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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
我是黄叶     
秋天 ,身为黄叶的我们已是精疲力尽了 ,在秋风中簌簌落下。落下的我们往往被人们当作燃料 ,有的腐烂变成很好的肥料。我们是衰败的象征 ,同时又是繁荣的开始 ,迷人的秋天 ,金色的阳光 ,告诉了植物妈妈度过那风雪载途的冬天 ,必须要我们随风伯伯旅行。次年春天 ,植物妈妈又孕育了新的我们。大雁南飞 ,我们又渐渐地失去光辉 ,又得离开妈妈那温暖的手 ,出发了。年年如是 ,周而复始 ,请想想 ,如果我们不离开妈妈 ,那么植物妈妈就不能专心致致地去抵抗寒冬 ,不可能有来年的嫩芽萌发 ,也就不可能有自然界这个大家庭的繁荣昌盛了 ,因为能不让我们离…  相似文献   

2.
自从开设了“美丽的春天”主题活动后,为了使孩子们能近距离观察植物的生长变化,了解植物生长需要的条件,我们在班级创设了植物角,并有意提供机会指导孩子们轮流照顾植物。  相似文献   

3.
<正>大自然中,处处都有可爱的生灵,它们都是我们的朋友。你也一定有自己喜欢的植物朋友。观察自己的植物朋友,是一件多么美妙的事情啊!下面,让我们一起欣赏叶圣陶先生写的《牵牛花》,感受植物之美吧!牵牛花叶圣陶手种牵牛花,接连有三四年了。水门汀地没法下种,种在十来个瓦盆里。  相似文献   

4.
<正>高老师:拂堤杨柳、草长莺飞,通过第一单元的学习,我们感受到了春天里一派生机勃勃的景象。春天是植物生长的季节,我们周围就有很多植物,你们最喜欢哪一种呢?文君:我最喜欢多肉植物了,我的书桌上就有一盆,它每天都陪着我学习。阿呆:我最喜欢的要数月见草了,它开花时非常漂亮。  相似文献   

5.
自从开设了"美丽的春天"主题活动后,为了使孩子们能近距离观察植物的生长变化,了解植物生长需要的条件,我们在班级创设了植物角,并有意提供机会指导孩子们轮流照顾植物。  相似文献   

6.
<正>习作要求春天到了,到处都生机勃勃。让我们选择一种植物,走近它,了解它,和它交朋友。仿照教材上“桃花记录卡”,为自己的植物朋友做个记录卡。再借助记录卡,写一写植物朋友,让更多的人了解它。写什么一、观察植物朋友首先选定自己的植物朋友,通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式,可以按照生长顺序耐心地观察植物,也可以按从上到下的观察顺序,还可以先从远处观察,把握植物的总体形象,再从近处观察植物的局部,  相似文献   

7.
我的爷爷是村上的护林员,懂得很多植物方面的知识.我刚懂事的时候,他就告诉我,自古以来,植物一直在默默地改善和美化着人类的生活环境.在植物王国里有7000多种植物可供人类食用,有不少植物具有神奇的治病效果.民间草药有5000~6000种,现代药物中有40%来自大自然.没有绿色的植物,就没有我们人类.  相似文献   

8.
帕姆·罗曼 《良师》2011,(12):46-46
理科老师布置了家庭作业,让我们做一个植物细胞模型,并且要把每一部分标识出来。 我盯着理科课本发呆。我看着书上的植物细胞,越看越像个比萨饼。对,就做比萨饼!  相似文献   

9.
习作要求生活中,你观察到了什么?有哪些新的发现?请你把观察到的写下来。写完后拟一个恰当的题目。习作指导·轻松解文题我们每个人都有一双灵活的眼睛和一个智慧的头脑,每天我们都在看着,心里在想着。看我们生活的环境和身边的人和事,由自然景物的美丽神奇,我们发现了知识;由人或事的特别之处,我们发现了一些启示或道理。植物的生长、天气的变化、妈妈的微笑、一次难忘的旅行等等都有我们的发现。发现,让我们快乐,让我们激动,让我们感受到世界如此的奇妙……·大胆寻思路观察重要,还是发现重要?当然是观察重要了。没有认真、细致的观察,哪…  相似文献   

10.
我与小豆     
你试过和植物约会吗?这看起来有点可笑,但是你每次看到喜爱的植物,细细欣赏它,你不是正在与植物“约会”吗?可有趣呢。  相似文献   

11.
一年前的一个下午,我们一家来到超市的花圃。驻足在一株矫踺的植物面前。它身子绿油油的.叶子呈三角形状,放在一个透着浓烈潮湿味的青花瓷盆中,煞是好看。  相似文献   

12.
我们都是大自然中的一员,把自己当成一种植物、动物或自然风景名胜,想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是怎样的,把自己的感受写出来。  相似文献   

13.
<正>审题要点分析植物是我们的朋友,春天到了,到处都生机勃勃。这次习作,同学们要选择一种植物,走近它、了解它,和它做朋友。怎样写好这次习作呢?一、制作记录卡:运用多种感官了解,把收集到的信息记录下来。同学们走近植物朋友,要用眼睛看,用手摸,用鼻子闻,将植物的样子、颜色和气味写下来。看,这是一个同学观察了果汁阳台后写下的记录卡:  相似文献   

14.
理科老师布置了家庭作业,让我们做一个植物细胞模型,并且要把每一部分标识出来。我盯着理科课本发呆。我看着书上的植物细胞,越看越像个比萨饼。对,就做比萨饼!我在冰箱里找到了一块面团和一壶调味汁,细胞壁当然就是用面团来做,白色的干奶酪就当是细胞膜,调味汁就是细胞质吧,一片意大利香肠就成了细胞核。嘿,创意不错吧?我把做好的细胞...  相似文献   

15.
春天是万物生长的季节,春天是播种的季节。在这美好的日子里,我们班小朋友带来了各种各样的植物、各种种子,在老师的带领下,开展了种植活动,很快我们班的种植角就建立了起来。种植角里有美丽的花儿、绿绿的绿叶植物,还有孩子们播下的绿豆、黄豆、蚕豆、魔豆、大蒜、苹果种子……孩子们播下的不仅仅是种子,也是希望。他们每天都要去看望种子,看着他们发芽了没有,他们每天会去给种子浇水。  相似文献   

16.
一头乌黑的头发,一对炯炯有神的大眼睛,忽闪忽闪的,好像两颗水灵发亮的黑宝石,这个很可爱的小男孩就是我们班级来自祖国宝岛———台湾的同学蔡建霖。他呀,可是个热心人。开学后的一天,老师说:“我们班的生物角植物少了点。”话音刚落,同学们都议论纷纷,有的说:“我家植物可多了,明天我带葱兰。”有的说:“我带杜鹃花。”……而蔡建霖却盯着生物角,什么也不说。第二天一大早,只见蔡建霖肩膀上背着沉重的书包,左手拎着一盆仙人球,右手拿着文竹,后面还跟着一个妇女,左手拎着芦荟,右手提着吊兰走进了教室。“谢谢你,谢谢你,蔡建霖妈妈!”老师一…  相似文献   

17.
一、设计意图 植物是人类赖以生存的基本因素之一,人们的衣、食、住、行都离不开植物。植物既是自然环境的组成部分,又每时每刻在悄悄地保护和改善着我们周围的自然环境,成为人类忠实的绿色卫士。随着社会的进步,科技的发达,环境问题也日渐突出。由于人们环境保护意识薄弱,自然环境不同程度地受到破坏,因此,环境教育应从幼儿抓起。设计这一教育活动,就是为了让孩子们意识到植物对人类的重要性,初步懂得保护自然就是保护自己的道理。 二、活动目标 (一)认识一些常见的植物,了  相似文献   

18.
我不想长大     
阳光温暖地洒落大地,中药植物园里各种植物尽情舒枝展叶,接受阳光的能量。这里的植物都有药用价值,可以为人类做贡献,所以都想快点长大,成为中药材。  相似文献   

19.
我是谁?     
我是谁?(散文)郁文生活就这样一天又一天地悄然逝去,她闪着狡黠的笑,佯装谦卑地把她的一个好朋友,自称为莫逆之交的朋友,永恒的朋友,与生遥然相对的、令人害怕又令人欣慰的,同样也居高临下地嘲笑着一切人,一切动物和植物的。所谓时间的至交介绍给我们,并把我们...  相似文献   

20.
我对科学知识很感兴趣。但科学课讲授的内容满足不了我的需要,我希望少先队活动能真正地让我们亲近大自然,用眼睛、用双手、用所有的感官去感受自然。中队辅导员利用周六日带我们去植物园、动物园春游,到仙台山爬山赏红叶,在游玩的过程中,我亲眼看到了很多植物、动物,遇到不懂的地方,我就主动看书或者上网收集  相似文献   

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