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1.
林琳 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2009,(4):16-17
聊城八角鼓是中国民间传统曲艺音乐重要的一个曲种,也是山东八角鼓艺术中的一朵奇葩。通过对挖掘整理的聊城八角鼓的曲牌、曲牌音乐进行由整体至局部、宏观至微观的分析,探究聊城八角鼓独特的音乐发展手法。 相似文献
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王玉 《黄河之声(科教创新)》2018,(13)
西方音乐史的发展为浩瀚的历史长河留下了无数璀璨的明珠,根据对近百年来音乐史的发展以及对西方音乐史的表述和理解能力研究能够得出,音乐体系在风格和特点上多种多样,现代化的西方音乐史具有较强的独特性和专业性,主要是由于其继承了历史音乐学中的优点,才能够在现代化的今天得以发扬光大。这一研究结果有利我国于对西方音乐史的意义和内涵进行充分的了解,进而构建出具有整体性西方音乐历史观。 相似文献
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时至今日,音乐毫无疑问地越来越大众化了。这种音乐的大众化不仅对音乐的创作与表现产生一种巨大的冲击,而且还给人们的音乐审美观念、审美方式乃至人们的生活观念和方式带来巨大的变化,具有耐人寻味的深意。令人遗憾的是,面对音乐的日益大众化,音乐理论家或音乐评论家却很少给以理论的分析和评论,使其内含的深意无法清晰地显现出来。正因如此,文章将从音乐社会学的角度来论述音乐大众化的问题,使人们能够透过这一被忽视的音乐现象的表面触摸它的实质。 相似文献
5.
曹艺峰 《辽宁广播电视大学学报》2010,(2):92-93
文章通过对浪漫主义时期音乐风格的分析,概括性地认识了这一重要时期的音乐,对今后在教学中能够更好地认识和理解浪漫主义时期音乐的创作具有重要意义。 相似文献
6.
《蒙自师范高等专科学校学报》2015,(6):86-88
以侗族特有的鼟锣艺术为研究对象,对其源起与嬗变进行简略介绍,并对该艺术的乐器组织形式、音乐形态、表演特征进行考释,以便这一古老的民间音乐品种能够得到更好地保护与传承。 相似文献
7.
论新民乐思潮的创新动因 总被引：1，自引：0，他引：1
从中西音乐发展的历史来看，音乐文化思潮中一直存在着一条求新求变的发展主线。当前方兴未艾的中国新民乐思潮亦是如此。它在艺术宽泛性、社会情理性等方面无不蕴含着创新动因。从中能够引发人们对新民乐创作、表演、欣赏和中华民乐发展方向等的理性思考，对推动中国民族音乐能够健康地与国际音乐文化思潮接轨也有积极意义。 相似文献
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济宁八角鼓是由北京八角鼓与河南鼓子曲传入济宁之后,又采用本地方言土语,吸收地方民歌俚曲,三者相结合而形成的具有独特风格的地方曲艺形式。济宁八角鼓曲牌丰富,演唱形式多样,伴奏方法灵活多变,节奏比较简单,多以舒缓的节奏型出现。济宁八角鼓演出场所主要集中在市中区的越河两岸商号茶楼集中之地。 相似文献
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张乐天 《中国职业技术教育》2011,(10)
聊城职业技术学院坐落于国家级历史文化名城——聊城,这里曾是古运河九大商埠之一,被誉为漕挽之咽喉,天都之肘液,江北一都会。因城中有水、水中有城、城湖一体,又被称作江北水城。这里历史底蕴和人文积淀深厚,曾孕育了孙膑、武训、傅斯年、季羡林、孔繁森等无数贤良志士。2000年,聊城市委、市政府作出了聊城职业教育发展史上的重要决策,合并三校一所,成立聊城 相似文献
10.
李祖胜 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2005,27(5):88-90
西方殖民主义扩张和统治所引起的音乐文化交流对世界音乐文化发展有一定促进作用，这一历史现象值得作进一步客观分析和认识，要认清其客观存在的历史文化价值。主要应该从殖民音乐文化交流导致的音乐文化类型的多元化、音乐文化构成的综合化和音乐文化理论研究的全球化三个方面展开探索，这样就可能对殖民音乐文化交流有一个客观的认识和评价。 相似文献
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小学音乐课程开设的目的是为了更好地对小学生进行艺术熏陶,使得小学生通过音乐学习得到审美教育,提升艺术素养,这与当前提倡的素质教育不谋而合。要想更好地实现小学音乐课的教学目标,首先音乐教师就要保证学生能够对音乐学习感兴趣,并且乐于学习音乐,那么音乐教师如何能够使学生对音乐学习感兴趣呢?本文对小学生的音乐学习兴趣的激发和培养进行了以下浅谈。 相似文献
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魏振英 《山西广播电视大学学报》2013,(4):104-106
山东聊城作为历史文化名城，其人文精神镌刻着江北水城的文化底蕴和精神品格，弘扬这种人文精神是聊城实现跨越发展的必然选择。以研究聊城人文精神与城市发展的辩证逻辑关系为切入点，在对我市人文精神建设现状调查与思考的基础上，正视我市人文精神建设方面存在的问题，并探寻到解决的可行性方案。 相似文献
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正音乐教学能提高学生的音乐素养和审美能力,而将流行音乐有机地融入音乐课堂中,更是顺应了时代的发展潮流,满足了学生追求美的需要,为初中音乐教学提供了非常广阔的发展空间。一、初中音乐课堂教学的现状(一)主观方面问题首先,很多初中生认为音乐是一门高雅的艺术,不是普通人能够接受和体会的艺术。因此,无法去体会词曲作者的内心世界,距离自己很遥远。这就导致音乐教学好似一种有形的摆设,发挥不了其应有的作用。 相似文献
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视唱练耳教学对提高学生音乐素质的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
视唱练耳课对培养学生的音乐听觉、音乐记忆能力,以及对于音乐的理解有着至关重要的作用。该课程通过对学生严格的技能训练,使其能够准确地阅读乐谱和理解乐谱的内涵,能够运用训练有素的内心听觉在心中展现音乐的形象并根据这个形象去表现音乐。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
幼儿可以通过音乐对世界进行认知。音乐不但能够培养学生的审美观念,还能够丰富幼儿的精神世界。音乐教学游戏化是一种新颖的音乐教学理念和方式。幼儿的天性就是爱玩,通过音乐和游戏相互结合的方式进行音乐教学活动,可以让幼儿积极地参与到游戏中,更好地去学习音乐知识,陶冶幼儿情操。对幼儿音乐教学游戏化进行探究,希望能够促进幼儿音乐教学的发展和提高。 相似文献
16.
《黄河之声(科教创新)》2015,(4)
我国高校的音乐院系都会开设中国音乐史,这是关于音乐发展历史的基础理论课程,主要是向学生讲解中国音乐的发展历史以及整体风格和体系构架。通过这门课程的学习能够提高学生的音乐素养并且还有助于其他课程的学习。基于此,本文主要对中国音乐史实践教学现状进行了探讨。 相似文献
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谭辉琼 《黄河之声(科教创新)》2016,(18):116-117
"草根音乐"是一种通俗易懂、轻松活跃、广为流行且深受民众喜爱的音乐,最早流行于美国,在80年代流行于中国。"草根音乐"具有朴质的本质,有简单化、通俗化的特性,能够让民众很快地明了其意义和感触。随着社会的发展,"草根音乐"也有了一定的展示平台,从而一步步走向成熟,拥有广大的民众热爱群体。本文通过对"草根音乐"特点和影响力进行研究,充分地体现它内在的魅力,更好地展现出对社会的价值,从而使得"草根音乐"得到更好地发展。 相似文献
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教师在历史教学过程中常常过于注重它的深刻严肃而忽视了它的丰富多彩,往往使学生对历史学习产生退缩、回避的情绪,从而影响课堂教学效果。音乐却能轻易地渲染气氛,把学生带入特定的情境之中,激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量。一、欣赏音乐,激发新课的学习兴趣在教学过程中,我发现如果以适宜的歌曲作为新课的导入,往往能够达到语言描述所难以企及的效果。如我在讲岳麓版历史必修（Ⅰ）中的《中央集权制度的确立》时,就选用了《秦始皇》这首歌作为课前导入。 相似文献