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莫笛 《小学阅读指南(3-6年级)》2005,(4)
花,美美的,甜甜的。我从小就爱花,爱看它婀娜的身姿,爱听它动人的声音。听到了吗?多美的声音呀!恬静而又热烈,是花开的声音。你,听到了吗?春天,花儿最多了,漫山遍野、万紫千红。大家收到了春天的请柬,纷纷集聚过来,聚成烂漫无比的春天。百花中,我“独怜野花涧边生”。野花,有许多是无名的,但它们比其他搔首弄姿的花儿多了一分宁静与淡雅。一堆堆一簇簇的,也一样为春添上了美妙的一笔!听到了吗?野花在蓓蕾乍开时发出娇小的声音:赏一路花姿,去打开大自然绿色的课本……盛夏,骄阳似火,荷花欣然怒放。那张张白里透红的小脸上,有蜻蜓的足迹,那挨… 相似文献
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《创新作文(初中版)》2015,(7)
<正>小女孩问:"花开会有声音吗?"老人说:"有声音的,花开的声音很好听。"小女孩问:"那什么人能听到花开的声音呢?"老人说:"幸福的人。"——节选自刘国芳微型小说《花开的声音》我忘了是哪次上作文课,老师让我们感受幸福。我怔了怔,便是长久的沉寂,我听见邻桌叽叽喳喳的讨论声,可是,那些幸福发生得轰轰烈烈,让我觉得太不真实。此时,老师又发话了,他说让我们用白描、细描的方法,从质朴的 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(10)
听到了吗?花开的声音——她们迟疑着、拥挤着、推搡着,终于发出了第一声"妈妈"!露珠听到,增添了勇敢,她把树叶当做攀登的峭壁,睁着亮晶晶的眼睛与太阳竞赛光辉。想起来了吗?我们就是这样来到世界的。母亲,一边用海浪般柔软的乳汁灌溉我们,一边嘴唇 相似文献
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夜如黑狱,我伫立旷野,四顾空空,无数种声音同时响起,草长花开,万物生发,四季无声流转。一些人在远处走动,一些生灵在角落里私语,一些熟悉的面孔潮水般涌来又潮水般退去,一个声音在笑,一个声音在哭,一个声音忽远忽近地问:你好吗?你好吗?你好吗?…… 相似文献
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刘岩 《全国优秀作文选(高中)》2007,(Z2)
当映日荷花盛开时,你是否听到了清荷绽开的声音?当漫漫黄沙迷茫了天空,你是否听到了那悠远的琵琶声?当轻风拂过,落红成阵时,你是否听到了幽咽的哭泣声?聆听花开的声音,是那般美丽,那般牵人心魂。 相似文献
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可曾听过花开的声音?一个人独处时,谛听秋虫唧唧,若有若无的馨香索绕耳旁,侧耳细听,用你真心,听到了吗?听!如月夜下自遥远的地方飘来的悠扬笛声,如晨曦初现从叶尖滑落闪亮的露滴,如黄昏夕照中红蜻蜓薄薄的翼纱:缥缈、清新、美妙。这是你我想像中开花的声音,也许,这般美妙的声音,只可永存于你我的想像中,今生无法真正领略。但是,正因为这份遗憾和距离,花开的声音才永远美丽。晨曦、黄昏、月夜,最令人遐想,在这些时间聆听花开的声音,会有无尽的感受。当暮夜渗入每个角落,一切都变得如幻似真,如黑色的翦影戏。若配上一两点流萤,也许会更美妙,更能令人想起花开的声音。夜中的朦胧只把美丽的一面展示,更增—份神秘,正是因为看不清的这—份遗憾和距离。 相似文献
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安武林 《小星星(作文100分)》2006,(1)
我喜欢不切实际地幻想的人。——歌德我有眼睛,却看不到花开的过程;我有耳朵,却听不到花开的声音。那么,我要眼睛和耳朵干什么用呢?我的眼睛,看见的是灰蒙蒙的天;我的耳朵,听到的是尖锐与嘈杂的市声。那么,它们是长错了地方吗?我不能责备自己,因为别人的眼睛和耳朵与我的一模一样。是上帝还是女娲创造了人类,这并不重要。重要的是我们每个人都有一颗跳动的心。我的心说:我的眼睛是用来观赏花朵的,花朵将使我的眼睛更清澈;我的耳朵是用来倾听花开的声音的,花开的声音将使我的耳朵更敏感。那么,我为何要违背自己的心灵呢?如果我的眼睛不能为美… 相似文献
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一个孩子看到树木秃了,便对妈妈说:“树叶回家睡觉了.“妈妈却说:“不对,树叶是落在了地上.“一位小学语文教师要学生用“想“字造句,一个学生说:“我想听到花开的声音.“多美的句子!可是老师却给了一个大红叉--花开怎么会有声音?一位教低年级的教师让学生用“难过“一词造句,学生说“我心里很难过“、“我身上很难过“、“我日子很难过“等等,教师听了都很满意.…… 相似文献
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傅春晓 《作文成功之路(高中版)》2007,(1)
你可曾听过花开的声音?一人独处时,虫儿唧唧,若有若无地萦绕耳旁,侧耳细听,用你的真心,听到了吗?听!如月夜下从遥远的地方飘来的悠扬笛声,如晨曦初现时从叶尖滑落的露滴,如黄昏夕照透过红蜻蜓薄薄的翼纱——缥缈、清新、美妙。 相似文献