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教育家陶行知说:“道德是做人的根本;根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处,没有道德的人,学问和本领也无甚用处,并且没有道德的人学问和本领愈大就能为非作恶愈大。” 相似文献
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陶行知有言:德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。 相似文献
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陶行知有言:德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。 相似文献
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刘五华 《中国职业技术教育》2007,(34):32-33
陶行知有言:德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处。并用,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。[编者按] 相似文献
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"道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处;并且,没有道德的人,学问和本领愈大,为非作恶愈大。"所以对学生进行思想道德教育是非常重要的。 相似文献
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著名教育家陶行知先生曾说过:"道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处,并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。"随着知识经济时代的到来、外来文化的涌入、信息技术的发展,人们的思想观 相似文献
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一、体育教学中思想道德教育的意义著名教育学家陶行知先生曾经说过:道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处,并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大,陶先生的话道出了在现代教育中,思想道德教育对于一个人成长的重要性。体育教学作 相似文献
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曹明秀 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
教育家陶行知这样断言:"道德是做人的报本,根本一坏,纵然使你有一些学问和本领也无甚用处.否则,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大."所以,明天有什么样的人才,就取决于我们今天的教育所能够培养出什么样的学生. 相似文献
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祁鹤成 《新课程学习(社会综合)》2010,(8)
名副其实的教育,本质上应该是品格教育.我国著名的教育学家陶行知先生曾深有感悟地说过:"德是做人的根本.根本一坏,纵然你有一些学问的本领,也无甚用处.并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大."由此可见德育的重要性.由于数学学科专业性较强,以往数学课体现德育较少,随着新课改的深入,数学教育中德育渗透显得越来越重要. 相似文献
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一、体育教学中思想道德教育的意义
著名教育学家陶行知先生曾经说过:“道德是做人的根本。根本一坏,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处,并且,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大”,陶先生的话道出了在现代教育中,思想道德教育对于一个人成长的重要性。体育教学作为现代教育的基本学科之一,也要注意对学生进行必要的思想道德教育。 相似文献
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德国教育家赫尔巴特认为"教育的唯一工作和全部工作可以总结在这一概念中——道德。"我国现代著名的教育家陶行知先生也曾说过:"道德是做人的根本一环,纵然你有一些学问和本领,也无甚用处。否则,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。"语文课本内容的特殊性决定了语文学科是最重要德育阵地之一。 相似文献
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全面实施素质教育必须坚持德育为首,德育是素质教育的灵魂。素质教育的根本目的是全面提高学生素质,使学生学会做人,为将来成才打好基础。陶行知说:道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处,否则,没有道德的人,学问和本领越大,就能为非作恶愈大。所以,必须把育人看作是头等重要的事情。因为一个 相似文献
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陶行知曾说:"道德是做人的根本。根本一坏,纵然使你有一些学问和本领,也无甚用处。否则没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。"《中共中央关于改进和加强中小学德育工作的通知》提出:"中小学德育工作的基本任务是,把全体学生培养成为爱国的具有社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。在这个基础上,引导他们逐步确立科学的人生观、世界观,并不断提高社会主义思想觉悟,使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者。" 相似文献
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著名教育家陶行知说过:"道德是做人的根本","没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大"。青少年的思想道德素质、科学文化素质直接关系到有中国特色社会主义事业的成败。青少年正处在世界观、人生观、价值观的形成时期,有很大的可塑性,对他们的道德教育要注意针对性、 相似文献
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苏令 《山西教育(综合版)》2006,(10):35-36
南京师范大学教科院的张新平教授在谈到陶行知的校长理论时,总结了陶行知关于理想的校长的四个方面。校长是学校的灵魂,他必须有高尚的品行在陶行知看来,一个好校长也就意味着一所好学校。校长是学校的精神支柱,“是一个学校的灵魂”“,学校的好坏,和校长最有关系”。校长的关键角色和中心地位,理所当然地要求校长应有德性。“道德是做人的根本。根本一坏,纵使你有一些学问和本领,也无甚用处。否则,没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。”校长既要讲公德,又要讲私德。公德是服务社会国家的根本“,我们在每一个行动上,都要问一问… 相似文献