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英美等发达国家与中国研究生教育发展的比较研究 总被引：6，自引：0，他引：6
文章通过英美等西方发达国家研究生教育的发展历程和培养方式的改革趋势与我国研究生教育现状的比较,提出今后我国研究生教育优化培养模式的思路及战略选择。 相似文献
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发达国家的研究生教育起步较早,在发展的过程中积累了丰富的经验,为国家培养了大批优秀的专业人才。研究西方发达国家的研究生创新教育,对我国研究生的培养能够起到一定的借鉴作用。其可资借鉴的经验如下:教育理念的创新是研究生创新教育的前提,培养模式的创新是研究生创新教育的基础,管理体制的创新是研究生创新教育的保障。 相似文献
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冯增俊 《华南师范大学学报(社会科学版)》1991,2(2)
我国研究生教育已成为影响经济发展的瓶颈,本文通过比较研究,力图揭示当代发达国家研究生教育发展与改革的基本趋向,努力寻找其一般规律,为发展和改革我国研究生教育提供决策依据. 相似文献
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研究生教育国际化已成为高等教育发展的世界趋势,但我国的研究生教育在教学理念与方式上严重滞后,研究生普遍缺乏创造性思维能力,国际化交流不足、参与性研究不多、国际化特色不强。吸收和借鉴发达国家研究生教育国际化之路,在战略构想、理论研究、人才引进和学术交流等方面完善研究生教育国际化机制,对推动我国在未来跻身研究生教育国际化之林具有战略价值。 相似文献
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进入新世纪以来,我国的研究生规模急剧扩大,但是相应的培养体制、师资力量等方面的发展却相对滞后。与发达国家相比,虽然规模很大,但是研究生的整体素质水平却不高,原因在于研究生培养体制存在众多问题。为了缩小我国的研究生整体素质水平与西方发达国家之间的差距,促进我国经济、科技等各项事业的发展,我国的研究生教育机制必须进行改革,期待能够为我国研究生培养体制的改革提供一条可资借鉴的思路。 相似文献
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质量评价是国外研究生教育质量管理的一项重要研究内容。以美、英、法三国为研究对象,总结了发达国家研究生教育质量评价的实践和主要特征,结合我国研究生教育质量评价发展的积极探索和存在的主要问题,重点在评价主体、评价标准等方面提出完善我国研究生教育质量评价体系的对策。 相似文献
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我国高校研究生教育国际化:现状分析及对策建议 总被引：2，自引：1，他引：1
分析了我国高效研究生教育国际化的现状,介绍了发达国家研究生教育国际化的经验和做法,通过借鉴发达国家研究生教育国际化的成功经验,对我国高校提升研究生教育的国际化水平提出了对策建议. 相似文献
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丁笑炯 《学位与研究生教育》2011,(10):36-41
分析了近二三十年来英、美等发达国家专业型研究生教育发展的推动因素及其不同于传统学术型研究生教育的特征.指出专业型研究生教育虽然更贴近市场、政府、学生和学科发展的需求,但也面临着质量保障不够完善,与学术型研究生教育相比吸引力不足等挑战. 相似文献
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我国研究生教育发展的支撑条件与环境分析 总被引：10，自引：0，他引：10
本文在调查的基础上，就我国研究生教育的师资条件、课程设置、制度环境、学术氛围以及辅助条件等支撑条件和环境进行了具体分析。研究发现：近年来我国研究生教育总体条件和环境在不断改善，但导师队伍的学历结构整体依旧偏低、学源结构还不够合理、前沿科研成果还未能及时成为研究生课程内容；培养机制还缺乏弹性；在研究生教育经费和辅助支撑条件方面，和前些年比，就平均水平而言基本没有改善，和发达国家比，我国高校R＆D经费不仅绝对数少，而且占整个R＆D经费的比例也很低，很难支撑如此大规模的研究生教育，尤其是非重点高校，很难基于现有科研项目和条件训练出具备合格科研能力和综合素养的研究生。 相似文献
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美、英、日、俄四国研究生教育管理体制的比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
目前美国、英国、日本、俄罗斯等发达国家的研究生教育发展较快,这些国家在研究生教育管理体制虽然各具特色,但是各国政府、培养单位、社会的关系定位清楚,各方面力量互相促进。对他们的研究生教育管理体制进行比较分析,借鉴这些国家的成功经验,将对我国研究生教育管理体制有启示作用。 相似文献
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德、英、法、美、日五国都是发达国家,它们的研究生教育走在世界前端,而且在研究生教育模式方面也各有特色和共同点。该五国的研究生教育在发展过程中不断地受到彼此的影响,最终形成各具特色的研究生教育模式。通过对五国研究生教育特点的比较,分析其对我国研究生教育的借鉴意义。 相似文献
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研究生创新教育模式的研究现状及启示 总被引：3，自引：1，他引：3
针对我国传统研究生教育模式下研究生教育质量不高、创新能力不强、实践能力不足的现状,在研究西方发达国家研究生教育模式的基础上,学术界提出了我国研究生创新教育的若干模式。分析这些模式,并从教育模式的一般特性出发,可以提出构建我国研究生创新教育模式的若干设想,如教育模式有宏观、中观、微观之分,相应的研究生创新教育模式也有宏观、中观、微观之别;研究生创新教育模式又是一个较为复杂的模式体系,共同构成了一个完整的研究生创新模式系统;等等。 相似文献
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研究生教育虽属于高等教育，但不宜提大众化题。我国的研究生教育近年来规模不断扩大，培养规格和模式也都趋向多样化。这些变化多始于我国提出实现高等教育大众化之前，但在教育理念上则与教育发达国家的高等教育大众化有关。纵观我国研究生教育的发展趋势，将会进一步调整学术型与应用型研究生教育的结构和研究生层次结构，坚持分层次办学，以适应社会、经济发展的需要和高等教育大众化发展的需要。 相似文献
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从发达国家的研究生培养模式看我国的研究生教育 总被引：2，自引：0，他引：2
针对我国研究生教育持续扩招,研究生培养质量得不到保证的问题,通过对西方发达国家研究生培养模式的特色和优势的细致分析及其与我国研究生教育的深入比较,探讨了我国研究生教育存在的问题,最后提出了适合我国国情的研究生培养模式。 相似文献
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发达国家研究生教育发展趋势及对我国的启示 总被引：9，自引：0，他引：9
20世纪后期，美国、英国、德国、日本等发达国家的研究生教育发展很快，并且呈现出规模不断扩大、市场调节为主、企业积极参与、开放性与国际化等趋势，我们应该从中受到启示，加快我国研究生教育改革与发展的步伐。 相似文献
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从国际研究生教育改革与发展的若干趋势评析当前我国研究生教育中的变化 总被引：5，自引：0，他引：5
从发达国家研究生教育改革与发展的若干趋势的角度,对当前我国研究生教育发展中出现的一些新变化进行了评析,并提出了顺应国际改革与发展潮流的战略选择。 相似文献