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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 437 毫秒
1.
针对学生不能准确深入理解并恰当运用基础字词的问题,尝试运用汉字资源推进字词复习课,提升复习效率,增强复习效果。在字词复习课中运用汉字资源,具体做法有:整合字词资源,认知同类字词,领会字词义,巩固字词。  相似文献   

2.
在高中语文文言文教学中,教师可引导学生通过串联词语猜测探究文言文字词的本义,通过组词活动探究词语的引申义,通过仿写巩固所学。这样做有利于学生积累文言字词,进而提升他们的文言文素养。  相似文献   

3.
识字是培智语文重要的教学内容之一,为了使智障学生更多地、更快地掌握所学字词,我经常和学生做“字开花”游戏,边游戏边学习生字,以达到巩固字形,理解字意的目的。  相似文献   

4.
一、活动目标 :1 通过活动复习巩固所学成语 ,从理解成语意思中受到思想教育。2 通过活动 ,培养学生的理解、分析、表达、记忆和运用成语等方面的能力。3 通过朗读、表演、游戏、讲故事等形式 ,巩固并拓宽学生对成语的理解、运用 ,培养学生的学习兴趣。二、活动准备 :教师 :1 成语故事动画片和录音带 ;2 成语游戏幻灯片。学生 :1 收集成语和成语故事 ;2 排练《揠苗助长》和《掩耳盗铃》情节剧 ;活动过程 :(一)看动画片引入1 师 :同学们都很喜欢看动画片 ,今天老师带来了一部动画片 ,请同学们认真地看 ,边看边想 :(1)片子讲了一…  相似文献   

5.
批改作业是教师的常规工作之一,是培养学生独立运用,并进一步巩固课内所学知识的重要环节。教师通过批改作业,可以了解学生对所学知识消化理解的程度,有利于调整教学内容和进度。  相似文献   

6.
重视纠正唱读培养朗读能力李晓兰朗读是培养学生阅读能力的基本方法和重要手段。指导学生正确、流利、有感情地朗读课文,对于帮助学生理解和记忆课文,体会课文的思想感情,增进对文字的鉴赏力;对于陶冶情操,提高学生的形象思维能力;对于巩固所学字词,提高学生的语言...  相似文献   

7.
陈海 《西北职教》2007,(1):53-53
职校生产实习教学对学生更好地理解和掌握基本理论,坚定专业思想教育,培养和提高学生实践能力,优化学生综合素质等具有重要作用,是培养学生职业性、技术性的重要环节。其中巡回指导与面批的目的是为帮助学生系统地理解、实践运用所学理论知识,检查学生对所学理论和技能的理解程度  相似文献   

8.
练习不仅可以对所学的知识加深、巩固,更重要的是通过课堂有效练习使学生深入理解并有效运用所学的知识,进一步提高综合认知能力,并通过这种能力去分析问题和解决问题.那么怎么样才能使练习有效呢.  相似文献   

9.
<正>应用题的内容十分广泛,包含的思想教育内容十分丰富,应用题和试题相比更具有实践性,它在学生掌握和巩固知识中起着重要作用。一方面,应用题为抽象的概念和法则提供具体情境,借以帮助学生理解数学概念的含义和法则的来源。一方面,通过解答应用题,使学生所学的知识在应用中获得巩固。  相似文献   

10.
罗洁嫦 《教师》2013,(17):103-104
本文阐述了在Office教学中应当如何运用案例教学法来解决学生难以理解掌握的问题与知识点,并通过适当的案例分析,对学生所学的知识进行巩固与总结。  相似文献   

11.
学生的第一课堂(教室)总还存在着一些未能完全理解和满足的问题,要借助于图书馆这个第二课堂去解决。图书馆就要充分利用自己丰富的馆藏图书资源去扩大学生的知识面,加深他们对所学知识的理解,达到释疑解惑、巩固提高的目的。同时,还要配合学校做好对学生的思想教育工作,使图书馆成为对学生进行马列主义和毛泽东思想、爱国主义和国际主义以及国家政策法令和政治时事的思想教育阵地。  相似文献   

12.
於慧锋  黄河清 《广西教育》2011,(29):9-10,18
习题课,是指教师经过一个阶段的教学,根据知识系统要求和学生学习实际,通过习题讲解或指导学生完成习题,达到巩固所学知识目的的课型。习题课的主要任务,是针对学生所学知识的难点和易错点,通过习题讲解或训练,帮助学生提高对所学知识的理解和认识,完善知识结构,形成一定的解题技能、技巧,培养数学思想,发展思维能力。  相似文献   

13.
复习课既有别于新授课,又有别于普通的练习课,目的是为了加强学生对所学知识的理解和巩固。因此,数学复习课中,教师应立足学生的立场,精心设计习题,加深学生对所学知识的理解和运用,使他们产生新的数学学习感悟,获得更好的学习效果。  相似文献   

14.
陈静 《福建教育》2023,(22):36-37
教师在课堂的各个教学环节中,借助数学游戏帮助学生认识、理解、巩固所学内容,有助于学生在轻松、愉悦的学习氛围中,提高探究的兴趣,提升学习专注力,积极思考,更好地理解和掌握数学的基础知识和基本技能,体会和运用数学的思想和方法。  相似文献   

15.
复习课的主要任务是帮助学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识,对学生系统学习数学、发展思维能力、提高学习兴趣极为重要。  相似文献   

16.
《学周刊C版》2016,(25):119-120
小学数学复习课是针对学生的认知规律而设计的以巩固所学知识并提高运用知识解决实际问题的能力为主要任务的一种课型。它是小学数学教学中的一个重要环节,是学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的系统化过程。  相似文献   

17.
学生的第一课堂(教室)总还存在着一些未能完全理解和满足的问题,要借助于图书馆这个第二课堂去解决。图书馆就要充分利用自己丰富的馆藏图书资料去扩大学生的知识面,加深他们对所学知识的理解,达到释疑解惑、巩固提高的目的。同时,还要配合学校做好对学生的思想教育工作,使图书馆成为对学生进行马列主义和  相似文献   

18.
通过化学计算能使学生从量的方面来理解物质及其变化的规律,因此能巩固、加深所学的化学基本概念、基本原理和基本理论,培养学生运用知识和分析问题、解决问题的能力。  相似文献   

19.
复习课。不同于新授课的探索发现,也有别于练习课的巩固应用,是帮助学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的重要环节,对学生系统地学好数学、发展思维能力、提高学习兴趣极为重要。  相似文献   

20.
复习课,不同于新授课的探索发现,也有别于练习课的巩固应用,是帮助学生进一步理解、掌握、巩固和运用所学知识的重要环节,对学生系统地学好数学、发展思维能力、提高学习兴趣极为重要.  相似文献   

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