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郝雨男 《小作家选刊(小学)》2002,(1)
挤满人的空间因他而寂静,爱开玩笑的人因他而闭嘴,骑士般的气质,梦幻般的眼神,无论从哪一个方面看,他都是个魅力四射的男人。首先,我要声明,我是个百分之二百的标准男性,无论是生理上还是心理上。但这并不妨碍我爱巴乔。 相似文献
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沈烨 《中国校外教育(理论)》2008,(11)
靠近你,温暖我."谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子".我用我的爱心靠近着每一个孩子,孩子呢,也常常给我带来一次又一次的惊喜和感动.这就是老师的责任. 相似文献
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我一直没有原谅彼得·潘,因为我从来都没有恨过他。我想,我是爱他的。 他会飞 他让我想起一个头发软软,在阳光下泛起微黄的很落拓的孩子,有一双酷似Nicolas Cage的眼睛,充满任性和忧郁。他是一个孩子,永远也不想长大的孩子,生活在永无岛上,有他的朋友和敌人。彼得会从容地施舍自己的仁慈和接受别人的报答。他真的是一个任性的孩子,伤害着每一个爱他的人,尽管他不想长大的目的就是为了得到别人的爱。 相似文献
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丰一吟 《中学生阅读(初中版)》2010,(11):6-7
我的父亲丰子恺有一颗善良的心,他爱世间一切有生之物。他爱人类,更爱儿童。他认为＂世间最尊贵的是人＂,而＂人间最富有灵性的是孩子＂。孩子做事认真,心地纯洁,对世间毫无成见,对万物一视同仁。孩子好比一张白纸,最初在这白纸上涂色的,便是自己的父母亲。 相似文献
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初为人师就当了班主任,无意间听一位老教师抱怨:当班主任就是给学生当"妈",学生的衣食住行样样都得操心,简直就是当"班妈"。这使我想起了高尔基的话:"谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。"从那时起我就决心要当一个爱学生的好"班妈"。十几年过去了,如我所愿,我自认为还算当成了一 相似文献
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“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”这是我做班主任最真实的感受,班主任是学生综合素质评价工作的组织者,也是学生最值得信赖的知心朋友,只有真诚地认为每一个孩子都是天使,每一个孩子的明天都灿烂,每一个孩子的明天一定都略胜于今天,才能使学生的素质综合评价落到实处,而不流于形式。下面我结合自身实践浅谈一下对学生综合素质评价的点滴感受。 相似文献
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我不爱哭泣,但是我不嘲讽哭泣,也不咒诅哭泣。泪水是生命的支流。所以一个生命枯涸的人,他是没有泪水的。沙漠就是枯涸的,所以没有一滴清泉,没有一枝青草,没有一朵小花,没有生命可寻。而无邪的孩子,没有一个不爱哭泣,即使以后他是一个英雄,一个革命者,一个暴君,一个警察总监。因为人在孩子时代,生命洋溢像春涨。 相似文献
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