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习近平总书记在北京市海淀区民族小学参加学校少先队主题队日活动讲话时,强调要"让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来"。少先队作为少年儿童的群众组织,开展好丰富多彩的活动,能使少先队员在踊跃的参与中、在生动的体验中潜移默化地接受社会主义核心价值观教育。重庆市开县汉丰第五中心小学按照习近平总书记"记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助"的16字要求,利用校内、校外各种教育资源,组织各种实践活动,对少先队员开展社会主义核心价 相似文献
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《内蒙古教育》2016,(14)
党的十八大以来,习近平总书记作出了"中国梦"的重要论述,他说:"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。"并多次指出:每个人的前途和命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好,民族好,大家才会好。中国梦归根到底是人民的梦,必须紧紧依靠人民来实现。全国少工委就如何开展少先队员实现"中国梦"活动作出具体部署,要求把"中国梦"教育作为少先队活动课程的核心内容,中小学少先队组织重点开展好"讲述中国故事""体验中国发展""讨论中国现象""漫游中国未来"和"中国梦好少年"争章活动,增进少年儿童对"中国梦"的理解、认同和情感,教育引导广大少年儿童志存高远、增长知识、锤炼意志,为实现"中国梦"做好全面准备。为进一步加强对少先队员的思想道德教育,培养良好的道德情操,助力队员树立远大理想,理解"中国梦",践行"中国梦",作为一名基层少先队组织工作者,笔者积极组织开展少先队员"中国梦"主题教育读书活动。通过这一载体让学生理解"中国梦",实现"中国梦"。 相似文献
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<正>教育家皮亚杰说:"儿童的认识来源于活动。"活动是少年儿童学习的初始。只有在活动中观察,在活动中认知,在活动中感悟,才能提高学习者的道德素养。现在的学校教育既为综合实践活动、少先队活动提出新的挑战,又为综合实践活动和少先队活动创造性地发展提供新的契机。我们尝试把农村小学综合实践活动与少先队活动有效结合起来以开展体验活动,寻找新的突破点。我们尝试在广大少先队员中组织开展农村小学综合实践 相似文献
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少先队工作是学校教育工作的重要组成部分。它是一门科学,也是一门艺术。为了强化少先队组织对少年儿童的教育作用,塑造他们美好的心灵,我们少先队辅导员应该认真研究少先队活动这门教育的综合艺术,努力使队活动更富艺术性,增强它的艺术魅力,以此吸引广大少年儿童,诱导他们动“五爱”之情,晓共产主义之理。实践表明,少先队活动的艺术性至少应具下列特点: 活——象征着少先队活动的生命力。“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。”少先队的活动就要这么个 相似文献
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少先队是少年儿童的组织,是对少年儿童进行思想品德教育的主阵地之一,它是以开展丰富多彩的活动来进行思想教育的。那么,在少先队活动中,如何增强德育的实效性呢?笔者认为应该遵循以下几条原则。 一、计划性原则。我们在开展少先队活动时,不仅要做到每次活动有计划、有组织,而且还应该 相似文献
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崔燕丽 《中小学教育与管理》2006,(10):46-46
少先队实施的教育是一种以实践为基本途径的教育。少先队组织的活动是引导少年儿童参与实践的活动。而少年儿童除了长身体之外，最重要的就是学习，学习除了需要在课堂上书本上学习知识以外，有许多东西是需要通过实践活动去认识和掌握，这就是体验教育； 相似文献
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《考试周刊》2021,(40):21-22
作为本国少年儿童组织,少先队能够引导少年儿童对中国特色社会主义的学习,是中国共产党重要预备队伍,少年儿童是其中的主要组成部分,而对教育工作者来讲,他们的责任和义务就是对少年儿童的教育及成长足够的注重和关爱。小学阶段的少先队组织是保障学生开展思想道德教育的重要途径之一,同时借助少年队组织还能够对学生社会实践能力得到有效的培养,保证学生综合素质得到有效的提升。但就现阶段实际情况来看,在多样化教育大背景下,少先队教育活动面临的挑战也朝着更加多样化趋势发展。为了保证少先队教育活动的质量,相关工作人员需要与学生实际情况相结合,将活动融入学生的学习、生活之中,从而保证少年儿童更加深刻地认识和了解少年队组织。 相似文献
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“在实践中体验”是少先队开展体验教育活动的重要特征之一。在实际工作中,作为活动的指导者,我们应如何突出这一特征,实现“在实践中体验”的思想呢?我个人认为,应注意把握好以下三个方面:在体验教育目标定位上,要坚持积极、健康、向上的指导思想体验教育就是要通过少先队组织引导少年儿童亲身实践,把做 相似文献
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《天津教育》2014,(11):3-3
中华民族要继续前进。就必须根据时代条件，继承和弘扬我们的民族精神和民族优秀文化。特别是包含其中的传统美德。我们倡导的社会主义核心价值观，体现了古圣先贤的思想，体现了仁人志士的夙愿，体现了革命先烈的理想，也寄托着各族人民对美好生活的向往，要在全国人民中培育和弘扬。特别要注重从少年儿童抓起。让社会主义核心价值观在少年儿童中培育起来。家庭、学校、少先队组织和全社会都有责任。家长要时时处处给孩子做榜样。用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。要注意观察孩子的思想动态和行为变化，善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美、远离假恶丑。学校要把德育放在更加重要的位置。全面加强校风、师德建设，根据少年儿童特点循循善诱、春风化雨，努力做到每一堂课不仅传播知识，而且传授美德，每一次活动不仅健康身心，而且陶冶，眭情。少先队要坚持开展组织教育、自主教育、实践活动，把广大少年儿童团结好、教育好、带领好。全社会都要了解少年儿童、尊重少年儿童、关心少年儿童、服务少年儿童，为少年儿童提供良好的社会环境。对损害少年儿童权益、破坏少年儿童身心健康的言行。要坚决防止和依法打击。 相似文献
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<正>全国少工委八届二次全会指出,要大力构建少先队社会化工作体系,在“广泛”上下功夫。广阔的社会天地是少年儿童学习本领的大课堂,也是少先队组织建设、阵地建设、活动建设的重要场域。上海市长宁区绿苑小学深入学习贯彻习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要讲话内容,以落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》为根本遵循,以培养“爱我所爱、学我所需、习我所长”的新时代好少年为育人目标,立足校内、拓展校外,着力构建“校内+校外”的少先队组织育人体系, 相似文献
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第四次全国少代会工作报告提出:"少先队实施素质教育的工作重点,是要切实加强少年儿童思想品德教育,大力培养少年儿童的创新精神和实践能力,着重组织少年儿童在实践中体验."可见,引导少年儿童积极参与各种形式的实践活动,在实践中获得体验,并启发和培养队员在实践中的创新精神尤为重要.引导少年儿童在实践中体验是少先队重要的教育思想,必须体现在少先队开展的各项教育活动中,注重突出和强调体验的环节,使少先队教育活动的目标在少先队员的主动参与下实现,并内化为自身的道德品质和创新精神与实践能力. 相似文献
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当前少先队教育存在一定的成人化、形式化现象,我们要认真审视少先队教育对少年儿童成长的长效性价值及决定性影响。本文聚焦少年儿童的自主意识这一基本心理需求,寻找“竹品”与“人品”的教育关联,探索开展特色少先队活动培养少年儿童自主意识的实践策略,实现自主教育,促进少年儿童成长发展。 相似文献