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学生需要与大学需要是确定高校学生组织价值取向的两个基本维度,从学生需要的维度看,学生组织是学生的服务性组织,要为学生提供服务、福利、支持和代表;从大学需要的维度看,学生组织是大学系统中的一个子系统,大学价值是学生组织价值来源的母体,学生组织要服务于大学价值的实现. 相似文献
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学生需要与大学需要是确定高校学生组织价值取向的两个基本维度,从学生需要的维度看,学生组织是学生的服务性组织,要为学生提供服务、福利、支持和代表;从大学需要的维度看,学生组织是大学系统中的一个子系统,大学价值是学生组织价值来源的母体,学生组织要服务于大学价值的实现。 相似文献
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通过历史的分析与世界的视野,对西方大学学生社团的历史发展变迁进行梳理,对不同历史阶段大学学生社团的性质和功能进行归纳,是重新定位、管理、引导学生社团的基础。学生是大学的重要群体,社团是其主要的组织形式,学生社团功能的拓展和发挥,将是大学治理、大学发展的新动力。 相似文献
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健康、持续、协调的大学文化是大学发展的根本保证,大学的根本任务是培养人才.构建以生为本的大学文化,是充分尊重、爱护学生,体现学生的"主人翁"地位的重要保障. 相似文献
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创新人才培养模式 提升大学核心竞争力 总被引：9，自引：0，他引：9
大学之间的竞争,最关键的因素是学生的培养质量。有人将大学比作企业,学生是企业生产的产品,人们在评价一所大学时,往往更加着眼于这所大学人才培养的质量。一流的大学不仅因为有一流的教师、一流的设备和一流的科研,更因为这所大学能培养出一流的学生。而一流的学生在社会中创造的价值和为学校带来的声誉,是无法被估量的。从某种意义上来说,大学的竞争就等于学生的竞争。大学的竞争力,最直接的表现就是学生的竞争力。从这个角度看,说学生的培养质量是大学的核心竞争力,是一点也不为过的。学生的培养质量,涉及一所大学的人才培养模式。中山… 相似文献
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＂以学生为中心＂是开放大学办学的核心理念,更多地关注学生需求,满足学生发展需要是体现开放大学优质教学服务的根本。学生信息服务作为开放大学非学术支持服务的新职能,在推进开放大学改革、优化服务功能、提升支持服务水平等方面发挥着重要作用。 相似文献
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大学管理权中的学生权力 总被引：1，自引：0，他引：1
权力的获得是任何个人、群体或组织参与、实施有效管理的必要保障条件。就大学内部而言,以中世纪南欧的学生权力模式大学——博洛尼亚大学为起点,到20世纪中后期世界范围的学生权力运动,学生权力主要是围绕着"学生参与大学管理"这个主题被广泛争论和得以彰显的。在大学各种权力的斗争中,中世纪的学生权力最终走向了失败,即使20世纪轰轰烈烈的学生权力运动也没有能够重现昔日博洛尼亚大学学生权力的辉煌。但其结果使人们认识到,学生应该有权力参与大学管理,只是对于其参与权力的大小、参与的范围及程度还仍然处于争论之中。 相似文献
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大学体育是大学课程的重要组成部分.用科学发展观指引大学体育教育,使其达到以人为本,全面协调、可持续的发展,这对大学培养全面发展的大学生具有重要的意义.实践中,树立健康第一的指导思想、重视对学生体育兴趣和爱好的培养、广泛开展群体性的学生体育活动、重视学生心理素质养成,加强对学生课余体育训练、竞赛活动的指导和支持是用科学发展指引大学体育教育发展的有效途径. 相似文献
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吴洪富 《天津市教科院学报》2008,(1):52-57
学校和学生之间权力关系的失衡迫切要求大学内部权力重构。大学内部权力重构的目标是要实现权力的相对均衡,以致学生获得相当的话语权,促进大学高效运转。限制学校权力而不是靠提升学生权力是实现大学内部权力均衡的优化路径。大学内部权力重构的策略可以有校务公开、明确学校权力的界限及其运用程序、扩大对学生的救济等。 相似文献
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学生参与大学治理是促进高校治理现代化的应有之义。哈佛大学作为世界一流大学,有着完善的大学治理体系。哈佛大学制定了学生参与大学治理的政策文件,设有学生参与大学治理的各种组织,为学生参与大学治理提供了物质资源、教育引导和多种途径。我国高校在学生参与大学治理存在诸多现实困境,可以借鉴哈佛大学经验,进一步完善学生参与治理的制度,提高学生参与的主体自觉性,拓宽学生参与治理的途径。 相似文献
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大学排行在公众眼里是了解大学教育的重要信息渠道。而我国目前的大学排行很难全面反映在校生的情况,数据过于单薄,不能正确反映一所大学人才培养效率状况。基于学生角度的大学排行榜指标设计应遵循三条原则：一是为高中毕业生和大学新生起到咨询和引导作用;二是关注学生在校的学习和生活状况;三是增加对学生毕业及毕业后状况的考察。这三方面能够较为全面地反映一所大学对学生的吸引力、教学质量、学校人才培养质量以及社会、用人单位对大学的认可度等。 相似文献
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大学管理在于如何更好地调动学生做好自我管理,使学生成为学习、生活的主人,良好的大学管理是学生全面发展的保证,学校是养成健全人格,培养高尚情操的场所。本文从大学管理的细节入手,提出针对性的解决措施,探索大学管理新特点新思路。 相似文献
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大学章程是高校内部的学生权利保障书。在章程中凸显对学生权利的保障和弘扬是中国特色社会主义大学的应有之义。通过分析13所样本大学章程文本,发现当前大学章程在保障学生权利方面存在以下问题:对学生主体地位不够重视、条款同质化严重、程序规定缺失等。建议大学章程在制定和修改过程中要重视学生主体地位、体现高校特色、细化程序规定,以进一步完善章程对学生权利的保障,实现依法治校。 相似文献
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学生参与大学规章制定,是学生参与高校管理的一种重要形式。基于高校学生乃是大学自治的主体之一,保障相对人参与是正当程序的基本要求,学生参与制定大学规章获得了正当的理论基础。在教育发达国家和地区,高校学生参与大学规章制定的形式主要包括提出建议与参加决策,个体参与与群体参与等。以此为鉴,我国应当强化大学自治和正当程序理念,保护学生在大学规章制定中的知情权、建议权和决策权等权利,并通过培育学生组织等保障学生更好地参与大学规章的制定。 相似文献
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孟凡 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2013,52(2)
学生是消费者的观念是影响大学学生评教制度发展的重要因素,它使我国大学学生评教制度具有了表面上的合理性.但如果片面强调满足学生消费者的要求,会使学生评教制度在教师、学生和教学管理者之间面临严重的合法性危机,破坏三方的信任关系.大学学生评教制度的合法性依据应是基于促进学生学习视角的大学教学质量尺度,遵循学科知识标准. 相似文献
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刘尧 《大学.研究与评价》2007,(3)
和谐大学主要指能营造出人与自身、人与人、人与学校和谐关系的大学。它的基本特征是以学生为本、促进学生全面发展的大学,是充满发展活力的大学,是有序的大学,是公平和正义的大学。构建和谐大学要处理好与落实科学发展观的关系、与深化大学改革的关系、大学内各群体间的利益关系以及公平与效率的关系。和谐大学的发展机制主要包括:动力机制、利益均衡机制和公平机制。 相似文献