养独立,主动意识,尽快实现角色的转换。 相似文献
4.
大学生毕业后进入社会，要在思想现念和行为模式上适应从学生身份向社会公民 （职业者）身份的转换，当前毕业生角色转换存在的主要问题是毕业生对自身角色存在认识和 定位的偏差．高校德育工作者可以采取职业策划、适应教育、毕业生追踪调查等方法帮助大学 毕业生顺利完成角色转换． 相似文献
5.
一、大学新生面临的适应问题
(一)角色转变不适应
高中到大学的转变不仅意味着环境的变化,更重要的是心理的变化,这一变化直接影响着大学新生的角色认同,以及对其他学生的角色领会. 相似文献
6.
肖来荣 《广西教育学院学报》2001,(6):17-19
大学生毕业后进入社会，要在思想观念和行为模式上适应从学生身份向社会公民（职业）身份的转换，当前毕业生角色转换存在的主要问题是毕业生对自身角色存在认识和定位的偏差，高校德育工作可以采取职业策划、适应教育、毕业生追踪调查等方法帮助大学毕业生顺利完成角色转换。 相似文献
7.
目前的有关调查资料显示:我国有很大一部分大学毕业生在走上工作岗位之后,很难在短期内适应所从事的工作,出现了诸多社会适应的心理问题.因此,研究大学毕业生社会适应的心理问题及其调试成了高校思想政治教育工作的一项重要任务.大学毕业生在社会适应中存在的心理问题主要有:工作适应方面自信心弱、人际适应方面压抑感重、生活适应方面矛盾感重.这些心理问题产生的原因是多方面的,既有客观原因,也有主观原因.思政工作者应该把握"有效创造实践成才律"、"凸透镜律"、"角色转换律"等规律,积极采取调试措施帮助毕业生应对社会适应的心理问题. 相似文献
8.
一、大学新生面临的适应问题
（一）角色转变不适应
高中到大学的转变不仅意味着环境的变化,更重要的是心理的变化,这一变化直接影响着大学新生的角色认同,以及对其他学生的角色领会。大学新生在高中阶段基本上都是成绩优异的＂好学生＂, 相似文献
9.
夏永华 《湖南师范大学教育科学学报》2004,3(3):102-104
大学毕业生适应社会是指大学生毕业后在新的社会关系中调整自己的行为模式，努力与社会达到一种和谐状态的角色转换过程。当代社会变迁速度加快决定了创新是大学毕业生适应社会的必然选择，而创新智慧是大学毕业生实现创新生存、尽快适应社会的有力保障。 相似文献
10.
曾思燕 《职业技能培训教学》2007,(11S):56-56
技校毕业生从学校进入社会就面临着学生角色向职业角色的转变。绝大多数毕业生在角色转变中，有一段适应过程，叫做职业适应期，如果毕业生能够顺利地度过“职业适应期”，就有可能走向成功的职业生涯。 相似文献
11.
刘小英 《太原大学教育学院学报》2013,31(2)
大学毕业生从“学校人”向“社会人”转变的过程中,出现了诸多社会适应的心理问题,主要体现在职业适应、生活适应和人际适应等方面,这些心理不适应的表现、原因及疏导对策研究在当今社会具有重要的现实意义. 相似文献
12.
就业之初不可忽视的心理效应 总被引：1，自引：0，他引：1
从校园走上工作岗位对人的一生来说十分重要。如何适应角色身份的转变和岗位工作的要求,对大学毕业生来说是一个不得不认真考虑的问题。本文从心理学的角度,阐述了如何根据人的心理规律和心理特点,引发和增强良性心理效应,在职业生涯开始之初迈好就业的第一步。 相似文献
13.
大学新生英语学习观念中存在的问题及其应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
史春柳 《和田师范专科学校学报》2009,28(1):152-153
大学新生在从中学生向大学生进行角色转变过程中,对外语和外语学习存在许多误解。如何引导大学新生培养正确的英语学习习惯,适应大学的英语学习氛围是每一位合格的大学英语老师必须面对的问题。本文试图从外语学习角度将大学新生英语学习观念中存在的问题加以分析,并针对这些问题提出应对策略。 相似文献
14.
大学毕业生就业市场是适应我国市场经济体制的建立和不断完善而形成和发展起来的,是大学毕业生就业的主渠道。本文简要地论述了大学毕业生就业市场形成和发展的基本情况,介绍了毕业生就业市场的服务对象、类别及其特征,阐述了毕业生就业市场的基本职能和作用。对这些问题的分析和阐述是进一步促进大学毕业生就业市场发展的关键所在。 相似文献
15.
杨晓 《重庆职业技术学院学报》2009,18(2):147-149
从学校走向社会是人生的一个重大转折。刚走上工作岗位的大学毕业生的职业适应状况,将深刻影响其整个职业生涯的发展。个人、学校以及用人单位都需要正确认识大学毕业生职业适应过程中的各种心理冲突,并积极采取应对策略,以帮助其尽快进入职业角色,顺利实现角色转换,渡过职业适应期。 相似文献
16.
随着大学英语教学改革的展开及网络和多媒体技术的广泛应用,大学英语教师的传统角色受到冲击.文章分析了在新模式下教师受到的挑战和教师角色的转变,并阐述了如何能够帮助教师实现角色转变,以适应大学英语教学改革. 相似文献
17.
胡治宇 《南阳师范学院学报》2010,9(4):85-88
社会学所讲的社会化是一个人内化社会价值标准、学习角色技能、适应社会生活的过程。因为大学新生需要完成由学习主导的高中生角色向具有高度自我管理自由的大学生角色转变。文章从预期社会化的角度来看大学新生的角色转变,其中可能存在着诸多的误区,通过对照这些误区的社会学分析,回归到大学新生的社会化过程中,力图避免种种误区和困惑,在此基础上,将与其社会化置于大学新生的价值现实化,正面探讨了如何促进大学新生按照预期社会化的目标自我发展的途径。 相似文献
18.
文章从大学新生入学后反映出不适应大学学习生活等一系列问题入手,提出开展相对应的思想教育与指导工作,帮助大学新生尽快适应大学生活,顺利实现角色转变,从而度过目标明确、踏实有效的大学学习生活。 相似文献
19.
孙步宽 《福建师大福清分校学报》2011,(4):94-102
大学毕业生刚进入社会参加工作,面对各种新的环境能否正确地调整自己、发展自己,对他们逐步社会化、适应社会的发展要求有着重要的影响。本研究采用＂田纳西自我概念量表＂和＂工作适应性问卷＂对237名大学毕业生进行问卷调查,结果：（1）大学毕业生的自我概念和工作适应总体状况是良好的。（2）大学毕业生在社会自我上存在性别差异。（3）大学毕业生的工作适应状况在角色明晰、社会整合和总体状况上存在性别差异,本科好于专科。（4）大学毕业生在具体维度上的自我概念与其工作适应各维度上的适应状况除道德自我与自我批评外,均存在一定的正相关。 相似文献