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计算机多媒体辅助于数学教学,是从计算机的课件开始实施的,也就是中学数学教师通过自己的努力和技能,通过计算机制作数学课件,并辅助于数学课堂教学,达到教育学生、启迪学生思维、培养学生数学能力的教学目的。但多年的中学数学教学表明,并非是只有数学课件才能实现辅助教学, 相似文献
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韦敏翠 《桂林师范高等专科学校学报》2001,15(2):103-104
创新教育是以全面充分发展学生创新能力为核心的教育 ,而创新能力的培养关键是落实到课堂教学之中。在化学课堂教学中培养学生的创新能力的途径和方法主要有 :转变课堂教学观念 ,优化教学过程 ;重视和强化学生创新思维品质的培养 ;课堂中引入多媒体课件 ;激励、评价学生的创新能力。 相似文献
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蒋光淑 《小作家选刊(小学)》2011,(2):131-132
数学学科是培养学生创新思维最适合的学科之一,新课程改革更注意培养学生的创新思维。这就要求教师在课堂上进行创新教学——情境激趣寓教于乐,培养学生的创新思维。本文讨论了小学课堂教学中寓教于乐,培养学生创新思维能力的四种途径：创设情境;设置悬念;善用课件;动手操作。 相似文献
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近年来 ,利用计算机技术设计和开发的多媒体课件在课堂教学中已发挥出越来越大的作用。正如联合国教科文组织在《学会生存》中指出的那样 ,“技术训练必然要运用语言 ,也要运用其他的方法 ,诸如演示、实验、实践活动以及常规反射和技能的获得等。重要的是我们要认识到 :现代人的这部分训练 ,如同传统的‘文字文明’一样 ,也是他的文化的一部分。”因此通过多媒体课件培养学生的创新能力 ,已是一个非常有意义的研究课题。多媒体课件在创新教育中有以下作用。一、激发学习兴趣 ,培养创新意识创新教育是以培养学生创新意识、创造思维和创新能力… 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(11)
本文主要分析在多媒体课件的辅助下,高中英语课堂教学的几个特点。多媒体课件直观、高效、有趣而且生动形象的优点,可以让学生在活跃、愉快的环境中快乐地学习。多媒体课件不仅能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和团队合作精神,而且能帮助教师扩大教学容量,突出教学重点、难点,为高中英语教学开辟一条便捷高效的道路。 相似文献
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<日用化工>是应用化学专业的一门专业课.目前,<日用化工>的教学还局限于书本教材,而制作<日用化工>多媒体课件并用于课堂教学,可以节约大量的板书时间,充分利用有限的学时将大量的新产品信息传输给学生,通过新产品信息的传输,贯穿培养学生的创新思维从而激发其创新的兴趣和意识;在课件中插入实例图片、动画等多媒体资料,结合生活实际,可以使枯燥的课堂教学变得丰富多彩,提高学生的学习兴趣. 相似文献
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多媒体课件的运用在语文课堂教学中的作用优势明显。运用多媒体课件进行语文教学非常愉快,容量大,形象直观。利用多媒体课件,可以创设情境,激发学生的学习兴趣;可以突破教学重、难点;可以提高学生的学习兴趣;可以培养学生的创新精神;有利于学生知识的获取和保持。通过多媒体课件教学使学生学习兴趣非常浓厚,教师教得轻松,学生学得也愉快,教学效果非常好,学生知识也掌握得比较好。所以,充分利用多媒体课件,可以给我们的课堂教学带来意想不到的效果。 相似文献
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林金柱 《辽宁教育行政学院学报》2006,23(12):109-110
在制图教学过程中,传统的教学方法、手段已不能满足现代化的教学要求,引入多媒体课件是促进制图教学改革,提高教学质量的重要手段。其在转变教育观念、创新教学模式、激发教师潜能、突破教学难点、培养学生能力方面具有十分重要的作用。但在教学中应注意教师的实际情况、学校的实际情况、课堂教学操作的实际情况,才能有所突破、有所创新,才有实用价值。 相似文献
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多媒体课件的运用在语文课堂教学中的作用优势明显．运用多媒体课件进行语文教学非常愉快,容量大,形象直观。利用多媒体课件．可以创设情境．激发学生的学习兴趣;可以突破教学重、难点：可以提高学生的学习兴趣：可以培养学生的创新精神：有利于学生知识的获取和保持．通过多媒体课件教学使学生学习兴趣非常浓厚．教师教得轻松,学生学得也愉快,教学效果非常好．学生知识也掌握得比较好。所以．充分利用多媒体课件．可以给我们的课堂教学带来意想不到的效果． 相似文献
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随着现代教育技术的普及,多媒体课件已经频繁出现在数学课堂教学中。纵观当下课堂,多媒体课件的功用还只限于教师教学信息的传递,教学内容的快速呈现,教学思维的点拨启发,教学过程的跳跃推进。课件的来源可分为教师原创、加工、拿来三个层次,学生从不参与其中。换言之,制作、使用多媒体课件是教师的事,是从教的视角来思考的。如果我们认真研究多媒体课件的特点,重新认识多媒体,就会转换视角,最大限度地发挥其功用。 相似文献
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教师要想在数学教学的过程中培养学生的数学能力,首先就要通过不同的教学途径提高学生数学学习能力。其次教师要强化学生数学思维的培养,让学生学会思考,学会探究和交流。在课堂教学中教师还要恰当运用多媒体课件引发学生深度思考,进一步培养学生阅读能力以及解决数学问题的能力。 相似文献
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孙显苹 《中国现代教育装备》2010,(10):56-57
多媒体课件提高了课堂教学效率,丰富了课堂教学信息的样式,增加了信息的流量,方便了课堂教学信息的调控;多媒体课件丰富了课堂教学的内涵,有利于培养学生的能力和创新精神。 相似文献
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教师作为教学创新的主体,应该积极主动的培养学生的创新思维,近些年来随着我国互联网信息技术的快速发展,多媒体已经在各个阶段、各个科目的教学中取得了非常广泛的应用,但是课堂教学这种模式仍然发挥着非常重要的作用。对于学校教师来说,要想使学生的创新思维得到有效的培养,最为主要的渠道就是课堂教学,因此教师一定要在教学实践中对课堂创新的有效途径进行不断的摸索和探究,从而促进学生创新思维的培养和提高。 相似文献
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随着学校教学条件的不断改善,许多学校拥有设备先进的多媒体教室。现代化的教学手段已进入课堂教学,但是在课堂教学中,教师使用计算机辅助课堂教学的效果并不理想。因此,怎样制作CAI课件,使计算机辅助教学系统在教育教学中充分发挥作用,就成了广大教师普遍关心的问题。根据自己的实践经验,我认为,制作课件应把握好三个原则,即坚持课件的科学性、教育性和艺术性。课件的科学性原则是指课件设计要以先进的教学理论、教育思想为指导,体现系统的课堂教学流程,培养学生的创新意识与实践能力。多媒体课件使教学内容的表达方式较传统的教学方式有… 相似文献
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赵桂彩 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0069-0069
高中阶段是学生学习地理知识比较重要的时期, 为能促进学生综合学习能力提升,教师要充分注重方法创新应 用,将多媒体技术和地理课堂教学有机结合起来,从而才能真 正为学生地理知识学习能力提升起到促进作用。本文主要从 理论层面就高三地理课堂教学多媒体课件应用价值以及应用 措施详细探究,希望有助于实际教学工作的顺利开展。 相似文献
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张艳 《中国校外教育(理论)》2011,(8):45-45
课堂作为学生获取知识、形成能力的主阵地,是培养创新思维的主战场。在课堂教学中实现教师主导与学生主体的最佳结合,才能调动学生的积极性,点燃创新思维的火花,开掘学生潜能。 相似文献
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根据作者制作多媒体课件的实践经验,从课件选题、课件设计、课件制作和课件应用四个方面探讨了教学多媒体课件的制作及应用。提出运用多媒体技术进行辅助教学,要坚持以学生为本的指导思想,要有利于学生的创新思维和教师的随机应变教育机智的发挥。 相似文献
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浅析多媒体课件在课堂教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
刘迎春 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2006,6(4):91-92
随着多媒体技术的日益发展,越来越多的教师希望能将多媒体技术应用于课堂教学,实现教学手段的现代化,提高教学效率和质量。文章对多媒体课件的特点、多媒体课件在教学中的作用进行了阐述,并强调在课堂教学中只有正确、合理的使用多媒体课件,才能优化课堂教学,真正提高教学效果。 相似文献