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培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面。中职语文老师在语文教学中应通过启发式教学,设计导语和悬念,丰富教学形式和内容等激发学生的学习兴趣,把学生培养成语文学习的"乐之者"。 相似文献
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培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面.作为高职语文教师,在语文教学中应通过启发式教学、导语和悬念的设计,丰富教学形式和内容等方面,去激发学生的学习兴趣,把学生培养成语文学习的"乐之者".那么,应该怎样让学生成为学习语文的"乐之者"呢? 相似文献
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培养学生的学习兴趣,是提高中职教学质量的重要方面。作为中职语文老师,在语文教学中应通过转变教学理念和综合运用现代化教学手段,不断丰富教学形式和内容等方面去激发学生的学习喜好,把学生培养成语文学习的"乐之者"。 相似文献
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培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面.作为中职语文老师,在语文教学中应通过启发式教学,巧妙设计导语和悬念,以丰富教学形式和内容去激发学生的学习兴趣,把学生培养成语文学习的"乐之者". 相似文献
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培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面,作为中职语文老师,在语文教学中可以充分利用语文学科的特殊魅力,以及结合学生专业课去激发学生的学习兴趣,把学生培养成语文学习的"乐之者"。 相似文献
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培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面。作为高职语文教师。在语文教学中应通过启发式教学、导语和悬念的设计,丰富教学形式和内容等方面,去激发学生的学习兴趣,把学生培养成语文学习的“乐之者”。那么,应该怎样让学生成为学习语文的“乐之者”呢？ 相似文献
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正语文教学作为一门语言的教学,主要任务就是培养学生的言语技能,即运用语言的能力。因此,语文课堂教学具有不同于其他课程教学的特点。低年级语文注重培养学生听、说、读、写能力。低年级语文的基础扎实与否,决定了学生对语文学习掌握的程度。为什么有的学生学起来很轻松,有的却很困难。学好语文也有什么法宝吗?——"兴趣"就是最好的老师。有了学习兴趣就有了学习的动力和方向。那么,如何才能培养学生的学习兴趣呢?我们可以从"心"开始,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(7)
<正>《义务教育语文课程标准》指出:"语文学习应激发学生的兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习的情景。"因此,在语文教学中,老师就应该激发学生学习兴趣,开放语文教学课堂,充分调动学生积极参与教学,让学生融入教学活动中,从而构建充满生机活力的语文教学课堂。怎样构建语文教学活力课堂呢?在新课程教学改革的理念指导下,我认为应该从以下几个方面入手。一、优化语文教学方式,激发学生学习兴趣 相似文献
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俗话说得好：“兴趣是最好的老师。”我认为培养学生学习语文的兴趣,应当从转变观念、研究学生心理、改革完善教材、优化教学过程和提高教师素质诸方面去努力。学生对语文学习的兴趣是否浓厚,关系到语文教学的成败。下面,笔者结合自己的教学实践,从优化语文教学的角度,谈谈培养学生学习语文兴趣的一些尝试。 相似文献
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戴薇 《学生之友(小学版)》2013,(17):13-13
《新课程标准》指出：“语文教学应激发学生学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯……”俗话说：兴趣是最好的老师。在全面推进素质教育、推行新课改的今天,从培养学生的学习兴趣人手,寻找改革语文教学的突破口,也是提高语文教学质量的一个重要途径。近年来,我们在语文教学中对培养学生学习兴趣进行了一些探索,取得了一点成绩。实践表明,培养学生学习语文兴趣,可以从如下几方面人手： 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(6)
正"语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。"学好语文是学好其它课程的基础。教师要想学生学好语文必须要激发学生学习语文的兴趣。在语文教学中,关键是培养学生学习语文的兴趣。正如孔子所说的:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者。"那么怎样激发学生学习语文的兴趣呢?下面我谈一下在语文教学实践活动中,培养学生学习语文兴趣的方法。一、创设情境,激发兴趣"境"是历代文论和文艺批评中出现得较多的一个词。 相似文献
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正《语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。现代语文课堂教学已彻底改变过去以"满堂灌"为主的教学形式,突出激发学生的学习兴趣,重视培养学生自主学习的意识和习惯。教师,要想现代语文课堂焕发生命活力,就要让学生在课堂上"动"起来。本文从六个方面进行了阐述。一、精心创设教学意境,让学生在良好兴趣中学习兴趣是课堂教学中推动学生探索知识的一种"甜蜜的牵引"。一旦学生对学习产生兴趣,兴趣就会转化为学习动力, 相似文献
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关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述。 相似文献
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提高语文教学质量要求我们必须重视语文学习兴趣的培养。从满足智障生的特殊学习需要出发,运用"四策略"—师生朋友化、教学直观化、教学生活化和教学个性化策略,能有效培养智障学生语文学习兴趣。 相似文献
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关于如何在语文教学中培养学生的学习兴趣,笔者从高中语文教师要努力营造良好的氛围,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要把教学与实际生活联系起来,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要调动学生参与教学,激发学生的语文学习兴趣;高中语文教师要大力开展教学活动,培养学生的语文学习兴趣四个方面作了详尽的阐述. 相似文献